唐明梅

摘 要：民辦高校因其辦學(xué)自有的特殊性，黨建工作面臨著重重困難。重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院軟件工程系黨支部針對黨建工作弱化虛化淡化，管理分散等問題，創(chuàng)造性地提出了黨員讀書會、黨員服務(wù)站、黨員導(dǎo)師制“三位一體”的黨建工作格局，著力堅定學(xué)生黨員的理想信念，提升學(xué)生黨員的實踐能力，強化支部組織建設(shè)水平，為民辦高校開展黨建工作作出了有益探索。

關(guān)鍵詞：民辦高校;黨建工作;三位一體

黨的十九大明確指出“要堅定不移全面從嚴(yán)治黨，加強基層黨組織建設(shè)?！边@也充分說明基層黨建工作的重要性。從我國民辦高校的發(fā)展歷程看，學(xué)校是重視黨建工作的。但董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制決定了民辦高校黨組織不處于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，這是民辦高校黨建工作最大的特殊性，這也造成了民辦高校黨組織職能被弱化虛化淡化，管理分散混亂等問題，所以加強民辦高校黨組織建設(shè)面臨重重困難。

一、以黨員讀書會為抓手，全力堅定學(xué)生黨員理想信念

為進(jìn)一步激發(fā)全系學(xué)生黨員學(xué)習(xí)熱情，提升思想境界、增長知識才干，軟件工程系全系在“三會一課”的基礎(chǔ)上，每個月組織全體學(xué)生黨員開展黨員讀書活動，堅定學(xué)生黨員理想信念。

（一）制定完善的學(xué)習(xí)計劃

每學(xué)期期初，根據(jù)黨和國家時事，制定全年黨員學(xué)習(xí)計劃，重點學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典文籍，中國特色社會主義思想，以及習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話、視察重慶重要講話和參加重慶代表團審議時重要講話，以及習(xí)近平總書記關(guān)于進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”、加強作風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，學(xué)習(xí)黨章、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》等。

（二）召開黨員讀書分享會

每月，嚴(yán)格落實年初學(xué)習(xí)計劃，組織支部黨員開展集中讀書活動，采用“規(guī)定內(nèi)容，篇目自選”的原則，選擇一本自己在精神境界、師德修養(yǎng)、教育觀念、人文素養(yǎng)、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力某一方面有深刻影響的篇目，認(rèn)真閱讀，并發(fā)表感想和體會。

（三）撰寫心得體會

每學(xué)期，各學(xué)生黨員結(jié)合自身讀書活動開展情況撰寫一篇不少于1000字的讀書心得體會，支部開辟讀書信的體會交流專欄，強化學(xué)習(xí)效果。支部將組織評選優(yōu)秀讀書心得，一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生黨員參加讀書活動的積極性。

二、以黨員服務(wù)站為陣地，全力提升學(xué)生黨員實踐能力

黨員服務(wù)站是黨員服務(wù)普通學(xué)生的載體和平臺，是在院系黨總支和學(xué)生黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)生黨員和人黨積極分子組成的一個先進(jìn)學(xué)生群體活動陣地，它是人黨積極分子的培養(yǎng)基地、預(yù)備黨員的考察基地和學(xué)生黨員的自我教育基地，是共產(chǎn)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用的重要場所。派斯學(xué)院軟件工程系黨員服務(wù)工作注重與本專業(yè)知識技能充分結(jié)合，主要圍繞服務(wù)學(xué)校師生、社區(qū)居民展開，全面提升學(xué)生黨員服務(wù)實踐能力，加強黨性修養(yǎng)。

（一）黨員服務(wù)進(jìn)公寓

學(xué)生公寓是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息的主要場所，是推動大學(xué)生先進(jìn)文化建設(shè)的思想陣地，是更好發(fā)揮先進(jìn)文化育人功能的重要環(huán)節(jié)。因此，學(xué)生公寓已成為當(dāng)今高校思想政治工作的主要陣地。

目前，高校學(xué)生中大部分是共青團員，公寓內(nèi)有學(xué)生黨員、入黨積極分子，又產(chǎn)生了學(xué)生干部。針對高校上述情況，學(xué)院在學(xué)生公寓成立了臨時黨小組，把黨課搬進(jìn)公寓，充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，利用學(xué)生公寓良好的學(xué)習(xí)氛圍開展各種生動的主題黨日活動。同時，在學(xué)生公寓內(nèi)建立“學(xué)生黨員管理制度”，“學(xué)生黨員發(fā)展流程圖”等，使公寓內(nèi)黨員有制度約束，使公寓內(nèi)入黨積極分子和發(fā)展對象有努力的標(biāo)準(zhǔn)和方向

（二）黨員服務(wù)進(jìn)教區(qū)

教區(qū)是高校老師服務(wù)學(xué)生、開展日常工作的主要場所。學(xué)生黨員進(jìn)入教區(qū)，協(xié)助輔導(dǎo)員完成相應(yīng)工作，在同學(xué)和老師之間起到橋梁和紐帶作用。輔導(dǎo)員很難做到與每個學(xué)生進(jìn)行深入的交流，學(xué)生黨員本身就是學(xué)生，能及時地把學(xué)生的動態(tài)反饋給輔導(dǎo)員，提高輔導(dǎo)員工作的針對性和時效性。同時也能將學(xué)校的精神和老師的意見傳達(dá)給其他學(xué)生，在一定程度上避免了信息的流失。同時， 軟件工程系的學(xué)生由于本身專業(yè)屬性，對辦公設(shè)備、軟件操作比較熟悉，能夠在一定程度上解決老師面臨的“技術(shù)”難題。

（三）黨員服務(wù)進(jìn)社區(qū)

“黨建工作進(jìn)社區(qū)”已不是一個新名詞，它已成為高校黨建工作的重要組成部分，各大高校都在不斷探索適合自身的有效方法。軟件工程系依托黨員服務(wù)站，通過開展“學(xué)生工作進(jìn)社區(qū)”的活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員專業(yè)技能服務(wù)社區(qū)，開展義務(wù)維修電腦、清掃街道、看望孤寡老人、組織義務(wù)電腦常識宣講等形式多樣的社區(qū)活動，已經(jīng)成為廣大普通學(xué)生思想政治的引路員、學(xué)風(fēng)建設(shè)的導(dǎo)向員、文化建設(shè)的宣傳員、人文關(guān)懷的貼心員、安全服務(wù)的巡檢員、心理健康服務(wù)的咨詢員。

三、以黨員導(dǎo)師制為依托，全力強化支部組織建設(shè)水平

大學(xué)生是祖國社會主義未來的建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)出合格的大學(xué)生是每所高校的職責(zé)。隨著我國高等教育的大眾化各高校紛紛擴招大學(xué)新生成為一個越來越龐大的群體，一名輔導(dǎo)員往往存在管理200名學(xué)生或是更多學(xué)生的情況，工作量之大，工作難度可想而知。在新生管理過程中實行學(xué)生黨員導(dǎo)師制，推行學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)，是新形勢下做好學(xué)生管理工作的一項有益嘗試。

（一）抓實學(xué)生黨員教育

分配教師黨員一對一指導(dǎo)，選拔部分品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任新生宿舍導(dǎo)師，配合學(xué)生輔導(dǎo)員做好學(xué)生宿舍管理工作，每名學(xué)生黨員負(fù)責(zé)3-10名大一新生，對新生在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面進(jìn)行“一對一”教育與引導(dǎo)的學(xué)生黨員工作機制。深入地及時地了解新生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的政治立場，保證他們從思想上和行為上與學(xué)校黨委保持高度一致，并且向他們介紹入黨條件入黨程序發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)他們中的優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。

（二）推進(jìn)支部工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)

牢固樹立“黨的一切工作到支部”的鮮明導(dǎo)向，緊扣貫徹黨支部工作條例，大力推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化和“智慧黨建”信息管理系統(tǒng)建設(shè)，推動基層黨建工作再上新臺階。在每學(xué)期對學(xué)生黨員進(jìn)行考評時，由各支部書記對每個學(xué)生黨員導(dǎo)師進(jìn)行考核和評選，并寫出書面的考評意見。

（三）把黨建工作抓具體、抓深入、抓到位

以黨員導(dǎo)師為主體，嚴(yán)格落實好量化考核，進(jìn)一步發(fā)揮黨建督導(dǎo)組作用，規(guī)范組織生活，抓好問題整改，推動黨建責(zé)任層層落實落地。定期組織學(xué)生黨員導(dǎo)師召開例會，對前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，找出工作中存在的不足與問題，對后一階段的工作進(jìn)行研究和部署，通過相互間的交流思想，借鑒彼此經(jīng)驗，共同探討處理問題的措施，有力地指導(dǎo)工作的開展，及時總結(jié)學(xué)生黨員導(dǎo)師的工作經(jīng)驗，對不足加以改進(jìn)，不斷提高學(xué)生黨員導(dǎo)師的工作質(zhì)量和水平。

四、結(jié)語

派斯軟院創(chuàng)造性地提出“三位一體”黨建工作平臺，著力堅定學(xué)生黨員理想信念，提升學(xué)生黨員實踐能力，加強學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，強化支部組織建設(shè)水平。搭建三位一體平臺是一次大膽的黨建工作創(chuàng)新舉措，有效促進(jìn)了師生黨員的黨性修養(yǎng)，增強了師生黨員的育人服務(wù)水平，完善了民辦院校工科系的黨建組織工作。

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