王榮章

摘? 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)參加2018年漳州市中小學(xué)生排球聯(lián)賽的38名教練員的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。研究表明，漳州市中小學(xué)排球教練員的配備盡管較為完善，但以教師兼職型為主，老教練居多，且接受過(guò)系統(tǒng)、專業(yè)訓(xùn)練的教練員較少，不利于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，因此要在加強(qiáng)新老教練互相配合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的前提下進(jìn)一步引進(jìn)優(yōu)秀教練員及退役運(yùn)動(dòng)員;同時(shí)在學(xué)歷、職稱、進(jìn)修學(xué)習(xí)等方面，有關(guān)主管部門(mén)、學(xué)校及教練員個(gè)人應(yīng)當(dāng)要提高重視，逐步提升基層排球運(yùn)動(dòng)的執(zhí)教水平。

關(guān)鍵詞：漳州? 中小學(xué)生? 排球教練員? 現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G842? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（b）-0143-03

漳州，作為我國(guó)著名的“排球之鄉(xiāng)”為國(guó)家隊(duì)、省隊(duì)輸送了許多優(yōu)秀的排球運(yùn)動(dòng)員，但近年來(lái)漳州排球呈現(xiàn)出下坡的趨勢(shì)，優(yōu)秀排球苗子鮮有發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)成績(jī)停滯不前，而教練員作為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的靈魂，在其中起著主導(dǎo)選拔、訓(xùn)練和比賽的重要作用。原國(guó)家體育總局局長(zhǎng)袁偉民同志曾說(shuō)過(guò)：“教練員隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到競(jìng)技體育水平的提高和群眾體育的開(kāi)展;關(guān)系到對(duì)體育后備人才的培養(yǎng)?！币虼?，對(duì)漳州市中小學(xué)生排球教練員的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，找出其中存在的不足，旨在為提升漳州市中小學(xué)教練員隊(duì)伍水平提供依據(jù)。

1? 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

參加2018年漳州市中小學(xué)生排球聯(lián)賽的4個(gè)組別25支運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員，共計(jì)38名。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

檢索和搜集中國(guó)知網(wǎng)以及體育類期刊上相關(guān)文獻(xiàn)，了解相關(guān)的研究現(xiàn)狀，為本文提供理論依據(jù)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

以參加2018年漳州市中小學(xué)生排球聯(lián)賽的排球教練員為調(diào)查對(duì)象，發(fā)放問(wèn)卷38份，回收38份，有效回收38份，有效回收率100%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并運(yùn)用WPS和SPSS 19.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。

2? 結(jié)果與分析

2.1 漳州市中小學(xué)排球教練員分布情況

本次調(diào)查對(duì)象為參加2018年漳州市中小學(xué)生排球聯(lián)賽的教練員，共有38名教練員分布于高中男女、初中男女、小學(xué)男女共計(jì)25支隊(duì)伍。執(zhí)教高中隊(duì)伍有8人，執(zhí)教初中隊(duì)伍有4人，執(zhí)教小學(xué)隊(duì)伍有26人。從表1的教練員團(tuán)隊(duì)配備來(lái)看，隊(duì)伍中有兩名教練的隊(duì)伍有15支，占全體隊(duì)伍的60%;隊(duì)伍中只有一名教練的隊(duì)伍有6支，占全體隊(duì)伍的24%;一名教練兼任同個(gè)學(xué)校男女隊(duì)的有4支，占全體隊(duì)伍的16%。由此可見(jiàn)，整體上的教練員配合較為完善。

2.2 漳州市中小學(xué)排球教練員隊(duì)伍執(zhí)教類型

根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，教練員的執(zhí)教類型主要存在兩種情況：一是兼職教練型，即教練員為學(xué)校的任課老師，以常規(guī)的教學(xué)任務(wù)為主，在課后兼職運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù);二是專職教練型，即學(xué)校專門(mén)聘請(qǐng)完成運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、比賽任務(wù)的教練員。漳州市中小學(xué)排球教練員基本上屬于教師兼職型，共有33人，占到全體教練員的86.84%;而專職教練型只有5人，占全體教練員13.16%。由此也說(shuō)明漳州市中小學(xué)排球教練員必須要在完成教學(xué)任務(wù)的前提下才能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，無(wú)法將足夠的精力放在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練上。

2.3 漳州市中小學(xué)排球教練員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)

教練員年齡結(jié)構(gòu)指教練員各年齡段人數(shù)占總體教練員的比例關(guān)系，教練員的年齡結(jié)構(gòu)與訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)具有很大的關(guān)聯(lián)性[1]。表2顯示，30歲以下的教練員有10人，占全體教練員的26.32%，這個(gè)年齡段的教練員大多數(shù)都是從大學(xué)院校畢業(yè)，在崗位上初出茅廬，富有熱情，但缺乏執(zhí)教經(jīng)驗(yàn);30～45歲的教練員有12人，占全體教練員的31.57%。這個(gè)年齡段的教練員不僅積累了一定的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，而且善于思考，容易接受新鮮事物，在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練中富有創(chuàng)造力，大量運(yùn)動(dòng)實(shí)踐證明，多數(shù)優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)都是這個(gè)年齡段的教練員所創(chuàng)造的;45歲以上的教練員有16人，占全體教練員的42.11%，這部分教練員對(duì)基層中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)頗有心得，但已熱情不再，因此如果在隊(duì)伍中以新老教練員互相配合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，能夠更有利于中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)執(zhí)教能力的提高。

2.4 漳州市中小學(xué)排球教練員隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)

教練員的學(xué)歷代表著其接受正規(guī)教育的程度，是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的重要指標(biāo)之一，同時(shí)也預(yù)示著其訓(xùn)練科研和接受新鮮事物的潛在能力[2]。如表3，漳州市中小學(xué)排球教練員均具有接受過(guò)高等教育，其中本科學(xué)歷有22人，占全體教練員57.89%;大專學(xué)歷有16人，占42.11%，說(shuō)明漳州市中小學(xué)排球教練員具備一定程度的理論知識(shí)水平。但沒(méi)有教練員獲得碩士及以上學(xué)歷，對(duì)排球?qū)ｍ?xiàng)理論的研究還未達(dá)到高水平。因此，對(duì)高學(xué)歷的排球教練員的引進(jìn)和進(jìn)修需要得到重視。且在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)許多教練員獲取文憑的途徑是通過(guò)函授的形式進(jìn)行的，對(duì)排球執(zhí)教業(yè)務(wù)能力的提升不多。

2.5 漳州市中小學(xué)排球教練員隊(duì)伍運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷

理論源于實(shí)踐，系統(tǒng)的理論知識(shí)需要得到實(shí)踐的檢驗(yàn)。專項(xiàng)能力是當(dāng)好一名優(yōu)秀教練員的必備條件，教練員自身的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷使其能對(duì)訓(xùn)練和比賽中的負(fù)荷變化、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、心理壓力有更好的掌握，從而正確指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練和比賽[3]。從表4可知，漳州市中小學(xué)排球教練員中，達(dá)到運(yùn)動(dòng)健將等級(jí)的教練員有1人，占全體教練員2.63%;達(dá)到國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的教練員有3人，占7.90%;達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的教練員有13人，占34.21%;而無(wú)排球運(yùn)動(dòng)等級(jí)的教練員達(dá)到21人，占55.26%。經(jīng)調(diào)查得知，大部分的教練員都是體育教育或社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)，只是在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的排球普修課或者排球選項(xiàng)課才進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，接受專業(yè)排球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)間短。同時(shí)，又了解到只有個(gè)別排球傳統(tǒng)小的教練員接受過(guò)專業(yè)、系統(tǒng)的排球教學(xué)訓(xùn)練。由此也說(shuō)明漳州市中小學(xué)排球教練員的整體專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力不高，因此要加強(qiáng)優(yōu)秀教練員及退役運(yùn)動(dòng)員在引進(jìn)政策上的實(shí)施，讓運(yùn)動(dòng)員能夠接受更系統(tǒng)、更專業(yè)的訓(xùn)練，從而促使漳州市中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)更好地發(fā)展。

2.6 漳州市中小學(xué)排球教練員隊(duì)伍職稱情況

教練員的職稱是反映教練員隊(duì)伍教學(xué)、訓(xùn)練、科研水平的重要標(biāo)志;是其總體能力及其成就的外部體現(xiàn)，在一定程度上可以反映人們對(duì)其專業(yè)能力的認(rèn)可程度[3]。從表5看出，漳州市中小學(xué)排球教練員中，初級(jí)職稱的教練員最多，有18人，占47.37%，具備中級(jí)職稱的教練員有15人，占39.47%;具備高級(jí)職稱的教練員只有5人，占13.16%。從一方面看，中小學(xué)教練員職稱評(píng)聘的條件以教育教學(xué)為主，課余體育訓(xùn)練為輔，因此，職稱的高低并不一定能夠完全評(píng)價(jià)教練員的執(zhí)教能力;從另一方面看，中小學(xué)職稱評(píng)聘的職數(shù)少，加之當(dāng)前聘評(píng)對(duì)學(xué)歷、科研等各方面的要求越來(lái)越高，對(duì)于年齡較大、學(xué)歷較低的教練員來(lái)說(shuō)難度較大。

2.7 漳州市中小學(xué)排球教練員隊(duì)伍培訓(xùn)情況

現(xiàn)代競(jìng)技排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展日新月異，除了需要教練員自身鉆研和學(xué)習(xí)外，各種類型的教練員崗位培訓(xùn)將起到重要作用[4]。從表7可以看出，漳州市大部分的中小學(xué)排球教練員未參加過(guò)與排球項(xiàng)目相關(guān)的培訓(xùn)，人數(shù)高達(dá)23人，占全體教練員的60.53%，這對(duì)于排球教學(xué)訓(xùn)練水平的提高是極為不利的。偶爾參加和經(jīng)常參加的教練員僅為12人和3人，分別占31.58%和7.89%，說(shuō)明大部分的學(xué)校及教練員對(duì)于崗位培訓(xùn)不夠重視，坐落于漳州的中國(guó)女排訓(xùn)練基地每年都會(huì)承辦由國(guó)家體育總局排球運(yùn)動(dòng)管理中心承辦的全國(guó)基層排球教練員培訓(xùn)班，漳州市中小學(xué)排球教練員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)要把握好機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的排球理論知識(shí)，不斷更新排球理念，提高訓(xùn)練能力，這樣才能夠更好地保障訓(xùn)練的科學(xué)化，使所帶的隊(duì)伍得到進(jìn)一步的提高。

3? 結(jié)語(yǔ)

（1）漳州市中小學(xué)排球教練員主要分布于小學(xué)隊(duì)伍中，大部分隊(duì)伍是兩名教練員共同執(zhí)教，整體上的教練員配備較為完善;從執(zhí)教類型上看，以教師兼職型為主，無(wú)法將足夠的精力放在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練上，一定程度上不利于漳州市中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（2）漳州市中小學(xué)排球教練員以老教練員為主，中、青教練員為輔。在執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)上較為豐富，但老、中、青教練應(yīng)當(dāng)互相配合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣才能夠更好地提高中小學(xué)排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)執(zhí)教能力。

（3）在學(xué)歷方面，漳州市中小學(xué)排球教練員均接受過(guò)高等教育，具備一定程度的理論知識(shí)水平，但對(duì)排球?qū)ｍ?xiàng)理論的研究還未達(dá)到高水平，需得到進(jìn)一步提高。

（4）從整體上看，漳州市中小學(xué)排球教練員的排球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能力不高，接受過(guò)專業(yè)、系統(tǒng)的排球教學(xué)訓(xùn)練的教練員少，因此要加強(qiáng)優(yōu)秀教練員及退役運(yùn)動(dòng)員在引進(jìn)政策上的實(shí)施。

（5）漳州市中小學(xué)排球教練員的職稱處于中下水平，盡管中小學(xué)教練員的職稱并不能完全代表其組織訓(xùn)練、比賽的能力，但教練員自身仍需要提升全方位的能力，在提升職稱的同時(shí)，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的能力。

（6）在進(jìn)修學(xué)習(xí)方面，漳州市中小學(xué)排球教練員未參加過(guò)排球項(xiàng)目崗位培訓(xùn)的比重大，不利于基層排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，有關(guān)主管部門(mén)、學(xué)校及教練員個(gè)人應(yīng)當(dāng)要提高重視，通過(guò)各種渠道更新排球知識(shí)與理念，提高訓(xùn)練能力，保障訓(xùn)練的科學(xué)化。

參考文獻(xiàn)

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