王靜 徐云

摘 要：青年學(xué)生的素質(zhì)、能力與狀態(tài)，影響著一個(gè)國(guó)家未來前進(jìn)的方向，學(xué)生干部作為青年學(xué)生的“領(lǐng)頭羊”，更發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為榜樣、模范，學(xué)生干部應(yīng)做好社會(huì)、學(xué)校賦予的工作，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，以身作則，引導(dǎo)青年學(xué)生。而學(xué)生干部的素質(zhì)能力建設(shè)是樹立榜樣的關(guān)鍵。本文通過查閱近幾年學(xué)生干部管理工作的文獻(xiàn)，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生干部素質(zhì)能力培養(yǎng)工作建設(shè)提出針對(duì)性建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部;學(xué)生工作;能力素質(zhì)

青年學(xué)生是國(guó)家最朝氣蓬勃的一個(gè)群體，他們知識(shí)儲(chǔ)備豐富，工作干勁十足，銳意進(jìn)取，勇往直前，但因缺少生活經(jīng)歷，處事尚不成熟，容易“見山不是山，見水不是水”，容易“心浮氣躁，朝三暮四”，容易經(jīng)歷“選擇的痛苦，發(fā)展的迷惘”。因此，作為這一群體里的“領(lǐng)頭羊”的學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)提升自我、砥礪奮進(jìn)，發(fā)揮榜樣作用，引領(lǐng)著迷茫的青年學(xué)生，在迂回曲折的發(fā)展道路上前行。

一、新時(shí)代背景下的中國(guó)學(xué)生干部的性質(zhì)

在新時(shí)代背景下，“學(xué)生干部”蘊(yùn)含了更深層的意義。在過去，一提起學(xué)生干部，青年學(xué)生對(duì)這個(gè)群體的印象多為命令、“干說不練”和強(qiáng)制，而現(xiàn)在，青年學(xué)生對(duì)這個(gè)群體的期冀是引導(dǎo)、身體力行和包容。當(dāng)代中國(guó)學(xué)生干部，是青年學(xué)生群體走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的引路人，是青年學(xué)生管理工作的中流砥柱，是青年學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁和紐帶，是青年學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣。中國(guó)學(xué)生干部的工作任重道遠(yuǎn)，強(qiáng)大的素質(zhì)、不俗的能力，是肩負(fù)重要責(zé)任的關(guān)鍵。

二、中國(guó)當(dāng)代學(xué)生干部在管理工作中應(yīng)該具備的素質(zhì)與能力

在管理工作中，中國(guó)的學(xué)生干部需要針對(duì)以下幾個(gè)方面的素質(zhì)能力進(jìn)行鞏固和提高。

（一）思想素質(zhì)

增強(qiáng)中國(guó)學(xué)生干部思想素質(zhì)建設(shè)是提高其管理工作能力的法寶。思想素質(zhì)影響著眼界的高度，而眼界的高度影響著工作格局。思想素質(zhì)的增強(qiáng)不僅僅可以給工作中的學(xué)生干部以堅(jiān)定信念，更給予其獨(dú)特的人格魅力。擁有良好的思想素質(zhì)，學(xué)生干部才能樹立正確的世界觀，進(jìn)而心懷正確的方法論，并將其運(yùn)用到學(xué)生工作中。良好的思想素質(zhì)的培養(yǎng)，并不是一蹴而就的，而是日積月累、水滴石穿的過程，學(xué)生干部應(yīng)不畏艱難與繁瑣，緊跟黨的步伐，響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，以良好的思想素質(zhì)武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

（二）公信力

公信力是中國(guó)學(xué)生干部在管理工作中重要保障。公信力在管理中的重要作用綿延古今。在春秋戰(zhàn)國(guó)的秦國(guó)，商鞅以公信力贏得了士兵的信任，才會(huì)帶動(dòng)七國(guó)一統(tǒng);抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛主席以公信力贏得了廣大人民的信任，才會(huì)取得戰(zhàn)役勝利;“兩彈一星”研究時(shí)期，于敏以公信力贏得了研究員們的信任，才會(huì)有氫彈的成功研制。同理，在學(xué)生工作管理領(lǐng)域，學(xué)生干部只有樹立了威信，才能贏得廣大學(xué)生的信任，反之，青年學(xué)生群體就容易陷入“群龍無首”的狀態(tài)，無法“擰成一股繩，力往一處使”。如果學(xué)生干部想擁有較高的公信力與威望，就要做好以下幾點(diǎn)：

（1）深入解決內(nèi)部問題，不做表面化工作

（2）科學(xué)引導(dǎo)，尊重普通青年學(xué)生群體意愿，給予其一定的自主選擇權(quán)，把握選人機(jī)制

（3）定期展開培訓(xùn)工作

（4）具體活動(dòng)具體策劃

（5）提高工作效率，杜絕繁文縟節(jié)，力求精簡(jiǎn)高效

（6）事事講公平，處處講公平

（三）人際關(guān)系

建立良好的人際關(guān)系是學(xué)生干部展開管理工作的抓手。在管理工作中能否如魚得水，很大程度上取決于學(xué)生干部在學(xué)生群體里的人際關(guān)系。融洽的人際關(guān)系促進(jìn)工作順利開展，不良的人際關(guān)系則阻礙工作有序進(jìn)展。人際關(guān)系是一門復(fù)雜的心理學(xué)問，在內(nèi)需要嚴(yán)于律己，在外需要寬容大度。學(xué)生干部在工作時(shí)，要謙遜自居，切勿高人一等;要發(fā)揮眾力，切勿拋下集體;要一視同仁，切勿搞雙標(biāo)桿。在與普通青年學(xué)生交往時(shí)，要牢記四大原則：公平、自愿、包容和變通，努力做到從學(xué)生中取來，用于學(xué)生中去。

（四）知識(shí)儲(chǔ)備

知識(shí)儲(chǔ)備是中國(guó)學(xué)生干部管理工作中的利器。知識(shí)儲(chǔ)備不僅包括課本上的文化知識(shí)，更包括自身見識(shí)。有古語(yǔ)言：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”的確，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。有著豐富知識(shí)儲(chǔ)備的學(xué)生干部，能以長(zhǎng)遠(yuǎn)的、發(fā)展的眼光看問題，進(jìn)而從更深層次高效地解決問題。學(xué)生干部應(yīng)謹(jǐn)記“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，潛心向?qū)W，勤于實(shí)踐，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

（五）創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是中國(guó)學(xué)生干部管理工作中的動(dòng)力。一切事物都是在變化中的，青年學(xué)生群體的工作也處于動(dòng)態(tài)的變化中，這就需要?jiǎng)?chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的精髓是與時(shí)俱進(jìn)，具體問題具體分析，用新辦法解決新問題，不可照搬老方法，杜絕一成不變。針對(duì)學(xué)生干部創(chuàng)新思維素質(zhì)能力的提升，主要有以下幾點(diǎn)建議：

（1）學(xué)生組織間加強(qiáng)互聯(lián)互通，定期交流，建立互相學(xué)習(xí)機(jī)制

（2）學(xué)生干部在尊重客觀事實(shí)與客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)主觀能動(dòng)性，積極思考

（3）勤于實(shí)踐，可與企業(yè)進(jìn)行對(duì)接，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理念

三、展望

新的時(shí)代對(duì)學(xué)生干部提出了新的要求，賦予學(xué)生干部新的擔(dān)當(dāng)。學(xué)生干部肩負(fù)廣大青年學(xué)生領(lǐng)頭人、引導(dǎo)人和協(xié)調(diào)人的重任。對(duì)于學(xué)生干部能力素質(zhì)的培養(yǎng)，需要高度重視、多措并舉，深入貫徹落實(shí)培養(yǎng)、管理工作，將其內(nèi)化于心、外化于形，切不可紙上談兵。

參考文獻(xiàn)：

[1]何小佳，朱紹友，林煦東，et al.探索高校學(xué)生干部能力培養(yǎng)的新機(jī)制[J].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，18（1）：103-106.

[2]張君.關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生干部能力素質(zhì)的思考[J].河西學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，25（2）：126-128.

[3]葉星.高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)初探[J].深圳大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2000（6）：109-112.

[4]趙岳.我國(guó)高校學(xué)生干部能力素質(zhì)評(píng)價(jià)與培養(yǎng)研究[D].青島大學(xué)，2012.

[5]李嘉瑋.高校學(xué)生干部素質(zhì)和能力培養(yǎng)研究綜述——基于地方高校學(xué)生干部素質(zhì)和能力培養(yǎng)的視角[J].欽州學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（10）：60-64.