黃周丹

【摘 要】目的：研究在小兒手足口病感染防控護(hù)理中使用個性化護(hù)理配合健康教育的臨床效果。方法：本文資料收入目標(biāo)即為2017年8月至2018年8月期間收入的66例手足口病患兒，分組法即為隨機法，每組入組33例，對照組予以常規(guī)護(hù)理控制，實驗組予以個性化護(hù)理與健康教育聯(lián)合控制，比較對照組與實驗組患兒臨床感染防控情況。結(jié)果：實驗組手足口病患兒臨床護(hù)理有效率高于對照組數(shù)據(jù)，治愈用時、皮疹消退用時短于對照組數(shù)據(jù)，P<0.05，數(shù)據(jù)指標(biāo)展現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論：將個性化護(hù)理配合健康教育用于小兒手足口病感染防控護(hù)理中展現(xiàn)比較突出的作用。

【關(guān)鍵詞】個性化護(hù)理;健康教育;小兒手足口病;感染防控

【中圖分類號】R725.4【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1005-0019（2019）11--02

本次闡述了在2017年8月至2018年8月期間收入的66例手足口病患兒中使用個性化護(hù)理配合健康教育的感染防控效果。

1 資料與方法

1.1 基礎(chǔ)資料 本文收入資料均參考隨機法將2017年8月至2018年8月期間收入的66例手足口病患兒區(qū)分為兩組，對照組收入33例，女性和男性之比是16：17，年齡上下限分別是8歲和2歲，中位年齡（5.02±0.22）歲;實驗組收入33例，女性和男性之比是17：16，年齡上下限分別是9歲和1歲，中位年齡（5.22±0.54）歲。對比兩組涵蓋的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，P>0.05，數(shù)據(jù)指標(biāo)不存在統(tǒng)計意義。

納入標(biāo)準(zhǔn)：與小兒手足口病判斷標(biāo)準(zhǔn)相符合，患兒和家屬自愿簽名認(rèn)可，得到醫(yī)學(xué)倫理會批準(zhǔn)。

排除標(biāo)準(zhǔn)：不配合治療、精神障礙等患兒。

1.2 方法 對照組予以常規(guī)護(hù)理控制感染處理，保證口腔清潔，避免發(fā)生細(xì)菌感染以及繼發(fā)感染，餐后每次用溫水進(jìn)行漱口，如口腔出現(xiàn)糜爛顯現(xiàn)，需要使用醫(yī)囑下的金霉素，促使盡早恢復(fù)身體健康;護(hù)理人員告知患兒家屬予以其清潔、寬松的衣物，確保床被的清潔干燥;強化指甲管理，及時進(jìn)行修剪，必要的時候可對手指進(jìn)行包裹，避免發(fā)生抓撓;針對臀部出疹患者予以臀部皮膚護(hù)理管理，及時將排泄物清除;如皰疹發(fā)生破裂，需要予以涂抹1%的甲紫軟膏。

實驗組予以個性化護(hù)理與健康教育聯(lián)合控制，（1）個性化護(hù)理：護(hù)理人員對患兒一般資料、病情情況、心理情況進(jìn)行全面評估，給出個性化護(hù)理計劃，如心理護(hù)理干預(yù)、飲食護(hù)理干預(yù)、漱口護(hù)理干預(yù)、癥狀護(hù)理干預(yù)。依據(jù)患兒心理情緒和病情，護(hù)理人員以和藹的態(tài)度和其溝通，緩解其不良情緒，提升患兒配合情況。此外，護(hù)理人員讓患兒多喝水，體溫超過38.5攝氏度的時候需要予以服用羚羊角口服液，每次5ml，每天兩次。（2）健康教育：醫(yī)院定期開展手足口病健康教育宣傳會議，每次60分鐘，每周開展1次，詳細(xì)為患兒家屬闡述疾病發(fā)病機制、發(fā)病表現(xiàn)、防控方法以及流行方式，讓患兒家屬更好的監(jiān)測患兒病情，指導(dǎo)其正確的護(hù)理措施，注重患兒衛(wèi)生，提升其身體素質(zhì)，促使盡早恢復(fù)患兒健康。

1.3 觀察指標(biāo) 關(guān)注實驗組與對照組手足口病患兒臨床護(hù)理有效率、治愈用時、皮疹消退用時。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 實驗組與對照組手足口病患兒臨床護(hù)理有效率以率（%）的形式表示，采取X2檢驗，實驗組與對照組手足口病患兒治愈用時、皮疹消退用時以（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）形式表示，采取t檢驗，以SPSS19.0統(tǒng)計學(xué)軟件分析涉及的所有數(shù)據(jù)，P<0.05，數(shù)據(jù)指標(biāo)展現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 計算分析實驗組與對照組手足口病患兒臨床護(hù)理有效率

對照組手足口病患兒臨床護(hù)理有效率21.21%（7/33），無效7例，有效13例，顯現(xiàn)13例，實驗組手足口病患兒臨床護(hù)理有效率3.03%（1/33），無效1例，有效11例，顯現(xiàn)21例，卡方為5.1207，P=0.0236<0.05，數(shù)據(jù)指標(biāo)展現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義。

2.2 計算分析實驗組與對照組手足口病患兒治愈用時、皮疹消退用時

對照組手足口病患兒治愈用時、皮疹消退用時與實驗組相關(guān)數(shù)據(jù)相比較，P<0.05，數(shù)據(jù)指標(biāo)展現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義。

3 討論

小兒手足口病一般是因病毒導(dǎo)致的[1-2]，具有較大危害、較強感染性等特點，若患兒發(fā)病之后不能得到及時治療，容易破壞患兒腦部、中樞神經(jīng)、心臟各個身體系統(tǒng)，產(chǎn)生心肌炎、腦膜炎等嚴(yán)重并發(fā)癥。采取個性化護(hù)理干預(yù)可將感染控制效果進(jìn)行優(yōu)化，盡可能減少病情危害程度[3-4]。個性化護(hù)理結(jié)合健康教育，是對所有患兒病情情況進(jìn)行關(guān)注，分析認(rèn)知水平影響感染控制的情況，依據(jù)患兒基本狀態(tài)予以個性化方案，實施科學(xué)的健康教育[5]。

本次計算結(jié)果展現(xiàn)，實驗組與對照組的臨床護(hù)理有效率、治愈用時、皮疹消退用時，P<0.05，數(shù)據(jù)指標(biāo)展現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)意義。證實，個性化護(hù)理配合健康教育不僅可將護(hù)理效果增強，也有助于患兒親屬積極參與護(hù)理工作，準(zhǔn)確了解疾病相關(guān)知識。

綜合以上結(jié)論，將個性化護(hù)理配合健康教育用于小兒手足口病感染防控護(hù)理中與常規(guī)護(hù)理控制展現(xiàn)更具優(yōu)勢的護(hù)理效果。

參考文獻(xiàn)

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