暢東云

【摘要】民族唱法有著獨特的優(yōu)勢與魅力，所以，在高校聲樂教學(xué)中要從展現(xiàn)民族唱法個性特點上出發(fā)，做好因材施教工作，最大限度地展現(xiàn)出不同地區(qū)的民族特色，幫助演唱者能夠發(fā)揮出自己的個性，從而提高民族唱法的表現(xiàn)力。基于此，本文針對在高校聲樂教學(xué)中展現(xiàn)民族唱法的個性特征進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】高校；聲樂教學(xué)；民族唱法；個性特征

【中圖分類號】G642 【文獻標(biāo)識碼】A

民族唱法作為現(xiàn)代高校聲樂教學(xué)中的重要組成之一，有著極為重要的地位，所以，在發(fā)展中要從創(chuàng)新聲樂教學(xué)上入手，做好把握工作，滿足民族音樂的發(fā)展需求。通過從民族音樂特點出發(fā)，在綜合演唱特點與音樂風(fēng)格的同時來做好結(jié)合工作，發(fā)揚與傳承我國的民族聲樂藝術(shù)。

一、發(fā)揮民族唱法的借鑒作用

對于民族唱法來說，屬于聲樂學(xué)派中的一種，在今天的發(fā)展中已經(jīng)得到了廣泛的重視。在開展民族唱法教育中，要從借鑒與吸收先進唱法經(jīng)驗上出發(fā)，確保民族唱法的科學(xué)性。第一，掌握準(zhǔn)確的發(fā)聲特點。我國有著極為深厚的歷史文化，且在老一輩的民族聲樂家的努力下，也為今天的教育發(fā)展提供了支持。如氣貫丹田的呼吸法與自然和諧共鳴等，都為聲樂教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，所以，要從繼承與弘揚的角度上出發(fā)，堅持重點環(huán)節(jié)，實現(xiàn)傳承發(fā)展的目標(biāo)。首先，要做好技能上的研究，通過深入分析，以此來學(xué)習(xí)科學(xué)的技能與技法知識；其次，做好理論借鑒，通過對音樂理論進行分析，選擇出適合的理論知識，滿足聲樂教育發(fā)展要求；最后，提升對民族音樂的重視度，不論是從藝術(shù)表現(xiàn)形式上來說還是從展現(xiàn)地域特點上來講，都要展現(xiàn)出不同的風(fēng)格與優(yōu)勢，避免出現(xiàn)單純的機械模仿問題，從而實現(xiàn)民族唱法教育目標(biāo)；第二，主動借鑒優(yōu)秀的唱法技巧。對于民族唱法來說，不僅包含了傳統(tǒng)文化，同時也融合了現(xiàn)代優(yōu)秀的訓(xùn)練方法。所以說，今天的聲樂教育不論是在音質(zhì)上還是在表現(xiàn)上都得到了極大的發(fā)展。首先，在技術(shù)技巧上就可以借鑒現(xiàn)階段中其他唱法中的氣息與共鳴方法；其次，在開展發(fā)聲訓(xùn)練時，要避免局限在吊嗓與念白上；最后，借鑒共鳴腔體理論。在教育中不僅要綜合共鳴腔體的基本原理，同時也要從展現(xiàn)民族唱法的特殊性上來進行，借助民族語言來表現(xiàn)出聲音的特點，做好尺寸的把握工作。

二、堅持正確的教育原則

（一）提升對民族唱法的認(rèn)識

對于開展民族唱法教育的人員來說，要從提升自我認(rèn)識上出發(fā)，不僅要從感性的角度上來進行認(rèn)識，同時也要上升到理論認(rèn)識上。只有做好全面的解析與分析，才能找出唱法中的共同點與特性，才能在繼承的基礎(chǔ)上實現(xiàn)弘揚與發(fā)展的目標(biāo)。從我國的音樂發(fā)展歷史上來說，一些民族唱法人員在發(fā)展中受到多元文化的影響而出現(xiàn)了走彎路等問題，究其原因，就是因為并沒有清楚地認(rèn)識自己，所以也就出現(xiàn)了思想上的誤差。但是從實際上來說，民族唱法有著豐富性的特點，如在女聲發(fā)音上就有著不同的類別，而現(xiàn)階段運用較多的，且被認(rèn)為科學(xué)的方法就是假聲真唱，通過假聲付出，以此來實現(xiàn)真唱的目標(biāo)。因此，在高校聲樂教學(xué)中，要求教師要創(chuàng)新教學(xué)方法，在保證教學(xué)方法豐富性的基礎(chǔ)上來提高教育的靈活性。對于學(xué)生來說，由于演唱特點是不同的，所以在問題上也是各不相同的。因此，在教育中要從找準(zhǔn)教育針對性上出發(fā)，在因材施教的基礎(chǔ)上來保證教學(xué)的通俗性，從而實現(xiàn)啟發(fā)學(xué)生的目標(biāo)，確保學(xué)生能夠快速理解知識，從而提高教學(xué)效果。

（二）幫助學(xué)生形成自己的風(fēng)格

在高校聲樂教學(xué)中，要從幫助學(xué)生掌握好民族唱法上入手，確保教育的針對性。如在教育中要組織學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍，感受到不同地區(qū)中的文化風(fēng)俗習(xí)慣，以此來提高對民族唱法的認(rèn)識；其次，是要從分析不同地域中民歌特點上出發(fā)，掌握好不同的風(fēng)格與技巧。只有真正掌握好演唱的方法，才能形成良好的風(fēng)格，才能提高演唱的效果。從教學(xué)實踐上來說，只有做好融合工作，才能更好地開展教育指導(dǎo)，才能展現(xiàn)出教育的優(yōu)勢。教師在教育中不僅要向?qū)W生講述方法，同時也要做好風(fēng)格的傳遞，確保教育的融合性，這樣才能真正培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力，在把握好演唱方法的同時明確民族風(fēng)格特點。

三、做好繼承與發(fā)展工作

由于受到多元文化的影響，現(xiàn)階段的高校聲樂教學(xué)中要從端正學(xué)生思想認(rèn)識入手，確保學(xué)生思想上的準(zhǔn)確性。一些學(xué)生認(rèn)為民族唱法是極為簡單的，所以有價值的知識并不多，在演唱民歌時也不需要運用太多的技巧就可以完成演唱。但是從實際上來說，民族唱法有著自己的個性特點，所以，也就需要教師做好研究工作，分析出學(xué)生出現(xiàn)這一思想的原因，以此來做好創(chuàng)新教育工作，提高教育的有效性。第一，保證聲音觀念的準(zhǔn)確。在教育中要從樹立準(zhǔn)確民族民間唱法上入手，確保概念上的科學(xué)性，這樣才能做好歌唱技巧的分析，才能加深學(xué)生的思想認(rèn)識，從而掌握高歌唱技巧。如在處理聲音明暗關(guān)系時，就需要從歌曲的內(nèi)容與風(fēng)格變化上出發(fā)，做好明暗對比工作，同時也要保證音色變化的合理性，這樣才能更好地展示；第二，明確語言與吐字概念。在民族唱法中對語言風(fēng)格與吐字技巧等方面有著嚴(yán)格的要求。如在語言風(fēng)格中，不僅要從展現(xiàn)地域性特點上來進行，同時也要保證教育的規(guī)范性，避免出現(xiàn)不倫不類等問題，從吐字技巧上來說，要從保證字正腔圓出發(fā)做好訓(xùn)練教育工作。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗與經(jīng)歷不足，而教師在教育中將重點放在了視聽音響效果上，這樣也就忽視了這一技能的訓(xùn)練；其次，一些學(xué)生雖然重視這一內(nèi)容，但是卻出現(xiàn)了過度重視的現(xiàn)象，這樣也就表現(xiàn)出了矯枉過正等問題。針對這一問題，在教育中要從組織學(xué)生進行大量閱讀上入手，在感受歌詞與領(lǐng)悟詩詞的基礎(chǔ)上來掌握發(fā)音吐字技巧，從而保證自身演唱的準(zhǔn)確性；第三，展現(xiàn)教學(xué)特色。民族唱法有著獨特的個性特點，而這也與其唱法之間有著密切的關(guān)系。所以在教育中要從因人而異的角度上出發(fā)，避免出現(xiàn)千篇一律等問題，同時還要保證教育的靈活性，這樣才能更好地進行教育指導(dǎo)。首先，要組織學(xué)生進行發(fā)聲練習(xí)，幫助學(xué)生掌握好歌唱語言，從而提高行腔的準(zhǔn)確性。在開展訓(xùn)練指導(dǎo)時，要從民族與先進唱法結(jié)合上入手，不僅要打造出自己的風(fēng)格特點，同時也要提升演唱的適應(yīng)力，這樣才能讓學(xué)生在掌握好民族唱法知識的同時學(xué)習(xí)好傳統(tǒng)的曲目與風(fēng)格。如果在教育中一直局限在傳統(tǒng)的教育模式上，勢必會對學(xué)生的健康發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。所以，教師要從不同角度上出發(fā)做好教育指導(dǎo)工作，保證教育層次的先進性，從而滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

四、保證方法的針對性

在現(xiàn)階段的一些民族歌曲中，不論是在曲式上還是在調(diào)式上都有著鮮明的地方性特色，主要是因為其是以地方音樂素材作為創(chuàng)作基礎(chǔ)的。尤其是對于一些具有濃烈地方性色彩的民族歌曲來說，在演唱時要從展現(xiàn)其特殊性上出發(fā)，最大限度地突出這一地域中的民族特色。所以，在學(xué)習(xí)歌唱中，要從做好民族韻味演繹上出發(fā)，確保教學(xué)的合理性。首先，要保證嗓音發(fā)聲位置的準(zhǔn)確性，通過準(zhǔn)確地吐字與運用氣息，以此來實現(xiàn)收放自如的目標(biāo)；其次，在面對一些注重民族地區(qū)風(fēng)味的歌曲時，在教學(xué)中要從展現(xiàn)特殊要求上入手，確保教育的鮮明性。如在《我為祖國獻石油》等歌曲中，由于曲調(diào)上是比較高亢與嘹亮的，且在發(fā)生位置上也是比較高的，所以，也就需要教師做好解析工作，引導(dǎo)學(xué)生進行感悟，只有真正掌握好發(fā)聲特點，才能展現(xiàn)出歌曲的內(nèi)涵，才能讓他人理解到東北地區(qū)的自然風(fēng)貌與景觀變化。

五、結(jié)語

綜上所述可以看出，在社會的快速發(fā)展下，文化展現(xiàn)出了多元化的發(fā)展趨勢，所以，在發(fā)展中要從民族唱法的優(yōu)勢上出發(fā)，在遵循聲樂藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上來做好創(chuàng)新工作，找出發(fā)展空間，同時，還要清楚認(rèn)識到民族唱法的重要性，在展現(xiàn)其優(yōu)勢的基礎(chǔ)上來贏得發(fā)展空間，做好繼承與弘揚工作，凸顯民族唱法的魅力。

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