袁野

摘? 要：本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練開展的現(xiàn)狀展開調(diào)查，研究結(jié)果表明：首先，參訓(xùn)隊(duì)員的訓(xùn)練年限偏少，尤其是學(xué)校傳統(tǒng)模式訓(xùn)練系統(tǒng)中參訓(xùn)隊(duì)員的訓(xùn)練年限;其次，長(zhǎng)沙市青少年參加學(xué)習(xí)的時(shí)間偏少;最后，長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球教練員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和執(zhí)教年限都需亟待提升。此外，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來源較單一，存在一定的局限性;最后，提升長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練的具體對(duì)策主要包括6個(gè)方面：提升訓(xùn)練年限，強(qiáng)化內(nèi)在動(dòng)機(jī)，增加運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的時(shí)間，強(qiáng)化制定和執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃的能力，提升教練員隊(duì)伍整體素質(zhì)，拓展多元化的經(jīng)費(fèi)來源。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)沙市? 青少年? 籃球訓(xùn)練? 問題

中圖分類號(hào)：G808? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（a）-0159-02

與美國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)相比，我國(guó)無論在籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的時(shí)間上，還是在發(fā)展的水平上都存在一定的差距。加上我國(guó)學(xué)校教育的“重文輕武”觀念影響下，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)在開展上，尤其是青少年籃球開展及訓(xùn)練方面還存在諸多問題。在這樣的背景之下，對(duì)長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練的情況進(jìn)行研究，旨在提升其訓(xùn)練水平略盡一份綿力。

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練的現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

本研究通過中國(guó)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫以籃球訓(xùn)練為關(guān)鍵詞，并檢索了青少年籃球訓(xùn)練的文獻(xiàn)30余篇，為本研究的順利進(jìn)行提供了理論支撐。

1.2.2 問卷調(diào)查法

本文設(shè)計(jì)了教練員問卷和運(yùn)動(dòng)員問卷，其中教練員問卷15份，運(yùn)動(dòng)員問卷258份，并對(duì)問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行回收。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

使用EXCEL對(duì)問卷調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制成詳實(shí)的圖表。

2? 長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析

2.1 長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練運(yùn)行機(jī)制

當(dāng)前學(xué)校傳統(tǒng)模式和體校傳統(tǒng)模式是長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練的兩種運(yùn)行模式。比如永華體校和賀龍?bào)w育運(yùn)動(dòng)學(xué)校就是長(zhǎng)沙市體校傳統(tǒng)模式的代表，而長(zhǎng)沙市一中和明德中學(xué)是學(xué)校傳統(tǒng)模式開展青少年籃球訓(xùn)練比較好的學(xué)校。

2.2 長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀分析

2.2.1 運(yùn)動(dòng)員的身高、年齡、訓(xùn)練年限狀況

隨著生活水平的改善和訓(xùn)練科學(xué)化的提升，當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年籃球后備人才的身高比較好，體校傳統(tǒng)模式的青少年身高要略高于傳統(tǒng)學(xué)校模式的隊(duì)員。在體校傳統(tǒng)模式中，男女籃球后備人才的平均年齡為15歲和14歲，平均身高為1.87m和1.70m。在訓(xùn)練年限方面，相比傳統(tǒng)體校，傳統(tǒng)學(xué)?；@球后備人才略短些，男女平均訓(xùn)練年限為2.65年和2.83年。

2.2.2 運(yùn)動(dòng)員參加籃球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)

對(duì)長(zhǎng)沙市青少年參加籃球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查，處于升學(xué)和鍛煉身心需求參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的青少年分別占比56.5%和47.6%。此外有23.3%的青少年才認(rèn)為參加業(yè)余籃球訓(xùn)練是為了進(jìn)一步提升籃球?qū)I(yè)水平?？偟膩碚f，當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)以功利化傾向明顯。

2.2.3 運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)狀況

當(dāng)前分別有32.1%的青少年在文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間每天不足1h，另外，分別有21.3%和27.8%的男女青少年在每天文化課學(xué)習(xí)上的時(shí)間為3～4h?？偟膩碚f，當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年在文化課的學(xué)習(xí)上還有待提升，尤其提升文化課學(xué)習(xí)對(duì)于提升業(yè)余籃球訓(xùn)練也大有幫助。

2.2.4 運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練狀況

當(dāng)前有22.4%和45.6%的男女青少年認(rèn)為，每天參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的時(shí)間為2～3h，與此同時(shí)，有53名隊(duì)員認(rèn)為，每天參加業(yè)余訓(xùn)練的時(shí)間不足2h，占比34.4%。從實(shí)際走訪的情況來看，傳統(tǒng)體校的青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的時(shí)間要長(zhǎng)些，而傳統(tǒng)學(xué)校的青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的時(shí)間要短些。此外，有62.3%的教練員有制定短期訓(xùn)練計(jì)劃的習(xí)慣，但制定年訓(xùn)練計(jì)劃和多年訓(xùn)練計(jì)劃比較忽視，同時(shí)有22%的教練員制定了相關(guān)的籃球訓(xùn)練計(jì)劃并有執(zhí)行。

2.3 長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球教練員現(xiàn)狀分析

本文對(duì)長(zhǎng)沙市青少年籃球教練員年齡和學(xué)歷情況進(jìn)行調(diào)查，其中，長(zhǎng)沙市青少年籃球教練員的年齡以31～40為主，占比40.6%;而30歲以下的教練員占比人數(shù)為23.2%。在學(xué)歷方面，本科學(xué)歷和研究生學(xué)歷教練員分別為4人和1人，分別占比5.4%和28.3%。在執(zhí)教年限方面，有26.7%的教練員執(zhí)教年限在2年以下;有33.3%的教練員執(zhí)教年限在3～4年。與此同時(shí)，對(duì)教練員專兼職情況進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年籃球教練員以兼職為主，占比達(dá)58.9%。

2.4 長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球管理現(xiàn)狀分析

2.4.1 參加業(yè)余訓(xùn)練的生源情況

當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練比較積極，各學(xué)校招生情況比較好，有55.4%和19.8%的學(xué)校基本完成和超計(jì)劃完成招生工作。這與長(zhǎng)沙市屬于省會(huì)城市，以及與長(zhǎng)沙市弄好的籃球運(yùn)動(dòng)開展氛圍有關(guān)系。

2.4.2 經(jīng)費(fèi)來源情況

當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)主要靠隊(duì)友繳納為主，而教育系統(tǒng)和體育系統(tǒng)撥款經(jīng)費(fèi)占比16.3%和18.6%，可見，當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練的經(jīng)費(fèi)來源單一。

3? 長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練存在的問題

3.1 訓(xùn)練年限偏短

當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的時(shí)間比較短，男青少年籃球后備人才參加籃球訓(xùn)練的平均年限為3.3年，而女青少年籃球后備人才參加籃球訓(xùn)練的平均年限不足3年。由此可見，當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的年限偏短。

3.2 運(yùn)動(dòng)員參加籃球訓(xùn)練的內(nèi)在動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

從當(dāng)前對(duì)長(zhǎng)沙市青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的情況來看，大部分參加籃球訓(xùn)練主要是為了提升在籃球訓(xùn)練方面的水平，在中考和高考時(shí)候以特長(zhǎng)生的身份進(jìn)入下一個(gè)階段文化課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。顯然，當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)過于單一。

3.3 運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的時(shí)間偏少

當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余訓(xùn)練的時(shí)間整體情況還可以，但是在青少年文化課學(xué)習(xí)這塊，文化時(shí)間偏短，而在體校傳統(tǒng)訓(xùn)練系統(tǒng)中的情況更為嚴(yán)重，而在學(xué)校傳統(tǒng)訓(xùn)練系統(tǒng)中的青少年相對(duì)好點(diǎn)。當(dāng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練矛盾仍是影響青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練主要影響因素。文化基礎(chǔ)不好和缺乏對(duì)文化課學(xué)習(xí)的興趣是影響青少年籃球后備人才文化課成績(jī)不好原因之所在。

3.4 訓(xùn)練計(jì)劃執(zhí)行力差

從長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球教練員訓(xùn)練計(jì)劃制定情況來看，有大部分教練員沒有制定年訓(xùn)練計(jì)劃習(xí)慣，有九成以上的教練員沒有制定多年訓(xùn)練計(jì)劃的情況。此外，分別有38.6%教練員有制定訓(xùn)練計(jì)劃習(xí)慣，但很好執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃的教練員僅僅占比和16.5%。

3.5 教練員學(xué)歷和執(zhí)教年限有待提升

當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練教練員的學(xué)歷不高，持本科和?？茖W(xué)歷的教練員分別占比26.7%和46.6%，與此同時(shí)，大部分青少年教練員執(zhí)教年限在4年以下，占比60%。從中也說明長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球教練員帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)有待提升。

3.6 經(jīng)費(fèi)來源太單一

從對(duì)長(zhǎng)沙市青少年籃球訓(xùn)練所需要的經(jīng)費(fèi)來源調(diào)查可知，51%的經(jīng)費(fèi)由參訓(xùn)隊(duì)員繳納，經(jīng)費(fèi)來源太單一，存在一定的局限性

4? 提升長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練的具體對(duì)策

4.1 注重青少年業(yè)余訓(xùn)練的長(zhǎng)期性，提升訓(xùn)練年限

相比廣州和上海等籃球發(fā)達(dá)的地區(qū)，當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的實(shí)際比較短，與學(xué)校文化課學(xué)習(xí)有關(guān)系，當(dāng)前長(zhǎng)沙市地區(qū)中小學(xué)文化課學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，彼此的升學(xué)壓力艱巨，大部分青少年都犧牲休息時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，這是影響青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練比較短的主要因素之一。所以，建立從小學(xué)到中學(xué)參加業(yè)余籃球訓(xùn)練機(jī)制，這樣就有助于提升青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的水平。

4.2 強(qiáng)化青少年參訓(xùn)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)對(duì)于人的行為的影響是不言而喻的，對(duì)于長(zhǎng)沙市青少年參加業(yè)余籃球訓(xùn)練而言，同樣如此。教練員要豐富訓(xùn)練內(nèi)容，尤其采用多樣化的訓(xùn)練手段，激發(fā)青少年參加籃球訓(xùn)練的興趣。只有塑造了青少年持續(xù)參加業(yè)余籃球訓(xùn)練的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，才能提高長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練水平。

4.3 增加青少年學(xué)習(xí)的時(shí)間

當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練與青少年文化課學(xué)習(xí)方面仍存在比較嚴(yán)重的沖突。學(xué)訓(xùn)矛盾一直是學(xué)校體育后備人才培養(yǎng)過程中面臨的一個(gè)老大難的問題。首先，我們要轉(zhuǎn)變觀念，保障青少年文化課學(xué)習(xí)時(shí)間。文化課學(xué)習(xí)是主體。其次，加強(qiáng)青少年文化課的學(xué)習(xí)，對(duì)于促進(jìn)青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練也大有幫助，比如能提升青少年籃球智識(shí)水平，以及提升閱讀籃球比賽的能力。

4.4 強(qiáng)化制定和執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃的能力

當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球教練員在訓(xùn)練計(jì)劃和比賽安排方還存在不足。尤其對(duì)多年訓(xùn)練計(jì)劃和年訓(xùn)練計(jì)劃非常忽視，大多集中在周訓(xùn)練計(jì)劃等短期訓(xùn)練計(jì)劃上，甚至還有部分教練員沒有制定訓(xùn)練計(jì)劃的習(xí)慣，完全按照自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行籃球訓(xùn)練?？梢姡胩嵘L(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練水平，需要教練員養(yǎng)成科學(xué)、高效的訓(xùn)練計(jì)劃制定習(xí)慣。這樣能大大提升教練員的訓(xùn)練水平。

4.5 提升教練員隊(duì)伍整體素質(zhì)

當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年籃球教練員的學(xué)歷比較低，以本科學(xué)歷為主，仍有部分教練員為專科學(xué)歷。與此同時(shí)，在執(zhí)教年限方面，以4年及以下為主。整體上長(zhǎng)沙市青少年籃球教練員的執(zhí)教年限偏短，執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)有待進(jìn)一步提升。

4.6 拓展多元化的經(jīng)費(fèi)來源渠道

長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練能否可持續(xù)展開，離不開經(jīng)費(fèi)的支持，俗話說“巧婦難為無米之炊”。當(dāng)前長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)主要以隊(duì)員繳納為主，顯然，經(jīng)費(fèi)來源太單一，還無法滿足長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余籃球訓(xùn)練的需求。只有從社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)等不同主體納入到長(zhǎng)沙市青少年業(yè)余男籃訓(xùn)練中來，建立多元化的經(jīng)費(fèi)來源渠道，方能促進(jìn)其訓(xùn)練效果提升。

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