李曼華 林大森

[摘要]大學(xué)生就業(yè)問題是近年以來社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及國家對教育的投入，社會勞動力大量的出現(xiàn)以及大學(xué)生的數(shù)量越來越多。而社會人力資源需求卻沒有明顯的增長于是出現(xiàn)了這種，人才相對過剩而導(dǎo)致的就業(yè)出現(xiàn)千軍萬馬過獨(dú)木橋的現(xiàn)象。再者因新常態(tài)的提出，我國經(jīng)濟(jì)從高速發(fā)展轉(zhuǎn)為中高速發(fā)展，企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，導(dǎo)致大量的人員失業(yè)，照成就業(yè)壓力更加的嚴(yán)峻。本文通過社會原因、政策原因、和大學(xué)生自身原因?qū)蜆I(yè)這個問題進(jìn)行探討。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;就業(yè);新常態(tài)

一、引言

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，社會需要的人才越來越多，而大學(xué)生作為人才的最主要人才輸出，自改革開放以來，國家對教育投入越來越多，大學(xué)生的數(shù)量也越來越多，從而就業(yè)壓力也越來越大，而大學(xué)生的就業(yè)，不僅涉及了大學(xué)生個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且對社會的發(fā)展、穩(wěn)定都起到很大的作用。從更大的方面來說，它影響著我國教育事業(yè)的發(fā)展走向，也影響著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量?！笆濉睉?zhàn)略制定中，人才和就業(yè)被定為優(yōu)先戰(zhàn)略，可見我國政府對就業(yè)，對人才的重視程度。

二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

十九世紀(jì)七十年代末，被文化大革命沖擊而中斷的中國高考制度開始恢復(fù)，國由此重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天，那時(shí)，國家教育部規(guī)定對招到的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的分配。那時(shí)候上大學(xué)猶如千軍萬馬過獨(dú)木橋。而隨著改革開放的進(jìn)行，國家不斷地對教育進(jìn)行投入，能上大學(xué)的人越來越多，且隨著經(jīng)濟(jì)的增長，工作種類越來越多，于是國家開始實(shí)行不包分配制度，不包分配正式施行是從1996年開始，在1998年后開始大規(guī)模施行，到2000年全面停止了包分配制度。沒有了包分配制度，大學(xué)生的工作就要靠自己的競爭力來獲取工作，而隨著的大學(xué)生數(shù)量的急劇增加，就業(yè)競爭壓力也漸漸的增加了，大學(xué)生的學(xué)歷優(yōu)勢也慢慢開始變得不明顯了，各行各業(yè)職位的激烈競爭可用“千軍萬馬過獨(dú)木橋”來形容。2016年國務(wù)院總理李克強(qiáng)在人社部召開就業(yè)座談會時(shí)公布，出了765萬的高校畢業(yè)生外，還有幾百萬的中職畢業(yè)生，僅這兩項(xiàng)加起來畢業(yè)人數(shù)就已經(jīng)高達(dá)1200多萬，根據(jù)人社部2017年的統(tǒng)計(jì)，若是加上2016年未就業(yè)的，2017年待就業(yè)的人數(shù)約1500萬之多。對高校畢業(yè)生來說，那句“畢業(yè)意味著失業(yè)”再也不是一句調(diào)侃的話語，畢業(yè)季也再也不僅僅是一場簡簡單單的畢業(yè)典禮了，而是理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞。

三、大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的原因

（一）就業(yè)觀念的過于傳統(tǒng)

在改革開放后，有一份穩(wěn)定的工作，可以說是一輩子都無憂了，于是，“鐵飯碗”這種傳統(tǒng)的觀念就一代代的傳了下來，在我們這代，父母希望我們后半輩子可以過著無憂的生活，所以都希望我找一份穩(wěn)定的工作?！拌F飯碗”這種工作，如：公務(wù)員、教師、國企等這類的穩(wěn)定職業(yè)，如果沒有什么大的變故，可以說是可以穩(wěn)定的工作一輩子，然而這樣工作目前已經(jīng)日益的飽和了，需求量大大的減少了：有一部分大學(xué)生受傳統(tǒng)觀念“大學(xué)生比其他人都有優(yōu)勢”的影響，不愿意去條件比較艱苦的二、三線城市，也不愿意去中小型企業(yè)。這種觀念導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生的自我優(yōu)越感，在一定程度上導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。

（二）嚴(yán)峻形勢下的大學(xué)生就業(yè)心理問題

盲目從眾，逃避就業(yè)。考研熱的勢頭下，不少大學(xué)生選擇了繼續(xù)深造，2016年12月，中國教育在線發(fā)布了這么一個報(bào)告《2017年全國研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告》這個報(bào)告顯示，在談及考研原因時(shí)，有35%的被調(diào)查者選擇了“本科就業(yè)壓力大，考研提升就業(yè)競爭力”。

經(jīng)不起挫折的悲觀心理。大學(xué)生的心理承受力和自我調(diào)節(jié)往往比較差，缺乏良好的承受能力，容易遇到挫折而對自己失去信心。進(jìn)而出現(xiàn)就業(yè)懈怠的心理，開始不想去了解招聘信息，覺得破罐子破摔，在家啃老算了。

（三）經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的就業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，國家從經(jīng)濟(jì)從以前高速發(fā)展逐漸轉(zhuǎn)成中高速的可持續(xù)發(fā)展，這使得企業(yè)必須進(jìn)行大規(guī)模的整改和部分企業(yè)不得不倒閉，在企業(yè)升級的過程中，技術(shù)水平不斷提升，企業(yè)開始注重效益最大化，企業(yè)開始裁減人員，這也就成為了新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)難的一個方面。每年待就業(yè)的人口數(shù)量還在不斷增加，市場需求量已經(jīng)趨于平穩(wěn)，而大學(xué)生在這樣的情況下還要與被裁員的下崗人員競爭崗位，相比之下被裁員的下崗人員的工作經(jīng)驗(yàn)在競爭方面會有比較大的優(yōu)勢，這使得就業(yè)更加的艱難，就業(yè)形勢更加的嚴(yán)峻。

（四）就業(yè)信息不通暢，造成職場浪費(fèi)

我們生活在信息時(shí)代，信息的傳播可以說是飛速的，各大高校也建立了自己的就業(yè)信息網(wǎng)，為大學(xué)生提供了大量的就業(yè)信息，但信息的真實(shí)性、及時(shí)性、完備性都有待加強(qiáng)和提高。在就業(yè)信息的獲取方面，大多數(shù)大學(xué)生都是通過學(xué)校招聘會這種渠道得到消息，只有小部分是通過網(wǎng)絡(luò)及其他的媒體求職，可見在發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，信息的獲取相對還是比較落后的。雖然，網(wǎng)絡(luò)上常常會有虛假的消息，但是，大部分的正規(guī)網(wǎng)站的可信度還是很高的，大學(xué)生求職應(yīng)多渠道獲取就業(yè)信息，找到更多的就業(yè)機(jī)會。

四、針對大學(xué)生就業(yè)難題的解決對策

（一）拓寬思路，轉(zhuǎn)變觀念

在個人方面，不拘泥關(guān)與校園招聘會。在信息時(shí)代，借助各種渠道，收集到更多的就業(yè)信息，把握就就業(yè)就會，主動大膽的把真實(shí)的自己推銷出去。在擇業(yè)方面，不只盯著本專業(yè)的工作就業(yè)，可以多嘗試相關(guān)專業(yè)的工作：努力提升個人綜合素質(zhì)，通過利用學(xué)校資源，增強(qiáng)個人綜合能力。充分了解用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行有針對性的能力提升，形成自己的一技之長：創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的動力，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念，通過自己的才能，順應(yīng)國家的號召，闖出自己的一片天。

（二）把握形勢，抓住機(jī)會

中共十九大報(bào)告發(fā)出了實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)的“動員令”，包括大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，破除妨礙勞動力、人才社會性流動的體制機(jī)制弊端，人人都有通過辛勤勞動實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會。從大學(xué)生自身來看，要結(jié)合社會中需求的人才的方向，結(jié)合自身的興趣，在有經(jīng)濟(jì)，有保證，的前提下?lián)駱I(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的社會價(jià)值。從高校方面，要根據(jù)市場人才的需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置，科學(xué)的開設(shè)專業(yè)，培養(yǎng)出更多與社會接軌的人才，為高校大學(xué)生就業(yè)打下良好的就業(yè)基礎(chǔ)。