陳瑋

摘 要：高校黨建工作是黨的建設(shè)的重要組成部分。筆者希望通過高校基層黨建工作項(xiàng)目化手段，使高校黨建與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，通過“虛功”實(shí)做，讓“先鋒模范作用”不再是句口號(hào)，使得黨員干部、學(xué)生黨員在服務(wù)師生群體的過程中有責(zé)、有位、更有味。

關(guān)鍵詞：高校黨建工作；項(xiàng)目化；黨員

一、以項(xiàng)目化推動(dòng)黨建工作從“無形抓、抓無形”向“有形抓、抓有形”轉(zhuǎn)變

面對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)新要求，破解黨建工作“虛功難于實(shí)做”的問題，必須創(chuàng)新方式方法，牽住黨建工作“牛鼻子”，使黨建工作看得見、摸得著、抓得住、見實(shí)效。近年來年以來，我們把教學(xué)工作中的“項(xiàng)目化教學(xué)方法”運(yùn)用到基層黨建工作中，聚焦短板、重點(diǎn)發(fā)力，進(jìn)行了一定的探索與實(shí)踐。

項(xiàng)目化推進(jìn)黨管學(xué)生工作，著力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化學(xué)生黨團(tuán)員干部隊(duì)伍。實(shí)施學(xué)生黨團(tuán)員干部鍛造工程，堅(jiān)持從重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目、重大事件一線考察培養(yǎng)選拔學(xué)生干部；實(shí)施團(tuán)學(xué)會(huì)學(xué)生干部素質(zhì)提升工程，重點(diǎn)對(duì)我院2018級(jí)各班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行專題培訓(xùn)。

項(xiàng)目化推進(jìn)基層黨建工作，著力把基層黨組織建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)建“黨建+”品牌活動(dòng)，積極培育黨建+思想教育、黨建+教學(xué)、黨建+人生導(dǎo)師；推行“教師黨員下班級(jí)”制度；實(shí)施精準(zhǔn)幫扶“紅色引擎”計(jì)劃，著力把全院幾十個(gè)班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)成為優(yōu)秀團(tuán)支部；開展“黨員聯(lián)系班級(jí)”活動(dòng)，引導(dǎo)三十多名教工黨員聯(lián)系各班級(jí)學(xué)生，實(shí)施高校基層黨建“紅色細(xì)胞”工程，充分發(fā)揮高?；鶎狱h組織和黨員的作用。

項(xiàng)目化推進(jìn)黨管人才工作，著力打造一支適應(yīng)淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院加快發(fā)展需要的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。構(gòu)建學(xué)校、分院、專業(yè)教研室三級(jí)人才驛站服務(wù)體系，發(fā)揮人才驛站柔性引才、服務(wù)人才的重要平臺(tái)作用；實(shí)施招才引智“十百千”計(jì)劃，加快人才聚集。同時(shí)，建立從項(xiàng)目生成到組織實(shí)施、過程管理、成果評(píng)估和總結(jié)推廣一整套工作機(jī)制，把黨建工作“化虛為實(shí)”，實(shí)現(xiàn)黨建工作由“軟任務(wù)”向“硬指標(biāo)”轉(zhuǎn)變。

二、以項(xiàng)目化推動(dòng)黨建工作從“被動(dòng)抓”到“主動(dòng)抓”轉(zhuǎn)變

我們像抓教學(xué)工作、科研項(xiàng)目建設(shè)那樣抓實(shí)黨建，引導(dǎo)教工黨員、學(xué)生黨員、積極分子切實(shí)增強(qiáng)主業(yè)意識(shí)、主責(zé)意識(shí)，主動(dòng)把抓好黨建作為最大政績。堅(jiān)持“干字當(dāng)頭、問題導(dǎo)向、重點(diǎn)發(fā)力、以上率下”的工作原則，扎實(shí)推進(jìn)黨建項(xiàng)目落地生根、開花結(jié)果。

書記領(lǐng)銜，率先垂范。黨總支書記將開展“黨員下班級(jí)”活動(dòng)作為自己的基層黨建書記項(xiàng)目，親自謀劃、親自推動(dòng)，既注重黨建引領(lǐng)行動(dòng)計(jì)劃的整體進(jìn)展，也關(guān)注每個(gè)黨建項(xiàng)目的階段進(jìn)度。教工1支部、2支部和學(xué)生黨支部書記也帶頭落實(shí)黨建引領(lǐng)行動(dòng)計(jì)劃。

制度化推進(jìn)，動(dòng)態(tài)化管理。把黨建引領(lǐng)行動(dòng)計(jì)劃寫入黨代會(huì)工作報(bào)告，納入黨建考核評(píng)價(jià)體系，作為支部書記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核的重要內(nèi)容。按照“黨建工作項(xiàng)目化、項(xiàng)目方案化、方案措施化、措施責(zé)任化、責(zé)任具體化”的要求，明確黨建項(xiàng)目推進(jìn)節(jié)點(diǎn)，定期召開工作調(diào)度會(huì)、推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場會(huì)和項(xiàng)目座談會(huì)。

完善激勵(lì)保障機(jī)制，加大督導(dǎo)檢查力度。將黨建引領(lǐng)行動(dòng)計(jì)劃工作經(jīng)費(fèi)納入分院財(cái)政預(yù)算，做到?？顚Ｓ谩M評(píng)選2-5個(gè)“黨建+”品牌，并予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)化對(duì)黨建引領(lǐng)行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目的督促檢查，對(duì)推進(jìn)工作落后的，運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)約談、通報(bào)批評(píng)等手段，促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。積極宣傳機(jī)械學(xué)院黨建引領(lǐng)行動(dòng)計(jì)劃的進(jìn)展情況、經(jīng)驗(yàn)做法和成效亮點(diǎn)等。

三、以項(xiàng)目化推動(dòng)黨建工作從“兩張皮”到“促發(fā)展”轉(zhuǎn)變

圍繞中心、服務(wù)大局，是黨建工作的生命線。機(jī)械學(xué)院黨總支積極教育引導(dǎo)黨員干部在完成中心任務(wù)和重點(diǎn)工作中忠誠擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé)、攻堅(jiān)克難。深入思考、科學(xué)謀劃十大黨建項(xiàng)目，避免“就黨建抓黨建、為項(xiàng)目而項(xiàng)目”的教條主義做法，積極發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，讓黨旗在教學(xué)一線飄揚(yáng)、黨徽在教學(xué)班級(jí)閃耀，形成抓黨建促發(fā)展的生動(dòng)局面。

以黨建項(xiàng)目化引領(lǐng)重大工程項(xiàng)目建設(shè)。通過黨建項(xiàng)目建設(shè)，深入推進(jìn)高校新生的角色轉(zhuǎn)變，取得明顯成效。通過黨建項(xiàng)目建設(shè)，著力推動(dòng)我院進(jìn)步，機(jī)械工程學(xué)院從每一位學(xué)生到每一位教師員工煥發(fā)出努力學(xué)生積極工作的新活力。

以黨建項(xiàng)目化引領(lǐng)學(xué)生工作。把“黨員聯(lián)系班級(jí)”活動(dòng)作為“書記項(xiàng)目”，幫助解決或直接處理行政班級(jí)問題和困難數(shù)以百宗，服務(wù)超過800人次。

以黨建項(xiàng)目化引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)師工作。針對(duì)我分院一部分貴州、青海等生源地來的學(xué)生，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶“紅色引擎”計(jì)劃，打造“支部領(lǐng)路、黨員帶路、幫扶開路”的精準(zhǔn)幫扶“紅色引擎”，讓這些來自偏遠(yuǎn)地區(qū)的一些少數(shù)民族學(xué)生在我院學(xué)習(xí)好、生活好。

黨建工作項(xiàng)目化實(shí)施以來，我們基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，全院上下呈現(xiàn)出積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的良好局面，形成了黨建引領(lǐng)教育教學(xué)科研加快發(fā)展的良好態(tài)勢。近幾年機(jī)械工程學(xué)院黨總支在考核中獲得優(yōu)秀等次。

四、結(jié)語

黨建工作項(xiàng)目化具體詳實(shí)的符合我們實(shí)際的有關(guān)制度章程還不夠完善，我們將在今后的實(shí)踐探索中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)制訂出符合我們實(shí)際的黨建項(xiàng)目化工作制度和章程。

參考文獻(xiàn)：

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