邵柏豪

摘 要：伴隨著時代的進(jìn)步，對高質(zhì)量人才的需求也越來越多，這其中對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更是不可忽視，因此，作為高中教育的主要學(xué)科之一，要想實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，需要學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，重視課堂教學(xué)作用，明確目標(biāo)并制定相應(yīng)的措施，尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，提高高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的實效性，所以本文主要探討對高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀問題分析，并就這一問題提出應(yīng)對措施，以期能夠幫助學(xué)生掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)方法;探討分析

在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的時代背景下，社會發(fā)展對人才的需求越來越多，且要求也越來越高。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，高素質(zhì)數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)是進(jìn)一步是促進(jìn)社會發(fā)展的儲備資源，同時，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，不管是生產(chǎn)還是生活，都離不開數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用，所以，學(xué)生自身必須清楚的認(rèn)識到這一點。并以此為目標(biāo)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力和素養(yǎng)。而良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，因此，學(xué)生要積極的分析和明確自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合實際的教學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)前新課程改革的理念要求，不斷地變革創(chuàng)新，創(chuàng)造出適合自己的學(xué)習(xí)方法，以此來達(dá)到事半功倍的效果，以促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績和數(shù)學(xué)能力的有效提高。

一、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展現(xiàn)狀的問題分析

（一）數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與和其他學(xué)科的銜接不夠

很多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是高中課程里最重要的課目，因此往往忽視高中學(xué)段數(shù)學(xué)課程內(nèi)容和其他學(xué)科的銜接，這也導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)要么十分重視數(shù)學(xué)，對其他科目不重視，要么不重視數(shù)學(xué)，甚至討厭數(shù)學(xué)這兩個極端，這都是不正確的，所以學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視對自己全面培養(yǎng)的認(rèn)知，讓自己重視數(shù)學(xué)課程與其他課程的銜接，多層次的深入研究，不單單只是針對一門科目，促進(jìn)自己綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

（二）學(xué)習(xí)方式單一化、枯燥化

對于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，由于其自身具有邏輯性強(qiáng)、內(nèi)容難且多的特點，很多學(xué)生不知道如何下手，沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方式，大多數(shù)學(xué)生仍然采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，即聽老師教將知識傳授給自己，自己再進(jìn)行課后練習(xí)，重復(fù)單一，就使課堂學(xué)習(xí)顯得枯燥無味，忽視了自己綜合能力的培養(yǎng)，在這樣一個學(xué)習(xí)方式單一化過程中，學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣會大大降低，學(xué)生只能被動接受知識，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，對學(xué)習(xí)失去了動力，造成許多學(xué)生在課堂只是走馬觀花，無法深入學(xué)習(xí)，從而影響了課堂學(xué)習(xí)的效果。

二、怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)——高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討

根據(jù)高中數(shù)學(xué)目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，要想實現(xiàn)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新發(fā)展，我認(rèn)為主要有以下幾點方案：

（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)校教育當(dāng)中，課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)十分重要。作為學(xué)生，自身就應(yīng)該在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)充分明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是應(yīng)當(dāng)及時的掌握該節(jié)數(shù)學(xué)課所需要學(xué)習(xí)的重點和難點內(nèi)容。并結(jié)合自身的特點以及知識點的難易度，自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行有目的、有針對性的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，以實現(xiàn)階段性、持續(xù)性的進(jìn)行提高。例如：在學(xué)習(xí)“任意角”的知識內(nèi)容是，學(xué)生首先要了解本節(jié)知識點的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是要針對其重點以難點內(nèi)容進(jìn)行充分的了解，并以此為基礎(chǔ)制定學(xué)習(xí)的任務(wù)，進(jìn)而有目的的去學(xué)習(xí)，如“掌握角的概念/明確角的范圍”等等，之后學(xué)生以此為學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主去學(xué)習(xí)，或者借助互聯(lián)網(wǎng)，查詢相關(guān)的信息拓寬自身的知識視野。總之，有針對性的去一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn)，可以找到自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的興趣，讓自己更好地理解所學(xué)的知識，提高數(shù)學(xué)成績。

（二）學(xué)好基礎(chǔ)知識，找到自己的學(xué)習(xí)方式

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，作為高中生，一定要重視基礎(chǔ)知識，時常進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固自己的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)自己的基礎(chǔ)能力，每天的數(shù)學(xué)習(xí)題練習(xí)是必須的，涓涓細(xì)流也能匯成江河，只有每天的練習(xí)才能不斷提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，當(dāng)然不是死學(xué)法，需要學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)自己的頻率，激發(fā)自己地學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建屬于自己的記憶法，充分利用多媒體等工具，利用播放圖片或視頻等的方式，來集中自己的注意力，提高自己的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)自己的求知欲，進(jìn)而實現(xiàn)自身思維能力的開拓。同時，學(xué)生自身要學(xué)習(xí)在自己原有知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，不斷的進(jìn)行突破，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)。這樣一來，可以讓自己更加全面的學(xué)習(xí)到新知識，獲得既具有生動性又具有的科學(xué)性知識，使自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平提高。

（三）要學(xué)會擴(kuò)展和開放，擴(kuò)大自身知識視野

在新課程改革的背景下，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的提升，這就要求學(xué)生自己的獨(dú)立性，讓學(xué)生自己構(gòu)建屬于自己的數(shù)學(xué)知識體系，自主探究性的去學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識，以發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，做好對數(shù)學(xué)概念等的充分了解和拓寬，這樣在自己現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上對新知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，能夠獲得更廣泛的知識，所以，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時要注重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性思維的提升，除了原本知識概念的學(xué)習(xí)，學(xué)生還要積極拓展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識背后的名人故事、數(shù)學(xué)小故事等等，以了解數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，這樣一來，還能夠有效強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性，擴(kuò)展自己的知識視野，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家的創(chuàng)造性意識和理念，進(jìn)而開拓自己的思維能力，促進(jìn)視野的開放，使自己對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣增加，提高自己的數(shù)學(xué)成績。

三、結(jié)語

總之，在當(dāng)前素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是教師自己的任務(wù)，還需要學(xué)生自身找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。尤其是傳統(tǒng)的單一、灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式已經(jīng)不再適應(yīng)社會和學(xué)生的發(fā)展需求，只有適合自己的釆食最好的，因此，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注重自己的努力，扎實的打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)特點和經(jīng)驗，創(chuàng)新變革，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而有效的提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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