胡娟婷

摘要：漢語小學(xué)教學(xué)的目的是引導(dǎo)學(xué)生正確理解和合理應(yīng)用祖國的文字，使小學(xué)生具有聽、說、讀、寫的能力。在漢語技能的發(fā)展中，應(yīng)該在聽、說、讀、寫的所有四個方面努力，尤其是在讀和寫的兩個方面。

關(guān)鍵詞：閱讀;寫作;語文教學(xué);重點(diǎn)

當(dāng)前，小學(xué)漢語教學(xué)改革進(jìn)入了一個新階段。九年制小學(xué)清楚地指出：“漢語是最重要的交流手段，也是人類文化的重要組成部分?！闭Z文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生成功的基石。沒有良好的語文教育，幾乎不可能在學(xué)習(xí)的其他方面取得成功。因?yàn)檎Z言是傳遞人類社會和承載民族文化的最重要手段。語言的歷史和文化的歷史密不可分。所有人類文化活動，無論是生產(chǎn)性工作，科技發(fā)明還是文化教育，都必須借助語言來表達(dá)。可以說，漢語教學(xué)無疑是所有小學(xué)學(xué)科中最重要的。在小學(xué)教授漢語的目的是引導(dǎo)學(xué)生正確理解和合理利用家園的特征，從而使小學(xué)生具有首先聽，讀，說和寫的能力。讓我們談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)在閱讀和寫作方面的重要性。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀是收集和處理信息，了解世界，發(fā)展思維和獲得審美經(jīng)驗(yàn)的重要途徑?！边@句話深刻地說明了閱讀在學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)中的重要地位。教學(xué)的目的體現(xiàn)了“認(rèn)知與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”三個維度的總體建模。從各個方面，它充分反映了閱讀的重要性。他繼續(xù)說：“這本書讀了一百遍，其目的是自滿?！币虼耍谡麄€小學(xué)階段，培養(yǎng)良好的學(xué)生閱讀能力至關(guān)重要。小學(xué)教科書豐富多彩，文學(xué)性、常識性、科學(xué)性、民俗性等。學(xué)生可以很好地閱讀這些文章，以培養(yǎng)他們的語言意識。葉圣陶先生說：“語言感覺是一種文學(xué)成就，它使人們能夠在標(biāo)準(zhǔn)語言和語言使用的經(jīng)驗(yàn)中，對語言和寫作產(chǎn)生相對直接和快速的認(rèn)識?！?/p>

大聲朗讀是一種有效的閱讀方式，是一種直接的語言意識。古代中國所有文化人的成功都可以寫出不朽的詩歌和文字，這與他們對經(jīng)典的背誦有很大關(guān)系。朗讀可以培養(yǎng)小學(xué)生的語言理解能力，好的文章應(yīng)盡量讓小學(xué)生通過朗讀來理解和理解。培養(yǎng)語言意識的內(nèi)容和方法豐富，大聲朗讀是提高學(xué)生的語言理解能力的好方法。重視漢語教學(xué)中的有意識，有目的，逐步地指導(dǎo)學(xué)生閱讀和背誦課文的閱讀訓(xùn)練，對于提高學(xué)生的理解和使用語言的能力很有幫助。

漢語是我們國家的母語，所以學(xué)習(xí)母語是每個中國學(xué)生的責(zé)任和不可避免的義務(wù)。作為語言老師，除了教學(xué)生閱讀文學(xué)和認(rèn)識章節(jié)外，還要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識。除了表達(dá)您的情感生活，寫作也可能是您未來工作的重要組成部分。小學(xué)生的年齡特征之一是他們活潑活躍，因此，學(xué)生的正常運(yùn)轉(zhuǎn)不僅可以使他們獲得豐富的感知知識，還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫作技巧，除了充分描述一般事物之外，他們還應(yīng)該使用幾種更具吸引力的語言，生動的圖像和句子以及各種修辭手法，例如隱喻，夸張，比較 ，對偶等。這意味著無論是單詞的含義，語言的應(yīng)用以及不同事物的表達(dá)，都可以通過寫作水平很好地表明。因此，我認(rèn)為，培養(yǎng)一個人的寫作能力不僅是他學(xué)習(xí)生涯的重要組成部分，而且是他一生的重要組成部分。

通過知識傳播和技能培訓(xùn)，語文班還應(yīng)該交流思想，養(yǎng)成情感。漢語課的內(nèi)容很吸引人，啟發(fā)了孩子，收緊了孩子的情感，并指導(dǎo)孩子玩得開心。孩子們真正地和真實(shí)地交談，并獲得了激情和生活感。孩子們通過感知進(jìn)入角色的情感世界，并進(jìn)入作者的情感世界，與作者產(chǎn)生共鳴，并通過經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入生活，使學(xué)生可以享受生活和感知生活。在語文課中要注意閱讀和寫作技巧。有意識、有目的且分步地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，背誦文本和寫作，這對于提高學(xué)生的理解和使用語言的能力非常有幫助。

兒童是國家的支柱，祖國的花朵，未來的希望。作為小學(xué)老師，我們的工作是教育小學(xué)生如何更好地學(xué)習(xí)漢語和如何閱讀更好的書。書是人類進(jìn)步的尺度。只有閱讀好書，我們才能獲得更多的知識。中國有句俗話：萬物劣等，只有讀書才高。為了獲得知識，閱讀是最好的縮寫。閱讀是吸收知識，增加滲透力和擴(kuò)大視野的過程。因此，這不是在小學(xué)教授漢語的真正目的，而是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和前提。小學(xué)語文教學(xué)的目的是培養(yǎng)小學(xué)生運(yùn)用漢字的基本能力。閱讀是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效途徑和方法，也是正確運(yùn)用國土寫作的前提。

閱讀可以使人感到生機(jī)盎然，閱讀可以給人心靈的震撼和心靈的安慰。小學(xué)語文教學(xué)非常重要，讀寫能力是小學(xué)語文教學(xué)的重中之重。只有具備一定的讀寫能力，兒童才能在將來面對許多挑戰(zhàn)，并為國家和民族貢獻(xiàn)自己的力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。