徐諭芳

摘? 要：閱讀是人們獲取信息和增長知識的一種重要手段，無論什么時候，閱讀都是人類社會進步的一種必要途徑。如今，在黨和政府的號召下，人們開始以飽滿的熱情積極投入到“全民閱讀”的時代浪潮中，在閱讀中感受暢游書海的感覺。高職院校作為國家培育人才的重點單位之一，其閱讀氛圍的營造和推廣是極其重要且必要的。就高職院校的實際情況來看，其學生缺乏閱讀意識，或者在互聯(lián)網(wǎng)技術的沖擊下，更加偏重于零散的閱讀，缺乏系統(tǒng)性。

關鍵詞：高職圖書館? 閱讀推廣? 現(xiàn)狀? 對策

中圖分類號：G252 ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2019）04（c）-0159-02

在數(shù)字時代下，高職圖書館對于學生的閱讀起著至關重要的作用。古往今來，我們不難發(fā)現(xiàn)，凡是對社會或者國家有較大貢獻的個人，無一不通過閱讀進行知識的獲取和視野的開拓。高職圖書館閱讀推廣工作的開展有利于提高學生的閱讀意識，增強其理論知識儲備，打破其輕理論、重實踐的傳統(tǒng)模式局限，讓其發(fā)展成為全面型人才。該文將從高職圖書館閱讀推廣工作的重要性為切入點，分析當前其推廣工作面臨的問題和現(xiàn)狀，進一步找到解決方案。

1? 高職圖書館閱讀推廣工作現(xiàn)狀

高職圖書館的推廣工作具有十分重要的意義，對于實現(xiàn)圖書館的服務轉型、人才的培養(yǎng)以及校園優(yōu)秀文化氛圍的建設都起到積極的作用[1]。既然高職圖書館閱讀推廣工作具有如此的重要性地位，但是在具體推廣中出現(xiàn)的問題并沒有引起相關責任人的重視，或者說對于問題還沒找到合適的解決辦法。接下來，該文將從五個方面詳細講述高職圖書館推廣工作中面臨的問題，希望能夠引起相關人員的重視。

1.1 缺少專門的推廣機構、專業(yè)人才以及資金支持

很多高職院校幾乎都存在這樣的問題，那就是沒有專門的推廣機構。所謂的開展推廣工作的人員都是從圖書館內(nèi)的工作人員中隨機調(diào)配的，這些工作人員沒有專門的部門，團隊之間的分工以及級別都不是很清楚。除此之外，因為是隨機從館內(nèi)現(xiàn)有的員工中進行選擇，并未提出嚴格的選拔標準，導致后期推廣團隊人員的水平參差不齊，無法統(tǒng)一步調(diào)進行工作的開展。此外，大部分職工沒有受過專業(yè)的閱讀推廣工作方面的培訓，在實際開展工作時遇到問題常常束手無策。另外，高職對于圖書館閱讀推廣工作并沒有提供專項資金支持，或者說提供的資金在閱讀推廣工作中顯得捉襟見肘。

1.2 推廣活動多流于形式，不夠深入

從表面上看，圖書館開展的閱讀活動具有多樣性，包含捐書活動、圖書漂流、征文大賽、圖書推薦、專家講座以及演講比賽等等。但是細細看來，不難發(fā)現(xiàn)這些活動的形式比較老套，還是傳統(tǒng)的閱讀推廣活動，此外活動還體現(xiàn)出一種形式主義。在學生參與的過程中，可能根本不能感受到閱讀的樂趣，反而會打擊大家的閱讀積極性。

1.3 推廣活動缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性

高職院校的推廣活動很多都集中在一些節(jié)日之中，例如世界讀書日等。但是在節(jié)日結束后，相應的閱讀推廣工作便銷聲匿跡，給學生一種曇花一現(xiàn)的感覺。平常的校園生活中，幾乎不會開展閱讀推廣工作。這樣的閱讀推廣工作缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，是無法提高學生的閱讀意識和閱讀興趣的。若想真正做好閱讀推廣工作，圖書館應該將該項工作貫穿于整個學期中，有一定的穩(wěn)定性和長期性。

1.4 推廣活動范圍較小

在圖書館閱讀推廣工作的開展中，坦白來說，也不缺乏有特色的閱讀活動。但是這些活動因為宣傳方式的局限性，大部分學生并沒有及時了解到活動開展得相關信息，往往都是在活動結束后才聽到，有的甚至一直都不知道這種閱讀活動的存在。推廣活動范圍的狹小，使得閱讀推廣工作失去原本的意義，達不到良好的活動效果[2]。

1.5 缺乏推廣長效機制

關于圖書館閱讀推廣工作的開展不像教學那般立竿見影，所以學校高層領導對于閱讀推廣工作并不是太重視，沒有建立健全推廣長效機制，使得推廣工作開展舉步維艱。閱讀推廣工作首先要從意識上加以重視，此外要有制度的支持，最終的效果才會令人滿意。

2? 針對高職圖書館閱讀推廣工作現(xiàn)狀的改進對策

2.1 設立專門的推廣機構和配備專業(yè)的人員

為了更好地成為高職閱讀推廣工作的開展者、領導者，專門的推廣機構必須要存在。專門的推廣機構還要配備專業(yè)的人員。首先，對于人員的選拔要有嚴格的要求，絕不是隨機挑選，而是要對其閱讀推廣工作的能力進行合理考察。機構內(nèi)的人員分工以及職責劃分要進一步明確，確保閱讀推廣工作的順利開展[3]。

2.2 豐富閱讀推廣活動內(nèi)容，創(chuàng)新推廣方式

閱讀推廣活動的內(nèi)容要突破傳統(tǒng)的閱讀推廣模式，利用創(chuàng)新型思維加以創(chuàng)新思考，提高活動的趣味性和實際意義，讓活動不再形式化。除此之外，為了讓更多的學生參與閱讀活動，相關的推廣方式要更加具有吸引力，不要老是套用老模板、走老路。而是要根據(jù)時代的特點，注入活力。同時，也要注重活動推廣范圍的擴大，讓更多的學生了解到活動的開展情況。

2.3 建立推廣長效機制和推廣評價機制

閱讀推廣活動為了實現(xiàn)長期性、穩(wěn)定性，則必須建立推廣長效機制。在制度的指引下，推廣活動會更加的系統(tǒng)化。同時，對于每一個閱讀推廣工作的開展，在結束后都要進行系統(tǒng)化的總結，從總結中對活動進行評價分析，優(yōu)點之處繼續(xù)發(fā)揚，缺點之處下次要進一步改進[4]。

2.4 搭建完善閱讀推廣平臺

搭建完善的閱讀推廣平臺是實現(xiàn)閱讀推廣工作的一種重要方式。在信息技術發(fā)達的當下，高職院校圖書館應為廣大讀者提供良好的數(shù)字閱讀平臺，加大資金投入力度，優(yōu)化圖書館硬件設施，配置電子借閱機、自動借還機等。而隨著新媒體時代的到來，一些新閱讀推廣手段也逐漸興起，比如微博、微信等，高職院校圖書館可借助微信公眾號平臺搭建一個閱讀推送系統(tǒng)，其功能架構如圖1所示，通過推送分析模塊分析出讀者的閱讀偏好，進而為讀者推送可能感興趣的內(nèi)容供讀者選擇。

3? 結語

閱讀是一個永不過時的話題，人類社會的進步就是靠閱讀來提供動力。對于高職學生來說，其必須通過閱讀來加強理論知識的學習和文學素養(yǎng)的提升，為其全面發(fā)展打下堅實基礎。隨著信息時代的帶來，很多學生的閱讀方式正在朝著一種錯誤化的方向發(fā)展，必須通過圖書館閱讀推廣工作的開展，對其進行方向性的正確指引。

參考文獻

[1] 姚美娟.高職圖書館閱讀推廣工作現(xiàn)狀及對策[J].甘肅科技縱橫，2018，47（12）：71-73.

[2] 闕秀娟，郭學超.高職院校圖書館閱讀推廣活動創(chuàng)新探究——以泉州理工職業(yè)學院圖書館為例[J].太原城市職業(yè)技術學院學報，2017（4）：180-181.

[3] 汪琴.我國高職院校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].新課程·下旬，2014（11）：178.

[4] 容飆.新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣服務分析[J].卷宗，2019，9（1）：57.