馮帆

摘? 要：德育教育是教育當(dāng)中的重要內(nèi)容，特別是立德樹人根本戰(zhàn)略任務(wù)的背景下，德育教育工作不僅要在班級管理當(dāng)中進行滲透，同時也需要在各個學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中進行有效的落實。學(xué)校體育課程是德育滲透的重要陣地和平臺，誰要把德育教育滲透在每一個細(xì)節(jié)當(dāng)中。在體育教學(xué)當(dāng)中，德育滲透，要注重愛國主義思想的教育，同時培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志和良好的品質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣。在德育滲透的過程當(dāng)中，體育教師要加強言傳身教工作的開展，合理進行體育教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置與教學(xué)評價，服務(wù)于教學(xué)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育? 德育? 滲透

中圖分類號：G807.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）01（b）-0057-02

1? 學(xué)校體育中的德育滲透內(nèi)容

1.1 愛國主義教育

體育水平與國家的榮譽有著密切的聯(lián)系，在體育教學(xué)開展的過程當(dāng)中，體育教師可以適當(dāng)引用奧運會運動員拼搏為國爭光的例子，提升學(xué)生的愛國情感，使得學(xué)生能夠明白，體育鍛煉不僅能夠增強自身的體質(zhì)，同時也是敢為人先的精神體現(xiàn)，是愛國主義的重要體現(xiàn)。

1.2 意志品質(zhì)的培養(yǎng)

體育鍛煉能夠使得人的身體素質(zhì)得到有效的提升，同時也培養(yǎng)人們的意志品格。在體育鍛煉的過程當(dāng)中，學(xué)生需要克服身體和心理方面的障礙，因此在這個過程里面，他們的心智也能夠得到成熟，形成勇于拼搏和頑強向上的品質(zhì)，能夠達(dá)到吃苦耐勞和銳意進取的狀態(tài)，且能夠慢慢養(yǎng)成不畏艱難曲折的心理品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生通過自己的努力獲得成功的時候，他們會得到更大的成長，從而意志品質(zhì)也能夠得到全方面的養(yǎng)成。

1.3 行為規(guī)范的養(yǎng)成

在學(xué)校的體育當(dāng)中，不僅涉及到體育教學(xué)的開展，同時還會組織各種類型的比賽。在各種類型的比賽當(dāng)中，學(xué)生不僅是要團結(jié)協(xié)作，同時還要遵守比賽的規(guī)則，給予裁判相應(yīng)的尊重，這樣的一種行為習(xí)慣，能夠幫助學(xué)生對自我的行為進行規(guī)范，形成對他人的尊重和對紀(jì)律的遵守，能夠有助于他們進入社會之后，養(yǎng)成良好的人際關(guān)系。

1.4 審美能力的提高

在道德情感當(dāng)中，積極的情感體驗是其中的根本，一個良好的情感道德能夠更好的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，審美能力就是情感道德當(dāng)中的重要組成部分。體育教師要充分發(fā)揮運動所帶來的美感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念。在室外體育活動開展的過程當(dāng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍的風(fēng)景，使得他們在得到身體鍛煉的同時也對情操進行陶冶，能夠盡量洗滌塵世喧囂當(dāng)中所存在的塵埃，能夠充分利用體育活動當(dāng)中的優(yōu)美動作以及相應(yīng)的形象，真正體會到美的內(nèi)涵和真諦。

2? 學(xué)校體育中德育滲透的途徑

2.1 教師的言傳身教

教師的一舉一動對于學(xué)生來說都會產(chǎn)生一定的影響，因此教師在日常的教育行為當(dāng)中，要從生活當(dāng)中的小事做起，對自己的一言一行進行有效的規(guī)范，做到帶頭表率的作用。在德育教育滲透的過程當(dāng)中，教師要注重自身素質(zhì)品格的養(yǎng)成。首先教師在上課的過程當(dāng)中，要把激情投入到工作開展的過程里面，向?qū)W生傳遞一種正能量，讓學(xué)生能夠充分感受到體育運動所存在的陽光精神。在工作崗位當(dāng)中，教師要不斷警醒自己，樹立正確的教育觀念，同時培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神，能夠?qū)W(xué)生進行感染和熏陶。在體育課程開展之前，教師要對體育器材和場地進行全方面的檢查工作，及時對場地進行維護，防止出現(xiàn)各種各樣的教學(xué)事故。在課堂當(dāng)中，教師要使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度對待教學(xué)，準(zhǔn)確為學(xué)生進行動作的示范，在課下加強和學(xué)生之間的溝通與交流，及時了解學(xué)生本身的需求，并且建立一個較為良好的師生關(guān)系，使得學(xué)生的積極情緒能夠得到有效的產(chǎn)生，并且也提升他們的思想道德水平?？偟膩碚f，教師在教學(xué)開展過程當(dāng)中，要凸顯自我的陽光氣質(zhì)，同時也呈現(xiàn)素質(zhì)過硬的技能，使用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及崇高的敬業(yè)精神對待教學(xué)，并且為學(xué)生樹立良好的榜樣。

2.2 學(xué)校體育的教學(xué)組織

在學(xué)校體育教學(xué)的組織過程當(dāng)中，要加強德育教育，在每一個環(huán)節(jié)當(dāng)中的滲透，通過建立嚴(yán)格的課堂紀(jì)律和考勤制度，對教學(xué)進行有效的管理。在場地器材的布置，以及隊列隊形的陣法排列方面，都要進行嚴(yán)格的要求，使得學(xué)生能夠養(yǎng)成守紀(jì)律的精神，能夠服從命令聽指揮。在團隊活動比賽開展的過程當(dāng)中，要求學(xué)生以集體為主，使得他們養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的團隊精神，并且培養(yǎng)為集體榮譽而奮斗的價值觀念。教師需要讓學(xué)生明白取得比賽勝利的重要性，引導(dǎo)他們培養(yǎng)成大的心理素質(zhì)，在遇到困難的時候，能夠有頑強拼搏的精神和克服困難的決心，可以對未知的事物發(fā)起挑戰(zhàn)，并且勇于對意志品格進行突破。

2.3 學(xué)校體育的教學(xué)評價

體育教學(xué)的評價能夠反饋教師的教學(xué)開展?fàn)顩r，教師要充分利用體育教學(xué)評價反饋的內(nèi)容，開展德育的滲透，對學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和思想進行重要的培養(yǎng)。在體育教學(xué)評價體系的設(shè)置當(dāng)中，要確保整體的合理性，發(fā)揮自身的激勵作用，對學(xué)生給予及時的肯定和鼓勵。在評價開展的過程當(dāng)中，需要按照實事求是的原則，不能夠弄虛作假，到學(xué)生出現(xiàn)數(shù)次失敗體驗的時候，教師要對他們進行鼓勵，通過這個機會，培養(yǎng)他們不怕受挫折以及不服輸?shù)木瘛?/p>

3? 學(xué)校體育中德育滲透應(yīng)注意的問題

3.1 因材施教，注意學(xué)生個體間的不同

學(xué)生之間的個體差異性是必然存在的，教師教學(xué)的開展要注重因材施教，因為如果使用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行評價，那么會導(dǎo)致部分學(xué)生在這個過程當(dāng)中不能夠得到更好的教育。學(xué)校體育教學(xué)當(dāng)中的德育教育，需要做到因材施教，對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，要適當(dāng)對他們進行鼓勵和表揚，提高他們學(xué)習(xí)的信心。對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，教師可以適當(dāng)提出更高一點的要求，防止學(xué)生出現(xiàn)驕傲自滿的現(xiàn)象。教師需要通過引導(dǎo)方式，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己，同時不斷提升自己。

3.2 形式多樣，善于抓住偶然事件

在學(xué)校體育教學(xué)開展的過程當(dāng)中進行德育的滲透，應(yīng)該貫穿在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，即使在課堂當(dāng)中出現(xiàn)了一些偶然的事件，教師也要注重進行德育教育的滲透。例如有的學(xué)生出現(xiàn)了摔倒的現(xiàn)象，就是要提醒身邊的同學(xué)，主動伸出援手去幫助自己的同學(xué)，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成互幫互助的良好精神品質(zhì)。在各種比賽當(dāng)中，如果學(xué)生對比賽的規(guī)則出現(xiàn)不理解的現(xiàn)象，教師要教育學(xué)生服從裁判和規(guī)則，使得學(xué)生能夠養(yǎng)成遵守規(guī)矩和紀(jì)律的意識。在團體比賽當(dāng)中，如果有的學(xué)生發(fā)揮失誤，影響了總體的成績，教師要教導(dǎo)其他的學(xué)生，達(dá)到相互理解的狀態(tài)，學(xué)會和團隊的成員進行合作?？偟膩碚f，教師要善于抓住一些偶然的事件，對學(xué)生進行德育教育的滲透，這樣的方式通常情況下能夠達(dá)到事半功倍的效果。

3.3 加強全體師生的協(xié)同配合，營造良好的德育氛圍

德育教育在體育教學(xué)當(dāng)中的滲透，需要加強師生之間的協(xié)同配合程度，教師要做到模范帶頭作用，同時也要鼓勵學(xué)生干部做到樹立榜樣，主動和各個科任老師開展溝通和交流，傳遞學(xué)生的想法，能夠幫助老師使用針對性的措施，提升德育教育的實效性和有效性。

4? 結(jié)語

學(xué)校體育教育是學(xué)生成長當(dāng)中非常關(guān)鍵的一個戰(zhàn)略環(huán)節(jié)，而德育教育也是推動學(xué)生成長的重要手段。在學(xué)校體育教育開展的過程當(dāng)中，教師要注重進行德育教育的滲透，使得學(xué)生能夠在這個過程當(dāng)中得到德智體美勞全面發(fā)展，并且能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德。隨著社會的不斷發(fā)展，在人才的需求方面，綜合性的需求能力更加突出，因此學(xué)校體育中的德育滲透，既是教育發(fā)展所趨，也是教學(xué)改革的必然趨勢。

參考文獻

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