肖艷紅

摘 要：隨著各個中小學(xué)校不斷改革，涉及內(nèi)部財務(wù)管理的環(huán)境也發(fā)生了較大的變化，在此期間，為了維持中小學(xué)財務(wù)管理的規(guī)范性，就必須預(yù)先規(guī)劃出一套實用性的強化方案。本文在闡明當(dāng)前我國中小學(xué)財務(wù)管理遺留的弊端基礎(chǔ)上，探討新形勢下強化中小學(xué)財務(wù)管理的合理方案。

關(guān)鍵詞：新形勢;中小學(xué);財務(wù)管理;弊端;加強方案

現(xiàn)階段我國大部分中小學(xué)在財務(wù)管理工作上都存在管理意識淡薄、預(yù)算管理方式不合理、資產(chǎn)管理流程不規(guī)范嚴謹?shù)热毕?。因此，目前我國中小學(xué)財務(wù)工作人員的核心使命，就是基于新形勢下的特征規(guī)劃出富有針對性的財務(wù)管理強化方案，如此才可以令中小學(xué)財務(wù)管理水平順利提升到全新的高度。

一、現(xiàn)階段我國中小學(xué)校財務(wù)管理弊端

1.財務(wù)管理理念陳舊

部分中小學(xué)校財務(wù)管理職務(wù)通常由各科教師兼任，因此難免會呈現(xiàn)側(cè)重于教學(xué)而忽略財務(wù)的消極狀況，如沒有實時學(xué)習(xí)完善的財務(wù)管理知識、對于財務(wù)管理體制認識不夠深入、未及時提供可靠的管理策略、不明確財務(wù)管理的核心職責(zé)，只是一味地進行記賬、算賬，認定管好錢即可。還有就是許多中小學(xué)校并沒有做好對財務(wù)管理人員的培養(yǎng)事務(wù)，在這些人員電算化運用能力未達標的情況下，經(jīng)常會造成財務(wù)管理不到位的現(xiàn)象。

2.項目資金的效益難以發(fā)揮

盡管說部分中小學(xué)校能夠如期獲取新建項目資金，不過往往會經(jīng)受地形、地理因素約束，而令項目難以全面落實，持續(xù)到下一年，剩余資金就會被整合到其余學(xué)校工程建設(shè)項目之中，但現(xiàn)實中卻大都被用于本校建設(shè)。這樣一來，涉及行政部門項目批復(fù)的嚴肅性就逐步喪失，引發(fā)前期費用的浪費問題。另外，部分透過項目爭取的資金，由于調(diào)研論證不夠詳細，抑或是難以達到教育結(jié)構(gòu)布局要求而難以立項，還會造成項目資金的閑置。

3.債務(wù)登記不夠健全

首先，隨著中小學(xué)生數(shù)量持續(xù)增加，相關(guān)學(xué)校為了擴大規(guī)模開始向教職、社會人員吸收集資款，而對未償還的集資款利息則選擇不登記入賬。

其次，一些中小學(xué)校因為部分經(jīng)費不足，如北方中小學(xué)的取暖經(jīng)費不夠充足，對于欠繳的取暖費只是演算出金額，卻沒有及時向供熱部門索要收費票據(jù)以方便處理往來賬務(wù)。經(jīng)過時間不斷推移，如果有關(guān)職員產(chǎn)生變動，就會導(dǎo)致有關(guān)債務(wù)底子不清、負債信息不實等問題，使得債務(wù)風(fēng)險隱患愈來愈大。

4.固定資產(chǎn)管理不到位

某些中小學(xué)校的固定資產(chǎn)本身就存在較多漏洞，包括存量不清與賬實不符等現(xiàn)象頻繁衍生，主要原因就是進行固定資產(chǎn)購置期間只做事業(yè)支出，卻沒有同步展開有關(guān)賬務(wù)處理，導(dǎo)致賬實嚴重不符，如一些中小學(xué)校的教學(xué)樓、住宿樓已然竣工并且交付應(yīng)用許久，不過卻沒有經(jīng)過正式驗收，也沒有辦理竣工結(jié)算手續(xù)和登記到固定資產(chǎn)賬簿上;又如某些中小學(xué)校的固定資產(chǎn)已然超出使用期限，卻在未得到國有資產(chǎn)管理機構(gòu)批準的狀況下私自處理，這樣的固定資產(chǎn)處理方式過于主觀隨意。

5.津貼補貼發(fā)放標準不夠規(guī)范嚴謹

大多數(shù)中小學(xué)校為了全面激發(fā)內(nèi)部教職人員的主觀能動性，帶動自身教育水平的大幅度提升，開始超標準發(fā)放班主任緊貼和超課時補貼等政策。情況特殊下，一些學(xué)校甚至?xí)x擇將津補貼單獨發(fā)放并在公用經(jīng)費內(nèi)列支，或是直接令津補貼包含于績效工資之中以納入財政預(yù)算。因為相同縣區(qū)之中不存在統(tǒng)一的量化考核與發(fā)放標準，因此令這部分津貼補貼發(fā)放過程變得愈來愈雜亂無章。

二、新形勢下加強中小學(xué)校財務(wù)管理的合理方案

1.強化認識，革新既有的財務(wù)管理理念

在我國大力開展財政改革活動期間，涉及既有的財務(wù)管理理念已經(jīng)顯得愈發(fā)不合時宜，需要大力予以調(diào)整。

第一，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和財務(wù)管理人員應(yīng)深入研究最新的《會計法》《預(yù)算法》《中小學(xué)校財務(wù)制度》等法規(guī)內(nèi)容，強化自身的財務(wù)管理意識。

第二，創(chuàng)建完善的內(nèi)部監(jiān)管體制。即依照中小學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)需求，督促特定部門創(chuàng)建完善的會計核算和內(nèi)部監(jiān)管體制，令會計職員的指責(zé)權(quán)限、工作規(guī)程變得更加清晰透徹，方便財務(wù)管理人員做到各司其職。

第三，委任專業(yè)的財會人員來處理財務(wù)管理事務(wù)。確保定期安排更深層次的會計在職人員培訓(xùn)活動，以大幅度提升財會人員的職業(yè)技能和素養(yǎng)，確保他們?nèi)蘸笫炀毷褂秒娮佑嬎銠C技術(shù)來分析、預(yù)測、控制財務(wù)管理工作，使得不同階段的財務(wù)管理目標得以快速落實。

2.加大對各類申報項目的審核力度，保障財務(wù)管理實效性

首先，積極落實國家和地方政府制定的涉及基建的政策、法規(guī)、體制內(nèi)容。歸根結(jié)底，就是依照事業(yè)發(fā)展趨勢和中小學(xué)校教學(xué)工作需求，更好的配合上級進行基建整體規(guī)劃，令學(xué)校新設(shè)立的項目得以協(xié)調(diào)運行。

其次，和教育主管部門做好交流和對接工作，在明確國家政策調(diào)整動態(tài)基礎(chǔ)上，令項目真正落地、相關(guān)資金順利到位，避免對應(yīng)資金重復(fù)出現(xiàn)顯著的狀況。一旦說發(fā)現(xiàn)未使用的項目資金，則需要結(jié)合年度建設(shè)規(guī)劃與資金額度，提供詳盡的編制計劃以交由黨委、政府審核，持續(xù)到項目主體確認并做到分步整合后，最大限度的發(fā)揮項目資金效益。

最后，中小學(xué)校要努力沖破傳統(tǒng)的約束，令項目評審和勘察等環(huán)節(jié)前移之后，委托咨詢部門展開市場調(diào)查、策劃等活動，力求針對項目建設(shè)標準、覆蓋規(guī)模、功能特征等予以準確定位;再有則是委托勘察部門深入認證項目所處的地形地貌、地層土壤巖性、地質(zhì)構(gòu)造、水文條件等自然狀況，確保日后項目建設(shè)的可行性之余，減少項目資金浪費并節(jié)約財政資金。

3.防范債務(wù)風(fēng)險，令財務(wù)管理行為變得愈加規(guī)范嚴謹

第一，中小學(xué)校須安排專門人員負責(zé)清理過往年度債務(wù)，即依照債務(wù)余額、來源，以及資金實際用途等，來準確地核對清理債務(wù)，保證自身家底清、賬目清、數(shù)字準;再就是提供完善的債務(wù)處理計劃、設(shè)置明確的分年度債務(wù)環(huán)節(jié)目標，令債務(wù)快速被納入本級財政預(yù)算體系中，并努力爭取省級財政的支持，特別要注意將校方所欠取暖費和擴大建設(shè)等債務(wù)列入省級專項之中，使債償資金得到必要的保障。

第二，作為優(yōu)秀的財務(wù)職員，應(yīng)該嚴格遵循事業(yè)單位財務(wù)準則規(guī)定，針對債務(wù)進行定期的賬務(wù)處理，確保賬賬、賬實相符。

第三，努力發(fā)揮出內(nèi)部審計監(jiān)督的功效。作為教育部門的內(nèi)審機構(gòu)，要實時掌握本系統(tǒng)的經(jīng)濟動態(tài)和有關(guān)信息，確保及時發(fā)現(xiàn)、分析、消除財務(wù)管理中的問題;還有便是組織債務(wù)專項審計活動，確保維持債務(wù)評價的完整性、客觀性、合規(guī)性基礎(chǔ)上，提供操作性更強的處理建議，以及時有效的規(guī)避債務(wù)風(fēng)險。

4.創(chuàng)建專門的固定資產(chǎn)臺賬，提升財務(wù)管理水平

想要令固定資產(chǎn)長期得到標準、規(guī)范、體制化管理，就必須預(yù)先提供科學(xué)嚴格的管理機制。

首先，各個中小學(xué)要認真開展固定資產(chǎn)清查登記事務(wù)。即依照以賬查物亦或是以物對賬的方式，對各個部門、項目進行全方位清查和登記，及時明確對應(yīng)資產(chǎn)的來源和實際去向。

其次，處理好新增固定資產(chǎn)的補充入賬事務(wù)。面對那些已然完工交付應(yīng)用不過未入賬的房屋，還有相關(guān)的附屬設(shè)施，應(yīng)依照造物工程結(jié)算價，確保將交付使用前期的支出計入并編制出竣工財務(wù)決算報告后，交由財政部門批復(fù)并基于這部分批復(fù)的決算數(shù)據(jù)來辦理固定資產(chǎn)入賬手續(xù)。

最后，努力進行整章建制。一方面設(shè)置專業(yè)化的機構(gòu)并配備可靠的人員，進行中小學(xué)校固定資產(chǎn)日常管理，確保及時提供有效的資產(chǎn)管理方案，并透過機構(gòu)、人員、體制、責(zé)任等方面逐步深入性執(zhí)行;另外一方面則是創(chuàng)建專門的固定資產(chǎn)登記簿與卡片，將固定資產(chǎn)的編碼、名稱、類別、原值、購置日期、使用單位等信息予以完整性記錄，借此客觀映射出固定資產(chǎn)的實際情況。除此之外，作為財政部門還應(yīng)該設(shè)置固定資產(chǎn)總賬并進行明細賬分類，確保將不同類型固定資產(chǎn)的數(shù)量、金額一一核算反映之后，在每年末和中小學(xué)校財務(wù)管理部門核對，真正做到賬實相符、賬賬相符。

5.集中開展財會隊伍素質(zhì)教育活動，提升業(yè)務(wù)實力

想要更好的組織中小學(xué)校財務(wù)管理事務(wù)，必須有高素質(zhì)的財會隊伍作為支撐，而面對如今各大中小學(xué)校財會隊伍遺留的弊端，需要透過以下幾個層面進行改建：

第一，加大宣傳教育力度，令校內(nèi)財會職員的法制意識全面強化，進一步主動遵守必要的會計職業(yè)道德，確保真正愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、依法和公正地進行財務(wù)管理。

第二，因為校方大部分財會工作都是由各科教師兼職處理的，其本身課務(wù)壓力已經(jīng)比較沉重，培訓(xùn)的機會相當(dāng)之少，因此需要依照《會計人員繼續(xù)教育暫行條例》等規(guī)范標準，來鼓勵會計人員參與各式各樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)或是潛心自學(xué)，最終令他們的職業(yè)技能得以持續(xù)性更新、補充、提升、發(fā)展。

第三，推廣使用電算化等高端實用類技術(shù)，令中小學(xué)校財務(wù)管理工作得以快捷便利性的執(zhí)行。處于新形勢之下，為了充分迎合中小學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，就必須要集中性處理好校內(nèi)的財務(wù)管理事宜?；诖?，校方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該貫徹與時俱進的原則，及時挖掘和協(xié)調(diào)處理學(xué)校財務(wù)管理中存在的弊端，確保憑借最佳的處理手法來增加教育投資的社會與經(jīng)濟效益。相信長期堅持下去，勢必會對中小學(xué)校教育事業(yè)可持續(xù)性競爭、發(fā)展，提供不竭的推動力。

綜上所述，處于新形勢下，涉及我國中小學(xué)校既有的財務(wù)管理理念和方式開始愈來愈不適用，應(yīng)及時予以創(chuàng)新調(diào)整。具體就是樹立起全新的財務(wù)管理理念、加大對不同類型申報項目的審核力度、嚴格規(guī)范財務(wù)管理行為以避免債務(wù)風(fēng)險、創(chuàng)建專門的固定資產(chǎn)臺賬、積極組織素質(zhì)教育活動以提升財務(wù)管理職員的業(yè)務(wù)實力和素養(yǎng)。相信長此以往，勢必能夠輔助中小學(xué)校贏得更多的社會經(jīng)濟效益，進而促使中小學(xué)教育事業(yè)的繁榮性發(fā)展。

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（責(zé)任編輯：劉海琳）