蘇杏粞

【摘要】本文基于立德樹(shù)人的育人目標(biāo)，論述學(xué)校以體驗(yàn)活動(dòng)為載體提高家庭教育成效的策略，提出進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)、舉辦家長(zhǎng)論壇、組織親子體驗(yàn)活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)方法，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)理念和教育方式，促進(jìn)家校合作。

【關(guān)鍵詞】家庭教育 專(zhuān)題培訓(xùn) 家長(zhǎng)論壇 親子體驗(yàn)? 社會(huì)實(shí)踐

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2019）03A-0057-02

《中小學(xué)德育工作指南》明確指出：“加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)。要建立健全家庭教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等各種家校溝通渠道，豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，及時(shí)了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)?！睆摹吨行W(xué)德育工作指南》中，我們發(fā)現(xiàn)要做好學(xué)生的教育工作需要學(xué)校協(xié)助家庭，提高家庭教育的成效，因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)三方的共同教育。家庭教育是孩子教育的起點(diǎn)，家庭教育在學(xué)生的性格和品德的形成方面起著十分重要的作用。

我校家長(zhǎng)中進(jìn)城務(wù)工人員數(shù)量龐大，占家長(zhǎng)群體的70%，家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)淡薄、方法欠缺，造成家庭教育跟不上學(xué)校教育。如何正確引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變育兒觀(guān)念、改善親子關(guān)系、進(jìn)行有效的家庭教育是我們面臨的難題?，F(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)教育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境和通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓被引導(dǎo)者親身經(jīng)歷，為此，我們?cè)诩彝ソ逃龑?dǎo)方面主要以體驗(yàn)活動(dòng)為載體，提高家庭教育成效。

一、進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育理念

理念是行為的指導(dǎo)思想，家長(zhǎng)的家庭教育理念決定了家庭的教育方式和成效，要想讓家庭教育跟上時(shí)代，跟上學(xué)校教育的步伐，那么轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育理念是第一步。我校通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的家庭教育理念淡薄，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為父母主要是負(fù)責(zé)孩子的生活，學(xué)習(xí)和品德等則是學(xué)校的事情，沒(méi)有意識(shí)到父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子性格形成的重要環(huán)境，不知道培養(yǎng)孩子良好的品德的方法和重要性。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我校請(qǐng)校外專(zhuān)業(yè)人士為家長(zhǎng)做了“學(xué)做卓越父母 與孩子一起成長(zhǎng)”專(zhuān)題培訓(xùn)，專(zhuān)家通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，告訴家長(zhǎng)，孩子是父母的復(fù)印件，孩子是父母的鏡子，孩子是一張白紙，家長(zhǎng)如何描繪這張白紙就成就了怎樣的孩子。專(zhuān)家還指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的個(gè)性開(kāi)展有效的家庭教育，讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要性。在專(zhuān)家的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)開(kāi)始反思自己的家庭教育。開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)后，我校建立了家長(zhǎng)微信群，繼續(xù)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，比如開(kāi)展“讀《父母規(guī)》100天”學(xué)習(xí)活動(dòng)以及“家庭教育每日分享”活動(dòng)等，通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下的不斷學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)于自己教育孩子的理念開(kāi)始有了反思。

二、舉辦家長(zhǎng)論壇，為家庭教育助力

榜樣具有良好的感染力和帶動(dòng)作用，如何為家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育的榜樣是我們提升家庭教育成效的第二步。我校通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)的教育理念有了轉(zhuǎn)變，這時(shí)再為家長(zhǎng)提供具體的、身邊看得見(jiàn)的學(xué)習(xí)典型，這有助于家長(zhǎng)更好、更快地找到家庭教育的方法。根據(jù)學(xué)生年齡、心理等特點(diǎn)，我校分年級(jí)、定主題舉行家長(zhǎng)論壇，主題有“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”“家校怎樣合作”等，安排有成功家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們分享自己的家庭教育理念和方法，用家長(zhǎng)影響家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，這遠(yuǎn)比教師苦口婆心的勸說(shuō)有效。

三、組織親子體驗(yàn)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變家庭教育方式

家庭教育如果脫離了孩子真實(shí)的感受，不能直達(dá)孩子的心靈，那么終究還是一句空話(huà)。因此家庭教育行之有效的辦法是創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境或鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐，使孩子有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷，真實(shí)體驗(yàn)。

我校利用節(jié)假日開(kāi)展親子體驗(yàn)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變以說(shuō)教為主的傳統(tǒng)家庭教育模式，使家庭教育方式更符合現(xiàn)在孩子的個(gè)性，讓家庭教育更加有效。植樹(shù)節(jié)，我校組織家長(zhǎng)與孩子一起植樹(shù)、護(hù)花，家長(zhǎng)用“護(hù)綠行動(dòng)”讓孩子認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性;清明節(jié)，我校組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起掃革命烈士墓，讓家長(zhǎng)代表發(fā)言，在活動(dòng)中，父母的言行讓孩子體會(huì)了緬懷革命先烈的重要意義;“六一”兒童節(jié)，我校發(fā)動(dòng)全體師生和家長(zhǎng)為留守兒童捐款捐物，并組織家長(zhǎng)和孩子把物品親自送到留守兒童手上，家長(zhǎng)親力親為，為孩子樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的榜樣;教師節(jié)，我校布置的德育作業(yè)是親子共同制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝福，父母抽出時(shí)間與孩子一起精心制作賀卡，用行動(dòng)給孩子樹(shù)立尊師的榜樣。利用節(jié)假日開(kāi)展豐富多彩的親子體驗(yàn)活動(dòng)，不僅讓孩子了解了節(jié)日的文化內(nèi)涵、思想意義，也將家庭教育融入活動(dòng)中。家庭教育與節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合是我們新的嘗試，它既能提高學(xué)生道德認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生道德情感，還能夠改善親子關(guān)系，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育方式，有效提高家庭教育效果。

四、開(kāi)展崗位體驗(yàn)活動(dòng)，深化家庭教育成果

古希臘哲人曾指出：“德是表現(xiàn)在行為上的習(xí)慣。”如何讓家庭教育持續(xù)有效是我們的目標(biāo)?！吨行W(xué)德育工作指南》指出：“廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，每學(xué)年至少安排一周時(shí)間，開(kāi)展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！蔽覀儼l(fā)現(xiàn)很多孩子只知道自己父母做什么，但是完全不知道父母實(shí)際工作的情況，更不知道父母在工作中有多辛苦，從而不理解父母對(duì)于自己的教育。為此，每年寒假、暑假，我校都會(huì)根據(jù)學(xué)生年齡、心理、生理實(shí)際情況，安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，安排五、六年級(jí)學(xué)生到父母工作崗位去做一周父母的工作，學(xué)生把自己每天的工作體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，父母則根據(jù)孩子的工作情況做評(píng)價(jià)，六（3）班學(xué)生小月體驗(yàn)媽媽工作后，她的媽媽這樣評(píng)價(jià)她：“通過(guò)這幾天的體驗(yàn)，小月知道了每件事情都必須認(rèn)真去做，否則一旦出錯(cuò)，會(huì)造成不必要的麻煩?！彼模?）班有一名學(xué)生到媽媽工作的肯德基餐廳實(shí)踐后寫(xiě)道：“原來(lái)做服務(wù)員要注意這么多的禮儀，說(shuō)話(huà)要面帶微笑，語(yǔ)氣要溫和友善，還得用上‘您‘請(qǐng)‘不客氣等禮貌用語(yǔ)，以后我去餐廳也要注意文明禮儀。”這樣的感悟會(huì)持久刻在學(xué)生的腦海里，影響更深遠(yuǎn)，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)式家庭教育明顯比傳統(tǒng)家庭“說(shuō)教式”教育效果好。

家庭教育是長(zhǎng)期而且復(fù)雜的事情，我校成立以來(lái)一直關(guān)注家庭教育的實(shí)效，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐摸索，發(fā)現(xiàn)以體驗(yàn)式活動(dòng)為載體提高家庭教育成效比較符合大部分家長(zhǎng)的實(shí)際情況，一方面既切實(shí)地轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的家庭教育理念和方式，使家庭教育更符合現(xiàn)代孩子的個(gè)性，另一方面也促使學(xué)生在不斷完善的家庭教育中改變了自己的不良行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀(guān)。