王海龍

【摘 要】思想政治教育對于社會的穩(wěn)定發(fā)展，群眾思想意識的養(yǎng)成有著十分重要的作用，因此不斷地提升思想政治教育的質量水平，促進思想政治教育開展模式發(fā)展，成為了我們思考的問題。思想政治教育開展與社會發(fā)展所處的階段，有著十分密切的關系，因此思想政治教育的功能與開展目標要適應社會發(fā)展。當前中國正經歷從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉型，因此促進思想政治教育功能轉型十分關鍵。本文結合實踐，首先，探究當前思想政治教育功能的轉型的必要性，其次，分析思想政治教育功能轉型的方向。

【關鍵詞】思想政治教育；轉型；必要性；方向

思想政治教育的開展，從廣義的層面分析，主要有著團結社會各界完成任務，促進社會主義精神文明，解決人民內部矛盾等，體現(xiàn)了思想政治教育開展對于社會發(fā)展的作用與意義。思想政治教育功能轉型[1]，主要就是結合當前的社會實際，基于思想政治教育開展實際，進行相應的改革優(yōu)化，最大程度發(fā)揮思想政治教育對于社會發(fā)展的促進作用。

一、前思想政治教育功能的轉型的必要性

1、理念發(fā)展層面的要求

理念體現(xiàn)了我們對于發(fā)展的認識，新發(fā)展理念下，我們對于思想政治教育有了新的思考。首先，新理念下，我們認識到了利用思想政治教育，解決社會發(fā)展中存在的問題的作用，因此不斷地促進思想政治教育發(fā)展，適應當前的社會形勢，發(fā)揮思想政治教育的社會治理能力，十分關鍵。因此基于新理念，分析思想政治教育的功能轉型，是理念發(fā)展層面的要求。其次，新發(fā)展理念下，我們同樣意識到了，優(yōu)化思想政治教育的開展模式，促進其功能改革與轉型，能夠提升其有效性?？梢姶龠M思想政治教育功能轉型，在教育開展的過程中充分引入新思路，新方法，是理念發(fā)展層面的要求。

2、社會實際層面的需要

思想政治教育帶有很強的社會性，思想政治教育開展的重要依托是社會實踐。首先，傳統(tǒng)思想政治教育模式，已經不能夠適應當前的社會發(fā)展，當前正處于社會轉型期，因此優(yōu)化思想政治教育，適應當前的社會矛盾，促進思想政治教育功能轉型，有利于社會的和諧穩(wěn)定。其次，隨著社會的發(fā)展，我們面臨的國際環(huán)境也發(fā)生了相應的變化[2]，因此強化意識形態(tài)教育，需要不斷地結合實際進行思想政治教育開展，僅僅以“政治”為核心的傳統(tǒng)思想政治教育現(xiàn)今已經很難滿足豐富多彩的社會生活，因此更新思想政治教育的觀念、內容、方法和機制，促進思想政治教育功能轉型發(fā)展，意義關鍵。

二、當前思想政治教育功能轉型的方向分析

上文中對于當前思想政治教育功能轉型的必要性進行了探究，不論是從理念的層面分析，還是從社會實際發(fā)展的角度思考，必要性體現(xiàn)均十分顯著。結合實際，主要在以下層面分析思想政治教育功能轉型的方向。

1、思想政治教育實踐化轉型

思想政治教育功能轉型首要方向就是功能實踐化轉型。首先，功能實踐化轉型的內涵就是思想政治教育的功能要不斷地結合社會發(fā)展實際，有效地依托實踐，積極解決社會實踐中存在的問題。其一，功能實踐化轉型，促進思想政治教育模式層面的發(fā)展，促進其有效地化解社會矛盾，提升群眾的思想認識。其二，思想政治教育要結合當前國家發(fā)展的大政方針，協(xié)調群眾的意識，充分發(fā)揮對于群眾的導向作用，實現(xiàn)對于國家建設發(fā)展層面的促進。其三，思想政治教育內容要推陳出新，結合新的國際環(huán)境，在實踐中強化群眾的理想信念，防止文化滲透，以及意識形態(tài)層面的侵略。其次，思想政治教育的功能要從傳統(tǒng)層面理論化向實踐化轉型，更多的基于實際進行思想政治教育開展，需要教育內容，教育方法層面的發(fā)展。因此需要我們摒棄不切實際、不合時宜，借鑒和吸收當前行之有效地方法并加以創(chuàng)新，使其適應社會歷史發(fā)展的新趨勢。值得注意的是，思想政治教育功能實踐化轉型，是以理論教育為基礎，以實際問題為導向，因此一定要在教育開展的過程中，重視理論教育，重視理論教育模式的創(chuàng)新?？偟膩碚f，思想政治教育實踐化轉型，符合當前的發(fā)展理念與社會環(huán)境，應當引起我們的重視。

2、思想政治教育體系化轉型

當前社會環(huán)境的發(fā)展，總體而言是朝著復雜化，綜合化的方向發(fā)展，因此思想政治教育應當進行相應的跟進，即思想政治教育的功能應當體系化的轉型。首先，功能體系化轉型，就是的思想政治教育在開展的過程中，形成相應的體系，促進教育開展的規(guī)范化與標準化。體系化的教育開展，能夠充分發(fā)揮思想政治教育的各個功能集成性發(fā)揮，符合當前的社會環(huán)境與發(fā)展形式。其次，功能體系化轉型，就是在教育開展的實踐，其一，要緊緊圍繞工作中心深化思想政治教育的內容，促進教學內容成體系。其二，思想政治教育要適應社會發(fā)展的趨勢，提高它的科學化、知識化、信息化程度[3]，不斷地在思想政治教育中引入新方法，新資源。其三，思想政治教育要密切關注和群眾利益息息相關的問題，然后集成性地創(chuàng)新教育內容，體系化地開展教育，全面地解決問題。此外，思想政治教育功能體系化轉型，教育開展的過程就要規(guī)范化開展，因此基于各級思想政治教育開展實際，建立具體的教育開展規(guī)程制度，保證教育開展的規(guī)范化，意義關鍵?？偟膩碚f，功能體系化轉型，促進了功能層面的融合，提升了思想政治教育開展的質量。

3、思想政治教育有效化轉型

充分發(fā)揮思想政治教育的社會治理能力，已經成為了當前的共識，因此促進思想政治教育功能有效化轉型，也是十分關鍵的。首先，傳統(tǒng)思想政治教育模式下，往往忽視了教育功能的發(fā)揮，使得教育開展有效性不高，對于思想政治教育開展產生了一定的制約。因此新理念下，促進功能有效化轉型，使得思想政治教育在高質量、高效率的狀態(tài)下開展，能夠更好地適應當前社會矛盾凸顯期的實際。其次，功能有效化轉型，就需要促進思想政治教育模式的改革發(fā)展，其一，在教育開展的過程中，要增強教學者與學習者的交流，要科學地進行教學開展，提升學習者的積極性[4]，達到相互激勵和教育的目的。其二，要拓展思想政治教育開展的廣度與深度，在實踐中滲透思想政治教育，在網絡空間開辟教育平臺。其三，思想政治教育開展，要貫徹因材施教的理念，根據文化水平和職業(yè)特點的差異，針對性地開展教育，提升思想政治教育的有效性，有利于其功能提升。總的來說，思想政治教育功能有效化轉型，主要的目的是促進教育開展的質量，更新教育開展的理念，全面促進思想政治教育的發(fā)展。

三、結語

本文探究當前思想政治教育功能轉型，在轉型必要性分析的基礎上，探究了相應的轉型方向，對于今后思想政治教育的開展，做出了一定的依據。思想政治教育要結合實際，與時俱進的發(fā)展，要最大程度發(fā)揮其社會功能。因此需要我們不斷地結合實際，在思想政治教育開展的過程中，創(chuàng)新思路，有效引入新策略，全面促進思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。

【參考文獻】

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[4]張明珠， 李月衡. 當代中國思想政治教育轉型及其對策研究[J]. 科教文匯（中旬刊）， 2017， No.407（12）：8-10.