劉魯倩

【摘 要】當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及使得互聯(lián)網(wǎng)觀念深入人心，在對傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行沖擊與改進(jìn)的同時，也對人們的生活方式及思想觀念產(chǎn)生深刻影響，忽尤其是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟更是很大程度上改變與創(chuàng)新了人們的生活習(xí)慣與消費形式。高中生作為年輕化、潮流化的群體，其對于互聯(lián)網(wǎng)時代不斷變化的經(jīng)濟及消費形式感知力較強，且具有很強的追逐潮流的欲望，但是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對其產(chǎn)生的影響既具有好處，也存在一定的消極性，因此必須辯證看待。本文重點分析了互聯(lián)網(wǎng)那個經(jīng)濟對高中生的影響，力求為高中生在更好地參與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟、把握時代潮流的同時，不被其局限性影響，形成健康的經(jīng)濟理念。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟；高中生；影響分析

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對于高中生的影響集中體現(xiàn)與其在消費方面的影響之上，在互聯(lián)網(wǎng)那個經(jīng)濟蓬勃發(fā)展之前，多數(shù)高中生滿足自身消費需求的途徑多依賴于日常在距離校園或家庭住址較近的小型商店或超市購買所需用品，以及定期在家長的陪同或直接安排下消費大型商場超市的商品，其對于物品的選擇多標(biāo)準(zhǔn)多集中于商品的價格、購買的便利程度以及實用程度等。在互聯(lián)網(wǎng)那個經(jīng)濟不斷推進(jìn)的背景下，網(wǎng)絡(luò)消費成為高中生進(jìn)行消費選擇的重要目標(biāo)甚至是首選目標(biāo)，其物品種類的豐富性、視覺展示的直觀性、契合潮流的時尚性等均契合了高中生的心理特點。由于高中生并未擁有完全的經(jīng)濟能力，且其心智方面及生活經(jīng)驗方面均有所欠缺，因此其在享受互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟帶給其的優(yōu)質(zhì)影響之外，還面臨著一些現(xiàn)實問題，這些問題值得全社會關(guān)注。

一、高中生的特定消費心理分析

（一）擁有初步消費觀念，但觀念尚不成熟

高中生由于日常接觸互聯(lián)網(wǎng)信息的機會較多，已經(jīng)擁有了一定程度的知識儲備，且其對于新興事物的好奇心與學(xué)習(xí)能力較強，因此其在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的背景下?lián)碛辛顺醪降南M觀念。由于其沒有完全的經(jīng)濟能力，因此其在消費中的地位通常是固定的，即單方面的消費支出者，這就使得其在沒有生產(chǎn)、賺錢的經(jīng)驗的前提下，很容易形成極端的消費觀念，或是盲目從眾，或是過于落后時代，這都集中表現(xiàn)為不理性的消費方式的產(chǎn)生，這也是高中生特有的消費觀念。

（二）缺乏明辨事理的能力

高中生的主要學(xué)習(xí)與生活范圍集中在校園與家庭，其對于社會的了解程度多來源于他人的間接影響，缺乏實踐性的社會經(jīng)驗，且其接觸的群體也較為固定和單一。其對事物的判斷以及在此基礎(chǔ)上形成的相關(guān)觀念受教師、家長以及同齡伙伴的影響程度較深，很少能真正辯證地看待某一現(xiàn)象或是思考某一問題，缺乏明辨事理的理性能力。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的背景下，新問題、新方法的更新?lián)Q代日新月異，且其中的信息存在魚龍混雜、魚目混珠的復(fù)雜情況，這為高中生把握其中的核心價值提高了辨別的難度。其特有的心理特點使得其思考及解決問題的方式較偏于情緒化，不能全面、細(xì)致地明辨事理。

二、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對高中生的影響分析

（一）改變了日常的消費支付方式

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對于高中生的影響集中于網(wǎng)絡(luò)消費領(lǐng)域，而網(wǎng)絡(luò)消費領(lǐng)域中新興的消費和支付方式更是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的重要變革與深刻主題。以淘寶網(wǎng)、京東商城等大型電商網(wǎng)站為代表的網(wǎng)購平臺為高中生提供了消費支付的廣闊空間，高中生日常的“衣食住行”需求很大程度上可以被互聯(lián)網(wǎng)平臺提供的消費物品所覆蓋。在傳統(tǒng)的消費支付方式中，部分物品由于受地域、時效的限制，常常會存在高中生有很大需求但無法購買的情況，且傳統(tǒng)經(jīng)濟形式中現(xiàn)金消費是主要的支付方式。這些傳統(tǒng)的消費支付方式在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟中實現(xiàn)了顛覆性的變革，高中生可以根據(jù)自身的實際需求與時間安排，自由選擇網(wǎng)購物品，并無需通過現(xiàn)金完成支付，相關(guān)繁瑣、復(fù)雜的過程均得到了很大的簡化。

（二）互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟刺激了高中生的消費欲望

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的大背景下，網(wǎng)絡(luò)購物平臺提供的信息覆蓋面廣且更新速度極快，高中生在網(wǎng)絡(luò)平臺中既可以對預(yù)期購買的產(chǎn)品進(jìn)行消費，也可以在互聯(lián)網(wǎng)智能化的搜索推薦下接觸到契合自己喜好的個性商品、以及在多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)用于偏愛的“潮流商品”，這就使得高中生消費選擇的余地不斷擴大。在實際消費中，由于商品種類的繁多及優(yōu)質(zhì)商品的“誘惑性”，高中生很容易對預(yù)期購買目標(biāo)的商品進(jìn)行消費，相比較于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形式下有了較為突出的數(shù)量及種類的增加，且這種消費欲望的提升很多時候缺乏完整的思考與理性的判斷，容易產(chǎn)生購買數(shù)量及種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實際需求的情況。

（三）互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟容易導(dǎo)致消極消費觀念的產(chǎn)生

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟對于高中生來說是一把利弊分明的雙刃劍，如果利用好這一快速便捷的手段，可以為自身的學(xué)習(xí)生活提供良好的物質(zhì)支撐，節(jié)約個人時間，而如果缺乏積極的消費觀念，就很容易陷入不良的誤區(qū)。由于互聯(lián)網(wǎng)競技中，高中生的消費行為都具有明顯的個體性和隱秘性，在消費時的心理特點及相應(yīng)變化很多時候無法被外界知曉，而高中生本生就處于青春期，在面對琳瑯滿目的消費選擇時很容易出現(xiàn)“一時興起”“心血來潮”的情況，這種心理轉(zhuǎn)化在消費中就產(chǎn)生了缺乏理性的消費行為；另一方面，從高中生所在的群體來看，其在互聯(lián)網(wǎng)消費中受到同齡人的影響較大，在學(xué)生群體中“風(fēng)靡一時”的產(chǎn)品往往是其競相購買的對象，而這些產(chǎn)品是否真正符合其實際需求往往很少被考慮。由于高中生尚未形成完全成熟的金錢觀念，因此如果其在互聯(lián)網(wǎng)消費中過于盲目從眾，就會造成金錢的浪費，同時引發(fā)惡性的攀比，不利于其正常心理狀態(tài)的維護，也不利于校園的穩(wěn)定與發(fā)展。

（四）互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟沖擊了高中生的道德觀念

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟是一個囊括眾多事物的大平臺，其中的信息千變?nèi)f化，也良莠不齊。在高中生熱衷的互聯(lián)網(wǎng)購物中，很多暗含的價值觀選擇都影響甚至沖擊著高中生的道德觀念。在消費中，一對一、錢對物的便捷消費形式容易演變成消費主義與金錢主義的載體，使得高中生形成對“金錢萬能論”的追崇，不利于其追求更高的理想信念與思想道德目標(biāo)；同時，由于互聯(lián)網(wǎng)商家的逐利性使然，其為了實現(xiàn)更大程度的商品推廣、追求更高的經(jīng)濟利益，會選擇虛假刷單、扭曲消費觀念等方式來達(dá)到自身目標(biāo)，這些價值觀容易模糊高中生對于正確道德觀念的判斷，使得是非的界限被模糊，對于其培養(yǎng)正確的價值觀產(chǎn)生影響。

三、結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今時代的主題與潮流，高中生作為年輕群體，受互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的影響頗深，但必須要以辯證的眼光看待互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，在面對多種多樣的問題時做出正確的價值觀判斷，才能適應(yīng)新時代的發(fā)展浪潮。

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