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        游戲教學法在小學籃球教學中的應用

        2019-07-10 04:07:44吳迅晟
        新課程·上旬 2019年5期
        關鍵詞:小學籃球游戲教學法教學應用

        吳迅晟

        摘 要:研究游戲教學法在小學籃球教學中的應用,并在小學籃球教學模式創(chuàng)新的基礎上,應用游戲教學法促進小學籃球全面發(fā)展和進步,以保證游戲教學法可以發(fā)揮其作用,調(diào)動小學生籃球?qū)W習的積極性,激發(fā)小學生籃球?qū)W習的熱情。

        關鍵詞:游戲教學法;小學籃球;教學應用

        小學生處于身心共同發(fā)展的階段,且容易受到不同外界環(huán)境因素的影響。教師通過游戲教學法,增強小學籃球教學效果,不僅能夠滿足小學生心理健康發(fā)展和自身素質(zhì)的發(fā)展需要,且可以極大地提高小學生適應環(huán)境發(fā)展的效果。小學教師則需在體育教學活動中逐漸總結(jié)完善經(jīng)驗和教學,以改善小學生籃球的教學發(fā)展策略。

        一、應用游戲教學法提高小學籃球教學的效果

        游戲教學法可以提高小學籃球教學的娛樂性和趣味性。在枯燥的學習環(huán)境中,小學生可以更好地集中注意力,在趣味性十足的教學中,增加小學籃球課堂教學的娛樂性。這不僅可以讓小學生的身心健康發(fā)展,同時有助于提高小學生籃球?qū)W習效果,促進小學生更好地掌握籃球技能。在小學生掌握了基本的籃球技能時,通過游戲教學練習籃球技能,轉(zhuǎn)變了以往籃球教學模式,創(chuàng)新了小學生籃球教學的方法。

        如應用信息技術(shù)構(gòu)建籃球教學場景,在虛擬的籃球教學環(huán)境下,幫助小學生了解籃球的運球、投籃、罰球等動作要領和規(guī)則。通過虛擬場景的籃球游戲向小學生傳遞相關知識和技能,轉(zhuǎn)變以往的教學模式。我們還可以增加籃球體育知識競答等教學環(huán)節(jié),提高小學生學習的興趣,奠定小學生籃球?qū)W習的重要基礎。

        因此,小學生籃球體育教學可以依賴于信息技術(shù)構(gòu)建的游戲教學環(huán)境,才能提高小學生籃球教學的效果,滿足小學生籃球?qū)W習的需要,并在信息的助力下,綜合發(fā)展游戲教學法的應用效果,創(chuàng)新小學籃球課程教學模式,奠定游戲教學法在小學生籃球中應用的效果,繼而達到小學籃球教學創(chuàng)新的目的。

        二、依據(jù)小學生心理發(fā)展特點,科學地運用游戲教學法

        結(jié)合小學生的心理、年齡、性別、愛好以及身體素質(zhì)等特點,科學地運用游戲教學法提高小學籃球教學的效果。將小學籃球融入游戲中,以游戲促進籃球課程內(nèi)容的發(fā)展,引起小學生學習的注意力,培養(yǎng)小學生籃球?qū)W習的積極性,增強小學生體育素養(yǎng)發(fā)展能力,奠定小學生體育鍛煉習慣的基礎。

        如將小學生按照性格特點分類,將比較安靜的小學生采取課堂理論教學的方式,以籃球知識競賽等游戲方式引起小學生的注意力,培養(yǎng)小學生的學習興趣,保證小學生能夠更好地學習籃球教學內(nèi)容。針對性格活潑好動的小學生,室外籃球教學活動比較合適,在游戲教學法中培養(yǎng)小學生的籃球技能,達到籃球教學的目的。

        所以依據(jù)小學生的個性特點,綜合運用科學的游戲教學法創(chuàng)新籃球教學模式,滿足小學生籃球教學的需要,且通過游戲教學法,將小學生分組教學,在游戲中感受籃球知識內(nèi)容,并在籃球教學中發(fā)揮游戲教學效果。讓籃球競技成為小學思維意識中的重要組成部分。在合理地制定小學籃球游戲教學方案之時,提高小學生籃球教學效果。

        三、綜合運用游戲教學法到籃球技能教學中

        運用不同的游戲教學內(nèi)容引導小學生學習籃球技能,并在籃球基本技能得以發(fā)展之時,有效地提高小學籃球教學的效果,及時解決籃球教學內(nèi)容枯燥的問題,增加小學籃球教學的生動性和趣味性。充分發(fā)揮小學籃球教學游戲教學法的作用,滿足小學生籃球教學的需要。

        如籃球基本技能訓練,包括運球、傳球、搶球等基本技能的訓練,在趣味性教學中訓練小學生的籃球技能,讓小學生可以更好地接受籃球技能訓練,達到良好的教學效果。將籃球操游戲等模式運用到小學生籃球技能訓練中,動作簡單且容易被小學生接受,繼而達到小學生籃球教學的目標。

        因此,游戲教學法在小學籃球教學中的應用,不僅提高了小學生籃球?qū)W習的效果和效率。同時增加了小學生籃球?qū)W習的積極性,讓小學生可以充分發(fā)揮籃球技能訓練的效果,并培養(yǎng)體育愛好,鍛煉小學生的體育技能,形成體育核心素養(yǎng)。

        總而言之,小學生籃球教學中應用游戲教學法,是對小學籃球教學模式的創(chuàng)新與發(fā)展,更是對小學生籃球教學內(nèi)涵的深化。游戲教學法在小學籃球教學中的應用,需要結(jié)合小學生心理和身體發(fā)展特點,將不同游戲模式融入籃球教學中,增強小學生學習的積極性,提高小學生籃球?qū)W習的持久性。所以,游戲教學法在小學籃球教學中的應用,能夠讓小學生接受到多種形式的籃球教學,在籃球教學中增強技能運用的效果。

        參考文獻:

        [1]秦旭,易黎,蔡林峰.試論游戲教學法在小學體育籃球課中的應用[J].內(nèi)江科技,2018,39(2):56-57.

        [2]趙超.小學體育籃球教學環(huán)節(jié)中游戲教學法的滲透[J].新課程(上),2017(9):77.

        [3]周和平.探究游戲教學法在小學籃球活動課中的運用:以鎮(zhèn)江市黃墟中心小學為例[J].新校園(閱讀),2017(7):146.

        [4]趙松.小學籃球課中體育游戲教學法的應用研究[D].上海師范大學,2015.

        [5]陳科.淺談游戲教學法在小學體育課堂籃球教學中的應用[J].學苑教育,2013(12):7.

        編輯 溫雪蓮

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