王瑜

摘要：當今社會發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡技術也在這過程中蓬勃發(fā)展，并影響到生活的方方面面。在教育中融入信息技術正是響應了時代號召。信息技術在教學中的有效運用已經(jīng)成為一個熱點問 題，它將成為課堂教學中不可缺少的一部分，成為學生學習、研究、探索知識的有力工具?，F(xiàn)當代的小學體育老師應充分抓住這一有利條件，使體育課堂活躍起來，提高老師們的教學效率。

關鍵詞：技術發(fā)展;體育教學;社會進步;教育課堂

引文：

回顧之前大家上體育課都是在操場上進行，在大家的傳統(tǒng)觀念當中，體育課就應該在室外上?，F(xiàn)如今信息技術的高速發(fā)展，打破了傳統(tǒng)的認知。我們體育課可以在網(wǎng)絡中進行，這放在以前是想都想不到的。但就算這樣，許多老師仍不習慣運用網(wǎng)絡進行教學，他們很多人認為在網(wǎng)絡上進行上課實在不能更好的教授學生體育知識，也不能讓他們實現(xiàn)強身健體。我們應努力讓這些老師轉變這些觀念，在本文中。我們將好好說一下在小學體育教學中網(wǎng)絡技術的使用。

一、信息技術對小學體育教學發(fā)展的意義

運用現(xiàn)代信息技術資源備課，會為課堂教學打下堅實的基礎。放在之前，我們很難將信息技術和小學教育聯(lián)系到一起，這和當時社會不夠發(fā)達，人們認知十分有限有很大關系。其實將信息技術融入在教育中會產(chǎn)生很大的化學反應，會使教學產(chǎn)生事半功倍的效果。將信息技術帶入到體育課堂上來，擺脫掉了之前傳統(tǒng)的教學模式，產(chǎn)生了效率極高的教學方法。在這個教學過程中，其實我們可以了解到課堂教學師生的雙邊活動，它不僅需 要教師、學生來完成，更要借組其他媒體才能提高信息傳遞 的有效性。教師在發(fā)送信息時，不僅通過語言和手勢，還要 借助錄音、計算機等媒體，盡可能調動學生的各種感官，多 渠道獲取信息，并且相應地多渠道反饋信息。所以我們可以充分了解到信息技術對小學體育教學的發(fā)展有著很多有利的影響。

比如在投擲項目中，鉛球的最后用力順序;跳躍項目中，挺身式跳遠的展體，俯臥式跳高的轉髖等動作，給教學帶來了一定的難度。一方面教師的示范動作受到一定限制，另一方面學生的觀察角度和時機也受到很大的局限性。但在這其中我們可以將多媒體技術運用在其中，在教學中所遇到的難點技術環(huán)節(jié)，用課件中的動畫或影像，采用慢動作、停鏡、重放等教學手段來講解，這樣不僅抓住了動作的關鍵，還突出了重點和難點，從而達到了提高教學效率的目的。

二、信息技術在小學體育教育發(fā)展中的運用

在現(xiàn)代教育改革的趨勢下，信息技術已經(jīng)廣泛應用在教育教學的各個領域之內。它的出現(xiàn)沖擊著傳統(tǒng)的教學模式、教學觀念，引發(fā)教學手段等的變革。我們應考慮其合理性。首先，在制定教學計劃的過程中，我們應根據(jù)理論課與實踐課的比例，根據(jù)天氣的變化，在課時中合理運用信息技術。我們可以在遇到大雨天時，可以改在室內上課，用多媒體教學，將一些準備好的課件來放給同學們看。這樣不僅僅沒耽誤課程，還將信息技術充分融入在了課堂之上。

在小學體育課堂中運用信息技術進行教學，可以讓學生接觸到更加開闊的知識面，使學生的視野更加開闊。與此同時還讓學生更加直觀地理解到了體育不再是單一的課程，還能幫助學生樹立正確的理念。當然在信息技術運用的過程中還有許多地方應該加以完善，比如部分體育老師對信息技術的掌握參差不齊，影像信息技術在課堂中的運用。還有室內體育活動場地的缺失，也影響著信息技術融入課堂的進程。但有一點我們可以肯定，信息技術在小學體育教學中的運用，已經(jīng)成為了常態(tài)。信息技術已走入了校門，進入了課堂。只有我們明確信息技術教育與傳統(tǒng)體育教學的關系，在體育課堂教學中運用好信息技術，使它成為一種教學方式、教學手段，才能適應現(xiàn)當代體育教學新形勢的需求。

三、信息技術在小學體育教學發(fā)展中思考

通過對信息技術在課堂中的運用，許多體育老師的觀念也得以轉變。這是時代發(fā)展的要求，而且也是教育發(fā)展與改革的需要。教師通過合理、高效地利用信息資源，通過信息技術的強大功能來探索新的教學模式，從而提高教學的質量。所以體育老師應該轉變傳統(tǒng)觀念，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，讓學生養(yǎng)成良好鍛煉身體的習慣，從而使學生得到發(fā)展。信息技術的作用發(fā)揮得好對我們帶來的益處是極多的。信息技術在教學中的作用可以簡單理解為在現(xiàn)有教學模式上添加了信息技術這一特殊的工具，這是為了更好地完成教學目標而產(chǎn)生的。但是信息技術在體育教學中的運用并不意味著摒棄了傳統(tǒng)教學手段。在充分利用網(wǎng)絡技術的同時，傳統(tǒng)教學手段也將發(fā)揮著很大的作用。比如在教授學生如籃球、足球時，還是要運用傳統(tǒng)教學方式，老師要手把手來教學生，在其中也運用了信息技術：播放視頻等。從中信息技術在小學體育教學的發(fā)展引起了我們極大的思考，我們要從中得到自己的見解看法。

結語：

對于信息技術在小學體育教學的運用，我們要有著正確的見解。無論是學生學習運用信息技術，還是老師運用信息技術進行教學，目的都是為了是自身能夠趕上時代的發(fā)展。用好信息技術為教學服務，為社會服務。

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