張鈺怡 伊?xí)? 賴思萍

摘? 要：中國式摔跤是起源比較早的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，也是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要結(jié)晶，中國式摔跤有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，在高校中開展中國式摔跤課程能夠使學(xué)生在快樂、愉悅的氛圍中有效地增強(qiáng)體質(zhì)，達(dá)到體育與健康教育的最終目的，更重要的是通過中國式摔跤的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)民族文化的交流、推廣、保護(hù)，并樹立民族自信心與自豪感。本研究是探討中國式摔跤運(yùn)動(dòng)在廣州工商學(xué)院開設(shè)的可行性的理論基礎(chǔ)研究，為中國式摔跤課程早日進(jìn)入廣州工商學(xué)院體育課程提供理論與實(shí)踐參考。

關(guān)鍵詞：中國式摔跤? 廣州工商學(xué)院? 可行性分析

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（b）-0156-02

1? 研究對象

本研究以中國式摔跤在廣州工商學(xué)院開展的可行性為研究對象。

2? 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱關(guān)于中國式摔跤相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解中國式摔跤的發(fā)展現(xiàn)狀，為本文提供理論基礎(chǔ)。

2.2 問卷調(diào)查法

在廣州工商學(xué)院學(xué)生中發(fā)放問卷1000份，回收986份，有效問卷912份。

2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用SPSS常規(guī)統(tǒng)計(jì)法，對測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行了常規(guī)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

3? 結(jié)果與分析

3.1 中國式摔跤運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

中國式摔跤教練員隊(duì)伍現(xiàn)狀分析，教練員是指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的重要引路人，中國式摔跤技術(shù)的傳承與發(fā)展仍然依靠教練員對運(yùn)動(dòng)員的精心培養(yǎng)，這樣才能讓中國式摔跤突破發(fā)展瓶頸，從而發(fā)揚(yáng)光大。通過2016年中國式摔跤教練員培訓(xùn)班報(bào)名數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，從教練員地區(qū)分布來看，中國式摔跤教練員多分布在北方城市，如北京、天津、河北、山東等地，南方城市分布比例較小，廣東、湖南等地教練員所占百分比合計(jì)也未超過5%。從年齡分布來看，教練員年齡多集中于40～60歲之間。年輕教練員群體發(fā)展還較為薄弱，中老年教練員占比較大。中國式摔跤從業(yè)人員在學(xué)歷層次上呈現(xiàn)出偏低的狀態(tài)，60%以上的教練員是高中及高中以下學(xué)歷，研究生學(xué)歷占比不超過6%，這就造成專業(yè)技術(shù)過硬的教練員也由于低學(xué)歷很難進(jìn)入高校從事教學(xué)訓(xùn)練工作，高校的人才技術(shù)培養(yǎng)因此缺失。另外，由于文化水平普遍偏低，在教學(xué)過程中，理論知識的缺乏，不能全面掌握科學(xué)的方法，對運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展起到阻礙作用。中國式摔跤地區(qū)普及程度現(xiàn)狀分析

從南北分布情況上看，中國式摔跤運(yùn)動(dòng)員主要集中于北方地區(qū)，包括北京、天津、山東、河北等地，而廣東作為中國三大主流省份，由于地域觀念差異的緣故，廣東地區(qū)習(xí)武風(fēng)格與北方有所差異。另外，中國式摔跤主要起源于清代宮廷善撲營，再加上中國四大跤城集中于北方，所以中國式摔跤在南方地區(qū)的普及程度不如北方。因此我們應(yīng)引起重視，在宣傳及開展推廣時(shí)廣東等省份可以作為中國式摔跤進(jìn)一步發(fā)展推廣的地區(qū)，使中國式摔跤在國內(nèi)的發(fā)展在地區(qū)上趨于平衡。

從民間與社會(huì)組織開展情況上來看，通過專家訪談和走訪調(diào)查得知，目前中國式摔跤的傳承主要以俱樂部、師徒傳授、強(qiáng)身健體等方式進(jìn)行傳播。在北京、天津、內(nèi)蒙古、山東等地發(fā)展較好，參與學(xué)習(xí)者較多，尤其是青少年的參與，成為中國式摔跤傳承發(fā)展的后備力量。而在廣東等南方地區(qū)，中國式摔跤的傳承與發(fā)展與北方發(fā)展相比，顯現(xiàn)出不平衡的狀態(tài)。

從高校開展情況來看，目前我國已有47所高等院校以不同形式的開設(shè)中國式摔跤課程，部分院校招收專項(xiàng)的本科學(xué)生，其中包含體育專業(yè)院校 14 所，綜合性大學(xué)33所，均不同程度的開展中國式摔跤主修課程、輔修課程及選修課程。南北對比一下，中國式摔跤在廣東等南方地區(qū)高校開展普及情況不如北方。

從體育賽事開展情況來看，體育賽事是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的生命，運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成果的檢驗(yàn)都是通過比賽來檢驗(yàn)的，運(yùn)動(dòng)員通過比賽可以提高個(gè)人訓(xùn)練的自我認(rèn)知，就能夠及時(shí)調(diào)整自己的訓(xùn)練情況。隨著全民健身計(jì)劃的深入開展，各類賽事逐漸常規(guī)化，參賽隊(duì)伍、參賽人數(shù)、參賽覆蓋面越來越廣泛。2017年內(nèi)全國將有近十場全國比賽，全國錦標(biāo)賽、全國青年、少年錦標(biāo)賽、全國冠軍賽、全國俱樂部錦標(biāo)賽、全國中國式摔跤大獎(jiǎng)賽、國際邀請賽、全國大學(xué)生錦標(biāo)賽及跤壇英雄榜等賽事。

綜上所述，影響中國式摔跤開展與推廣的因素主要有：中國式摔跤基層訓(xùn)練條件有待改善，資金短缺是目前制約的主要因素;社會(huì)關(guān)注度差，缺乏市場化、新媒體宣傳運(yùn)作模式與人材;習(xí)練人群整體文化素質(zhì)水平不高，忽視了體育院校在培養(yǎng)師資、推廣普及中的作用;習(xí)練人群的地域發(fā)展也極不均衡，導(dǎo)致南北、東西區(qū)域性賽事和交流無法開展;中國式摔跤協(xié)會(huì)化運(yùn)作還處于摸索與發(fā)展時(shí)期，從業(yè)人員還沒有樹立市場化和社會(huì)化發(fā)展的意識，未來發(fā)展目標(biāo)和定位還不明確。

中國式摔跤從近十年的開展情況來看，習(xí)練中國式摔跤項(xiàng)目的人員主要來自于體育院校，加上近幾年中國傳統(tǒng)武術(shù)也遭遇到信任危機(jī)，部分人群開始思考傳統(tǒng)武術(shù)，并且為傳統(tǒng)武術(shù)尋找出路以打破目前傳統(tǒng)武術(shù)遭遇到的發(fā)展瓶頸，同時(shí)這對中國式摔跤來講也是難得一遇的發(fā)展契機(jī)，因此廣東作為南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份，普及中國式摔跤是很有必要的，也是可行的。

3.2 中國式摔跤運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、價(jià)值功能

（1）中國式摔跤是中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的重要組成部分，在中國式摔跤諺語中就有“大絆子三十六，小絆子賽牛毛”，可見其技法之多且變化靈活。無論是單式動(dòng)作還是對練動(dòng)作，都是極具觀賞價(jià)值。