安靜

摘? 要：在整個體育的教學中，教師應(yīng)該按照教學情況和教學計劃的實際情況進行教學方面的安排。體育教學的環(huán)境建設(shè)作為體育教學的重中之重，要在體育教學的環(huán)境構(gòu)成和功能及設(shè)計的方面，加強管理和重視，使得體育教學環(huán)境的良好建設(shè)能夠為體育教學提供最大程度上的保障，從而推動體育教學的發(fā)展和進步。

關(guān)鍵詞：體育教學? 構(gòu)成要素? 功能和設(shè)計

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）03（b）-0122-02

1? 體育教學環(huán)境的構(gòu)成

體育教學的出現(xiàn)使得教育在逐漸發(fā)展的過程中得到進步，體育教學在教育當中所占的比重隨著社會對于實用性人才的需求而逐漸加深，所以，體育教學的整個環(huán)節(jié)就要將其作為教學發(fā)展的重點進行。在構(gòu)成要素中體現(xiàn)出的體育教學的整體，主要在實際的物質(zhì)方面的教學環(huán)境和思想方面的教學環(huán)境，分別有以下幾點。

1.1 物質(zhì)方面

體育的教學離不開實際的場所，教學場所的建立有助于提高體育教學的開展，因此在體育場所中主要包括：操場、健身設(shè)施、體育器材等。這些元素構(gòu)成了體育的教學環(huán)境，幫助體育教學從理論向?qū)嶋H進發(fā)，并在一定程度上能夠幫助體育教學的進步，使其能夠穩(wěn)定的發(fā)展和進步。

1.2 體育教學設(shè)備

體育教學中離不開實際的教學設(shè)備作為教學輔助手段，教學設(shè)備的投入和實現(xiàn)主要依靠體育教學中對于體育基礎(chǔ)設(shè)施的需求而來，所以，在體育設(shè)施的建設(shè)過程當中，應(yīng)該主要包括體育的教學項目中各類基礎(chǔ)設(shè)施：球類設(shè)施、健身器材，并且基本的設(shè)施要包括桌椅和體育材料以及多媒體等設(shè)備。

1.3 思想方面

1.3.1 課本教學

在體育教學的環(huán)境中，道德思想方面的教育也起著非常重要的作用，在這當中主要是對于日常課本中知識的解讀，主要體現(xiàn)在課堂當中，對于體育教學的知識和理論進行講解和普及，并且關(guān)于體育安全方面的主要注意事項也會在課本當中得到體現(xiàn)，所以，體育教學的發(fā)展和進步要依靠課本理論作為道德思想教學的基礎(chǔ)，使得體育教學的進步能夠獲得保障。

1.3.2 精神教學

精神方面的教育主要表現(xiàn)在日常的教學活動當中，對于學生的教學應(yīng)該進行精神方面的鼓勵，推動學生精神方面學習能力的提高和進步，以提高學生自身的體育鍛煉能力和水平。

2? 教學環(huán)境中的功能體現(xiàn)

體育教學環(huán)境中的功能體現(xiàn)主要表現(xiàn)在教師和學生兩方面，在這兩個方面中，教學環(huán)境的功能可以為教師的日常教學帶來實質(zhì)性的指導和建議，并且能夠幫助教師進行更加完善的教學;對學生來講，其中一點是可以提高自身的學習能力，其二，也能夠幫助學生選擇更好的學習方式和獲得學習方法方面的指導，并最終影響學生生活和學習等多個方面。

2.1 對學生的心理產(chǎn)生的影響

體育教學的功能實現(xiàn)其中表現(xiàn)在學生心理層面比較多，學生的體育學習在一定程度上是依靠教師作為學習的榜樣，在實際的體育活動中按照教師的教育方法進行學習和鍛煉，因此，在學生心理會產(chǎn)生一定影響，使得學生在心里方面對于體育的認識的了解逐漸加深，并且表現(xiàn)在具體的體育活動中，使得體育教學的理念得以在學生心理層面深入，幫助學生建立良好的學習信念。

2.2 對學生的學習產(chǎn)生的影響

體育教學不僅可以使學生的體能得到提高，而且在一定程度上能夠使得學生獲得更好的學習質(zhì)量，主要表現(xiàn)在體育教學可以陶冶學生情操，幫助學生建立良好的品德思想，使之在學習的過程中能夠更穩(wěn)定，進而形成良好的學習習慣。

2.3 對教師的教學產(chǎn)生的影響

教學在很大程度上是依靠實際的教學環(huán)境和教學要求進行，這從側(cè)面就可以反映出教師的教學方式會根據(jù)教學實際情況和計劃進行改進，以適應(yīng)實際的教學情況，因此，這就使得教師的教學熱情能夠得到提高，幫助教師提高自身的教學積極性，改進現(xiàn)有的教學質(zhì)量和水平，加大推動教學的進步和發(fā)展。有些高校的體育教師在日常的教學當中將籃球的技巧在學生面前展示，一步一步地教給學生怎么運球、過人、上籃，甚至投三分球和遠球，在這其中，學生由于個體情況的不同，經(jīng)常會出現(xiàn)運球犯規(guī)、帶球撞人等情況，或者投三分球的時候踩住外線，很多教師在面對以上幾種情況的時候往往會不管不顧，任由學生發(fā)展，但有些教師則會從中發(fā)現(xiàn)教學的不足，不從學生身上找原因，而從自身的教學方面找不足，從而慢慢地提高體育教學質(zhì)量，改善教學水平。

3? 設(shè)計方面表現(xiàn)體育教學的環(huán)境

在體育的教學環(huán)境中，要根據(jù)實際的教學需要和教學安排進行教學環(huán)境的設(shè)計，從基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)到高規(guī)格的體育設(shè)備的引入，并且結(jié)合現(xiàn)有的多媒體設(shè)備，對體育教學環(huán)境進行補充，方便學生的學習和教師的教學。

3.1 體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

在體育教學的發(fā)展過程當中，基礎(chǔ)設(shè)備的引入是重中之重，基礎(chǔ)設(shè)備的完好程度也能夠保證在體育教學的深入方面，更好的開展和順利進行，這對于教師的教學能夠起到輔助作用，對于學生的學習也能夠起到幫助作用。因此，基礎(chǔ)建設(shè)就顯得尤為重要，在這其中，可以主要將體育教學環(huán)境當中的諸如球類和桌椅等的設(shè)備進行完善，保證學生在進行課外體育的課程鍛煉中能夠每人一球，從而保證教學的效率。

3.2 體育場地的選取

在體育的教學過程中，最主要的就是對于體育場地的選取，在進行球類教學的過程中必須選擇球類場地作為教學場所;進行體能訓練時，應(yīng)該選擇合適的區(qū)域進行，不能將體育場地混用和錯用，要保證體育教學的嚴謹性。比如，在現(xiàn)有的小學或者初中的體育教學當中，在進行球類訓練的時候，由于基礎(chǔ)的設(shè)施不完善，教師就會帶領(lǐng)學生隨便選擇一個空地進行打球，并且對于學生的管理也過于散漫，這不僅會造成學生體育學習效率的降低，對于學生的人身安全也造成了威脅。所以，合理選取體育場地在體育設(shè)計當中非常重要。

3.3 教師的教學質(zhì)量

在體育環(huán)境的設(shè)計中，教師的教學質(zhì)量也是其中一個組成部分，體育的教學質(zhì)量體現(xiàn)在日常的體能訓練和理論教學方面，教師的職責就是對于學生進行體能方面的培養(yǎng)和理論的教育。因此，要保證體育教師的教學質(zhì)量，就要從基本的教學當中發(fā)現(xiàn)問題，對教學當中出現(xiàn)的不足進行及時的改進和完善，以進一步保證學生的體育學習質(zhì)量和體能訓練的質(zhì)量獲得最大程度上的保證，從而完善體育教學環(huán)境的設(shè)計。

3.4 對體育教學的要求

在對教學進行規(guī)劃和安排時，最重要的就是對于教學的要求，要符合實際的教學環(huán)境和教學安排，根據(jù)學生的學習情況和需要進行改善，從基本的教學方法和方式中進行調(diào)整，建立健全相關(guān)教學規(guī)定，提高體育教學質(zhì)量。例如，高校中的鉛球項目教學中，部分教師沒有非常細致的教給學生基本的動作和呼吸要點，使得學生在拿到較沉重的鉛球時，經(jīng)常掉到地上，甚至砸到自己，這就是體育教師的失職，所以在面對這類情況的發(fā)生時，就必須加大對教師的管理，提高對其的教學要求，幫助教師提高鉛球教學的質(zhì)量。

4? 結(jié)語

總而言之，對于體育的教學環(huán)境中，各方面的組成部分和注意事項，要根據(jù)實際的教學環(huán)境進行改進和提高，使之從基礎(chǔ)方面完善的體現(xiàn)出體育教學的重要性，進而幫助推動體育教學的發(fā)展和進步。

參考文獻

[1] 施靜嫻.大學體育教育對學生心理的影響和促進[J].內(nèi)江科技，2018，39（12）：82，123.

[2] 王靖奇.體育教學環(huán)境構(gòu)成要素與功能設(shè)計[A].2018：2.

[3] 劉志堅.現(xiàn)階段我國高校體育教學環(huán)境優(yōu)化與發(fā)展探究[J].當代體育科技，2017，7（32）：118-119.

[4] 依力多斯·卡的爾白克.高校體育教學環(huán)境的優(yōu)化策略探究[J].當代體育科技，2016，6（3）：82-83.