馬琳

摘 要：在現(xiàn)在的高中教育中，數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的重要性愈發(fā)地突顯出來。在文理分科之時(shí)就有著明顯的體現(xiàn)，無論是選擇文科還是選擇理科，數(shù)學(xué)都是一個(gè)繞不開的話題，甚至有些人做出的選擇都被數(shù)學(xué)左右著。學(xué)好高中數(shù)學(xué)，就能夠在這選擇中掌握主動(dòng)權(quán)，做出更加符合自己心意的選擇，而這只是學(xué)好高中數(shù)學(xué)明眼可見的好處之一，由此可見學(xué)好高中數(shù)學(xué)是非常重要的。本文將從兩個(gè)方面介紹學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要性，讓人們知道數(shù)學(xué)對(duì)世界的重要性，了解數(shù)學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)方面的重要性，以達(dá)到讓人們更加重視數(shù)學(xué)教育的效果。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);學(xué)好數(shù)學(xué);重要性

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，作為基石之一的數(shù)學(xué)的重要性就愈發(fā)突顯出來了。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面，數(shù)學(xué)指導(dǎo)著科技的進(jìn)步，引領(lǐng)著時(shí)代的發(fā)展，影響著人們的生活質(zhì)量，甚至在經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)據(jù)的分析之中，為經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究提供了基礎(chǔ)支撐。這些都是數(shù)學(xué)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)生活的影響，從這些文字中，數(shù)學(xué)的重要性可見一斑。接下來將介紹本文的主題，學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要性。

在這里，我們將學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要性拆分為了兩部分，一方面是學(xué)好高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生在分科、升學(xué)等事件的重要性;另一方面則是學(xué)好高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生本身的重要性。接下來我們將對(duì)這兩部分重要性進(jìn)行一一介紹。

一、學(xué)好高中數(shù)學(xué)對(duì)升學(xué)在分科、升學(xué)等事件的重要性

這一部分重要性在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中可以得到明顯的體現(xiàn)。在分科時(shí)，數(shù)學(xué)將成為學(xué)生做出選擇的一個(gè)重要的依據(jù)，一般情況來說，數(shù)學(xué)好的會(huì)選理科，數(shù)學(xué)較差的會(huì)選擇文科，當(dāng)然這并不絕對(duì)，但是大家肯選擇數(shù)學(xué)作為這個(gè)依據(jù)正是數(shù)學(xué)的重要性的體現(xiàn)。在升學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)的重要性就體現(xiàn)的更加明顯了。在文科考生中，數(shù)學(xué)是一門能夠“拉分”的科目，數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)甚至能夠拉數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué)50分及以上，在高考這個(gè)“一分萬人”的檔口，數(shù)學(xué)成績(jī)好的文科考生便能脫穎而出，成為高考中的“弄潮兒”。而在理科考生那里，他們對(duì)待數(shù)學(xué)的態(tài)度不大相同的，對(duì)他們而言，數(shù)學(xué)是他們學(xué)習(xí)物理，化學(xué)等科目的工具，是他們掌握理科知識(shí)的基礎(chǔ)。很多人都說“物理好的人數(shù)學(xué)有的不會(huì)差，而數(shù)學(xué)好的人物理不一定好”，就這句話我們可以看出學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好其他理科科目的基礎(chǔ)和先決條件，所以對(duì)理科生而言，他們是必須要學(xué)好數(shù)學(xué)的，更好的數(shù)學(xué)成績(jī)將帶給他們更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、學(xué)好高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生本身的重要性

學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要性肯定不會(huì)是僅僅的流于表面，學(xué)好高中數(shù)學(xué)更重要的是它對(duì)學(xué)生本身能力的培養(yǎng)。對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生們邏輯性思維能力的培養(yǎng)，而邏輯性思維能力是數(shù)學(xué)的基本能力之一，是數(shù)學(xué)素質(zhì)的核心。學(xué)生們通過對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)鍛煉他們自身的邏輯性思維能力，這能幫助學(xué)生們完善從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由表象到抽象的這一認(rèn)識(shí)事物的過程。如果將其對(duì)學(xué)生本身的重要性再次細(xì)分，我們可以得到學(xué)好高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生四種能力的培養(yǎng)作用。其一，對(duì)學(xué)生理解能力的培養(yǎng)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，理解能力是基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中需要掌握的概念，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)把握概念的本質(zhì)，理解著去記憶，去掌握。其二，對(duì)學(xué)生推理判斷能力的培養(yǎng)。這種能力要求學(xué)生們?cè)趯?duì)概念理解的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)一步的展開思考，進(jìn)而推導(dǎo)出問題的結(jié)論。其三，對(duì)學(xué)生綜合分析能力的培養(yǎng)。這種能力讓學(xué)生們能夠更快速的對(duì)問題的條件進(jìn)行掌握，同時(shí)也將提升學(xué)生們對(duì)各種條件的聯(lián)系的敏感度，這就讓學(xué)生能夠更快的找到問題的線索，并以此為突破點(diǎn)快速的解決問題。其四，對(duì)學(xué)生聯(lián)想和空間想象力的培養(yǎng)。這種能力更多的應(yīng)用在解決立體圖形的問題上，學(xué)生們必須能通過平面圖形和直觀圖，想象出它的立體圖形，而在解決當(dāng)前這個(gè)問題的同時(shí)，我們更要對(duì)其展開聯(lián)想，把現(xiàn)在的問題和我們?cè)?jīng)學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來，把知識(shí)連接形成一個(gè)完整的體系，學(xué)生們就能用舊的知識(shí)來解決新的問題，這種方式更加有利于學(xué)生們對(duì)知識(shí)的連貫的掌握。

以上是我們?cè)谶@里詳細(xì)列舉出的學(xué)好高中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生的四種能力的培養(yǎng)效果，但學(xué)好高中數(shù)學(xué)的好處并不止于此。對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還有助于學(xué)生們思想方法的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)思維能力的訓(xùn)練。其中思想方法是學(xué)生們獲得知識(shí)的主要途徑，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精髓，是在將所學(xué)過的知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的橋梁。所以學(xué)生們一定要注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：其一，觀察力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們要在解決問題時(shí)，細(xì)致深入的觀察問題，掌握問題的具體特征，找到獨(dú)特有效的解題方法。其二，想象力的培養(yǎng)。學(xué)生們應(yīng)該在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，將困難復(fù)雜的條件和求證的問題轉(zhuǎn)為空間的圖形或者實(shí)際的物體，要充分發(fā)揮學(xué)生們的想象力，加強(qiáng)對(duì)想象力的培養(yǎng)。其三，發(fā)散思維的培養(yǎng)。發(fā)散思維要求學(xué)生們能突破常規(guī)，利用多層次、多方位的角度去觀察問題，研究問題，解決問題。學(xué)生們應(yīng)該在興趣的基礎(chǔ)上用自己強(qiáng)烈的求知欲，去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)新。

通過以上的文字?jǐn)⑹?，我們不難認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)對(duì)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性，以及高中數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生們自身發(fā)展的重要性，所以我們應(yīng)該提高數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量，加大對(duì)數(shù)學(xué)教育的重視力度，讓數(shù)學(xué)教育在國(guó)內(nèi)更加蓬勃的發(fā)展。

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