田淏予

摘 要：在十九大報(bào)告和最新修訂的《中華人民共和國(guó)教育部令第43號(hào)》中都表述了關(guān)于社會(huì)主義思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)的重要性。大學(xué)思想政治教育是宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生不斷堅(jiān)定社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的重要領(lǐng)地?，F(xiàn)在大學(xué)思想政治教育普遍面臨著新媒體帶來(lái)思想多元化，傳播極速化和自由化的沖擊，如何利用新媒體更好地做好大學(xué)生思政教育工作，是每一個(gè)高校輔導(dǎo)員面臨的重要命題。

關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù)；高校輔導(dǎo)員；思政工作

校園里各式各樣的創(chuàng)意海報(bào)、耳熟能詳?shù)男麄鳈?、青春的校園廣播已經(jīng)是過(guò)去式，隨著微信空間、微博和直播平臺(tái)等新媒體在校園文化中地位越來(lái)越重要，曾經(jīng)的校園文化已經(jīng)成了明日黃花。新媒體已經(jīng)不單具有宣傳屬性，它更兼具交流、娛樂(lè)等功能，正日益成為大學(xué)生活中不可或缺的一部分。特別是在體育藝術(shù)院校里，學(xué)生把自己的專業(yè)特長(zhǎng)和新媒體結(jié)合，在學(xué)校里出現(xiàn)了很多“校園明星”。這些都在改變著大學(xué)生的行為方式和思想觀念，更是給教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。本文針對(duì)這些情況，淺析如何利用新媒體開(kāi)展思想政治教育。

一、新媒體給體育大學(xué)生思想政治教育和管理帶來(lái)的影響

體育類大學(xué)生源和專業(yè)都是以體育為主，較為單一，校園文化和活動(dòng)比較單調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力小，課余學(xué)習(xí)實(shí)踐積極性不高。大一新生一步入大學(xué)，如果沒(méi)有清晰的目標(biāo)，特別容易受到周邊環(huán)境的影響。特別是依托網(wǎng)絡(luò)興起的“新媒體”，由于其帶有的個(gè)人原創(chuàng)性、自由性、及時(shí)傳播性等特點(diǎn)，符合大學(xué)學(xué)生追求自由隨性、標(biāo)新立異、容易得到滿足的心理特點(diǎn)，是當(dāng)下大學(xué)生活中不可缺少的重要“課程”。通過(guò)新媒體，很多豐富的校園文化，科技前沿技術(shù)知識(shí)，甚至枯燥的歷史知識(shí)都變得很生動(dòng)，傳播范圍也得到廣泛擴(kuò)大，但傳播過(guò)程中很多內(nèi)容沒(méi)有有效的節(jié)制，許多暴力、色情、虛假和反動(dòng)的信息也在廣泛傳播，嚴(yán)重沖擊了學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀?？梢哉f(shuō)，新媒體就像一把雙刃劍，既是豐富學(xué)生課余生活的好老師，又是腐蝕學(xué)生思想的魔鬼。

（一）新媒體給大學(xué)生帶來(lái)的積極影響

1.開(kāi)拓了新的大學(xué)生思想政治教育空間。“易”起表白十九大，是西安體育學(xué)院易班的一個(gè)關(guān)于十九大的推送，一天之內(nèi)在學(xué)生范圍內(nèi)達(dá)到了6000多的點(diǎn)擊率；在關(guān)于整個(gè)西安高校公眾號(hào)上半年傳播影響力的排行中體育學(xué)院學(xué)生會(huì)公眾推送竟高居榜首。這就是新媒體在體育院校校園文化中帶來(lái)的新變化，一個(gè)微信推送就使得學(xué)生也在緊跟當(dāng)下，關(guān)心十九大報(bào)告內(nèi)容。變換了傳播方式，利用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的高普及率，利用校園文化平臺(tái)，大學(xué)生的思政教育已經(jīng)拓展出了新的空間，充分利用新媒體的高共享和傳播廣的特點(diǎn)，使豐富的學(xué)習(xí)資源能夠更好地被學(xué)生利用。

2.有利于學(xué)生轉(zhuǎn)變思政觀念，更好的開(kāi)展教育工作。新媒體正在給當(dāng)代大學(xué)生的校園生活帶來(lái)極大的變化。越來(lái)越多的媒介，如QQ、微博、微信、博客和直播平臺(tái)等各類社交平臺(tái)、娛樂(lè)門戶網(wǎng)站已然成為大學(xué)生活躍的主要網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所，這拓展了老師和學(xué)生的交流方式和內(nèi)容，還可以作為思想政治教育者和大學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，同時(shí)也創(chuàng)新了思想政治教育手段，提升了學(xué)校思想政治教育的時(shí)效性、趣味性、輻射性和感染性。

3.提升學(xué)生自我教育能力。通過(guò)微博、網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，很多內(nèi)斂、靦腆的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了新的領(lǐng)域，在新媒體平臺(tái)上他們創(chuàng)造了個(gè)人價(jià)值。甚至很多學(xué)生已經(jīng)有了校園粉絲，并且開(kāi)始學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)分享。更重要的是學(xué)生愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得身邊同學(xué)、朋友的關(guān)注，在交流中能自己認(rèn)識(shí)到不足并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知能力，這個(gè)過(guò)程有助于大學(xué)生找出自己的不足，結(jié)合他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，更全面的認(rèn)識(shí)自我，在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上去進(jìn)行自我踐行，達(dá)到讓大學(xué)生自我完善的目的。

（二）新媒體給大學(xué)生帶來(lái)的消極影響

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)矛盾和不文明現(xiàn)象越來(lái)越集中爆發(fā)，曾經(jīng)的凈土大學(xué)校園，也成為了社會(huì)矛盾集散地。新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，新的傳播方式和手段不斷出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的便利性使得輿論導(dǎo)向和反動(dòng)、色情、迷信等不健康信息的傳播和擴(kuò)大越來(lái)越便利。各種價(jià)值觀引導(dǎo)下的大學(xué)文化環(huán)境，也造成了很多大學(xué)生新的心理疾病。

1.信息來(lái)源的多元復(fù)雜化，影響大學(xué)生身心健康。新媒體的方便快捷使得言論、思想能夠迅速自由表達(dá)，多種價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)上散布。多元化的思想觀念一方面帶動(dòng)了學(xué)生的思考，另一方面也為負(fù)面信息的擴(kuò)散傳播提供了溫床，造成了大學(xué)生思想政治教育的復(fù)雜性。通過(guò)新媒體學(xué)生可以匿名或不負(fù)責(zé)任的隨便發(fā)表言論和進(jìn)行不堪入目的評(píng)論，竟演變成了“亮眼”行為，直播平臺(tái)的出現(xiàn)更是造就了很多“校園土豪”，通過(guò)這種新媒體技術(shù)，迅速的積累了財(cái)富，導(dǎo)致學(xué)生不再堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)，拼搏贏得未來(lái)的信念。學(xué)生大量投入直播，毫無(wú)底線的直播內(nèi)容和數(shù)十小時(shí)直播對(duì)大學(xué)生身心健康都造成了極大的損害。近年來(lái)，大學(xué)里經(jīng)常出現(xiàn)少女沉迷直播，退學(xué)當(dāng)網(wǎng)紅的新聞，這些都是大學(xué)思政工作面臨的新難題。

2.由于傳播的時(shí)效性，給管理工作帶來(lái)重大改變。大學(xué)生普遍缺乏社會(huì)責(zé)任感，并對(duì)言論所造成的影響不做任何考慮，借助網(wǎng)絡(luò)的自由性，對(duì)身邊同學(xué)和學(xué)校、社會(huì)甚至自己的老師都會(huì)進(jìn)行隨意性評(píng)論。這種隨意的行為借助新媒體使得傳播速度和影響力難以控制，這些都給學(xué)校的管理工作帶來(lái)了極大的困難。

3.新媒體、新的社交方式給學(xué)生造成心理疾病。新媒體在給大學(xué)生溝通搭建了橋梁的同時(shí)，也造成了學(xué)生間的人際關(guān)系疏離，加劇了教育者與大學(xué)生群體間的話語(yǔ)鴻溝。在朋友圈里同學(xué)更是相互謾罵，吐槽，不負(fù)責(zé)任的言語(yǔ)攻擊隨處可見(jiàn)，這都造成了學(xué)生的心理不健全，冷漠缺乏責(zé)任感，使得學(xué)生不愿意關(guān)心和自己無(wú)關(guān)的事情，與同學(xué)和舍友完全不交流，更不希望被老師關(guān)注。但就是這樣的學(xué)生，在微信上又迅速變成了“社會(huì)公知”，在虛擬和現(xiàn)實(shí)中完全判若兩人，性格孤僻、易喜易怒，從眾、報(bào)復(fù)心理尤其突出。出現(xiàn)很多人格障礙問(wèn)題和嚴(yán)重的心理疾病。越來(lái)越多的重點(diǎn)學(xué)生成為了輔導(dǎo)員需要關(guān)注的對(duì)象。

二、如何利用新媒體開(kāi)展思想政治教育

習(xí)總書(shū)記在對(duì)大學(xué)生的談話中談到，當(dāng)代青年學(xué)生應(yīng)該勤學(xué)、修德、明辨、篤行。高校輔導(dǎo)員是接觸大學(xué)生最多的人，肩負(fù)著為當(dāng)代大學(xué)生傳播主流價(jià)值觀的重任。如何利用新媒體在體育院校開(kāi)展政治教育是體育院校思政教育工作者更應(yīng)該優(yōu)先思考的問(wèn)題。

（一）易班模式，構(gòu)建思政新陣地

西安體育學(xué)院成立“易班”平臺(tái)，利用新穎、創(chuàng)新的新媒體技術(shù)，依托校園平臺(tái)，真正地成為了體院學(xué)生在課堂之外的第二學(xué)習(xí)平臺(tái)。易班是完全由學(xué)生自己管理，發(fā)表符合學(xué)生觀點(diǎn)的新聞陣地。在學(xué)工部老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，成為了學(xué)生關(guān)注度高，影響力大的公眾平臺(tái)，用貼近體院學(xué)生生活形式更好地宣傳了主旋律。

（二）輔導(dǎo)員要利用新媒體技術(shù)，組織學(xué)生開(kāi)展更多的優(yōu)秀主題活動(dòng)

熟練使用即時(shí)通信工具，每天在朋友圈上和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，微信每天上百條詢問(wèn)信息，這就是現(xiàn)在每個(gè)高校輔導(dǎo)員共同的工作狀態(tài)。利用這種當(dāng)下流行的通訊技術(shù)，也方便了管理上百名學(xué)生。利用學(xué)生擅長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，能擴(kuò)大活動(dòng)影響力，縮小活動(dòng)成本，這些都是新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。作為高校輔導(dǎo)員，只要做好組織和引導(dǎo)，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，就能辦出更多豐富多彩的主題活動(dòng)，營(yíng)造積極的校園文化。

三、如何有效避免新媒體帶來(lái)的消極影響

在充分利用新媒體進(jìn)行思政教育和組織優(yōu)秀活動(dòng)的同時(shí)，也要了解到網(wǎng)絡(luò)可能帶來(lái)的消極影響。如何有效避免消極影響，我認(rèn)為應(yīng)從加強(qiáng)監(jiān)管，完善制度入手，也要充分發(fā)揮班級(jí)班委的作用，建立完備的防、控體系。

（一）學(xué)校監(jiān)督，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，保障網(wǎng)絡(luò)安全

學(xué)校要統(tǒng)一宣傳媒介，嚴(yán)禁把控利用學(xué)校名稱、?；蘸驮合颠M(jìn)行的宣傳，制定并實(shí)行信息發(fā)布審批制度。成立專門的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控部門，通過(guò)宣傳部、學(xué)工部、團(tuán)委共同保障校園媒體和學(xué)生的言論有正確的把控和過(guò)濾，杜絕出現(xiàn)嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的公眾新聞。對(duì)在校學(xué)生，要對(duì)其網(wǎng)絡(luò)IP和手機(jī)號(hào)實(shí)行實(shí)名登記，對(duì)出現(xiàn)影響極其惡劣的新聞，要迅速找到責(zé)任人，方便相關(guān)部門和老師進(jìn)行處理。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生正確運(yùn)用新媒體，培養(yǎng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員

網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地。輔導(dǎo)員的思政工作在規(guī)范學(xué)生運(yùn)用新媒體的同時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)。特別是在不同意識(shí)形態(tài)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、處世觀念交匯的網(wǎng)絡(luò)世界，更要注重加強(qiáng)引導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是獲取知識(shí)，提高技能的幫手；要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，具備社會(huì)責(zé)任感，不能隨意地自由發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論；要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，抵制不文明的網(wǎng)絡(luò)文化，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。在班級(jí)和系里的學(xué)生干部中，選出優(yōu)秀負(fù)責(zé)任的班干部，培養(yǎng)成為幫助老師處理緊急危機(jī)的校園“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員”，自覺(jué)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，起到帶頭示范作用，減少甚至消除其帶來(lái)的不利影響。

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