杜宏波

教學(xué)內(nèi)容：

《十二生肖歌》是蘇教版教材二年級(jí)《音樂(lè)》（下冊(cè)）中的一首輕快活潑，富有詼諧情趣，融趣味性、知識(shí)性于一體的兒童歌曲。歌詞簡(jiǎn)明，曲調(diào)歡快，歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象。

教學(xué)目標(biāo)：

1.聆聽(tīng)音樂(lè)，參與游戲活動(dòng)，初步了解十二生肖這一民俗化的人文主題，感知和體驗(yàn)各種生肖動(dòng)物的特征，并能根據(jù)音樂(lè)用動(dòng)作、語(yǔ)言加以表現(xiàn)。

2.用自然的聲音，詼諧的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.聆聽(tīng)音樂(lè)，感受十二生肖動(dòng)物的形象特征，并能用動(dòng)作、叫聲模仿表現(xiàn)其中的部分動(dòng)物。

2.記住歌詞，用活潑有趣的聲調(diào)來(lái)演唱歌曲，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的表演方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生搜集有關(guān)十二生肖來(lái)歷的故事。

2.多媒體、錄音機(jī)、鋼琴、打擊樂(lè)器等

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：嗨！小朋友們，大家好！

生：老師好！

師：我是杜老師。今天好高興能認(rèn)識(shí)這么多位新朋友，我一開(kāi)心呢就愛(ài)笑。你聽(tīng)！ 嘻嘻 嘻 哈哈哈（用歌曲節(jié)奏笑，邊笑邊拍手）大家一起像老師這樣笑一個(gè)？

生：嘻嘻嘻 哈哈哈（邊笑邊拍手）

師：多美呀！誰(shuí)來(lái)笑個(gè)跟老師不同的？

生1：哈哈 哈哈 哈—

生2：嘻嘻 嘻嘻

生3：嘿 嘿

[設(shè)計(jì)意圖：此舉既讓學(xué)生消除緊張情緒，培養(yǎng)了求異思維，還拉近了師生間的距離，自然地進(jìn)入到上課狀態(tài)。]

師：真聰明?。砍鲆恍∨笥眩┠阈Φ谜婧每矗≡蹅z來(lái)玩?zhèn)€游戲吧（引出《小小動(dòng)物出來(lái)玩》）。

師唱：5 5 6 6 5 5 3 ┃2 3 4 3 4 5┃5 5 6 6 5 5 3┃22 32 1—║

小小兔子 出來(lái) 玩，跳呀跳 跳呀 跳， 小小兔子 出來(lái) 玩，跳呀跳呀跳。

生：模仿兔子有節(jié)奏地跳。一人領(lǐng)，其他同學(xué)跟著跳。

師：哪個(gè)小朋友可以像老師這樣編一個(gè)小動(dòng)物出來(lái)玩兒的？

生1：我來(lái)！“小小豬兒出來(lái)玩，嚕嚕 嚕 嚕嚕 嚕……”（其他同學(xué)聲勢(shì)配合）

生234：小小貓兒……小小狗兒……（即興創(chuàng)作。一個(gè)比一個(gè)踴躍，舉手的很多。）

師：這么多同學(xué)都想來(lái)編呀？那就一起來(lái)玩吧！把你想到的動(dòng)物的叫聲唱出來(lái)。師唱：所有 動(dòng)物都 出來(lái) 玩，走呀 走 走呀 走……

生接唱：模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲。

[設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生喜歡的動(dòng)物入手，一為激發(fā)興趣，二為教學(xué)作鋪墊。學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)了自編歌詞、學(xué)會(huì)了與人合作、復(fù)習(xí)了小動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲……通過(guò)模仿創(chuàng)作等體驗(yàn)使學(xué)生獲得愉悅感、成功感。]

師：玩得真開(kāi)心！請(qǐng)大家快快坐好啦。下面杜老師想出個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜。

師：說(shuō)它多，它真多，全國(guó)人人都有它；說(shuō)它少，它也少，全國(guó)只有十二個(gè)。（開(kāi)動(dòng)開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋，仔細(xì)想一想是什么呢？）

生：鬧鐘……嘴巴……十二生肖……（揭示課題）

師：說(shuō)說(shuō)你們知道的生肖吧。生答

師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是誰(shuí)？（一只活潑可愛(ài)的小狗）它又是誰(shuí)？（一只大公雞?。┻@個(gè)聲音你們一定非常熟悉，它是善跑的馬。那。。。它又是誰(shuí)呢？你們猜出來(lái)了嗎？音樂(lè)輕巧表現(xiàn)了靈巧的小老鼠。

師：你們知道嗎？在生肖中為什么有屬老鼠確沒(méi)有屬貓的呢？我們一起來(lái)看一看《十二生肖故事》

[設(shè)計(jì)意圖：前后動(dòng)靜結(jié)合好。抓住了學(xué)生的好奇心理，猜謎導(dǎo)入新課促使他們進(jìn)行探究。學(xué)生的表現(xiàn)特別天真可愛(ài)，謎底是五花八門。教師反應(yīng)也很機(jī)智。]

二、學(xué)唱歌曲

師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師來(lái)念一首十二生肖兒歌。

1）老師讀一遍學(xué)生讀一遍

2）師：同學(xué)們下面聽(tīng)老師讀一遍，你們找找他們都在哪里停頓了呢？

3）師：那我們把后半句加上哎字來(lái)讀一讀。

4）齊讀一遍。

師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)這首《十二生肖歌》

師：今天就讓我們一起用聽(tīng)唱法來(lái)學(xué)習(xí)這首稍快、詼諧的《十二生肖歌》

1）教師彈一句學(xué)生唱一句

2）教師彈兩句學(xué)生唱兩句

3）請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的半唱完整的演唱

4）讓我們一起隨著音樂(lè)的伴奏演唱一遍

5）師：同學(xué)們演唱的可真好，那讓我們用手中的打擊樂(lè)邊伴奏邊演唱歌曲吧！

6）這么好聽(tīng)的歌曲你們?cè)敢庥脛?dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？那請(qǐng)跟老師一起來(lái)一次吧?。▌?dòng)作創(chuàng)編）

7）十二生肖動(dòng)物都到齊了，那我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)快樂(lè)的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)好不好！誰(shuí)來(lái)愿意上臺(tái)來(lái)表演！其他同學(xué)來(lái)用手中的打擊樂(lè)伴奏好嗎？

三、課后拓展

師：同學(xué)們表演的可真好，學(xué)完了這首歌，不知道同學(xué)們能不能給十二生肖動(dòng)物排排隊(duì)？那讓我們一起讀一遍吧！

四、總結(jié)

今天在這節(jié)課上我們認(rèn)識(shí)了十二生肖，知道了十二生肖的排列順序，還學(xué)會(huì)唱了《十二生肖歌》，同學(xué)們今天表現(xiàn)的都很好，老師跟你們的合作也非常的高興，來(lái)我們一起給自己鼓鼓掌。希望同學(xué)們回去表演給自己的家人看，問(wèn)問(wèn)他們屬什么，然后配合你一起完成表演，好嗎？好，下面呢，我們就一邊唱著歌一邊有順序的走出教室吧。