宮春杰　王崇鞠

摘 要：當(dāng)前創(chuàng)新型人才已成為各領(lǐng)域各行業(yè)倍受青睞的人才。為了適應(yīng)就業(yè)壓力日益增大的形勢，全國高等院校紛紛鼓勵本科生投入到科研中，力爭大學(xué)期間能夠得到創(chuàng)新思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，并發(fā)表科研論文。本科生在校期間發(fā)表科研論文不僅對學(xué)習(xí)生涯能力提升有極大幫助，還能夠鍛煉科研文章寫作能力，同時對自信心的提升也起到了極大的幫助。本科生在教師的指導(dǎo)下發(fā)表科研論文對學(xué)生的成長培養(yǎng)有著重大意義，對科學(xué)研究的發(fā)展也能夠增添新的生機與活力。

關(guān)鍵詞：本科生；科研論文；培養(yǎng)

隨著我國科教興國戰(zhàn)略的實施，創(chuàng)新型人才越來越為社會所需要[1]。近年來，市場經(jīng)濟的發(fā)展驅(qū)動著人才機制的不斷完善和提高，我們國家在科技領(lǐng)域也取得了舉世矚目的成就，這些都是與人才培養(yǎng)模式的不斷完善密不可分。如今，千千萬萬學(xué)子懷揣夢想踏入大學(xué)校園，這些大學(xué)生適應(yīng)新時代要求，努力在科學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，使自身能夠具備他人沒有的技術(shù)能力。為了適應(yīng)創(chuàng)新型人才的需求，大學(xué)生們努力學(xué)習(xí)進入國內(nèi)著名的科研院所進行深造，很多學(xué)生們更是走出國門遠赴海外求學(xué)。在這樣的形勢條件下，本科生攻讀研究生學(xué)位的入門要求水漲船高。如需要學(xué)生在本科期間發(fā)表文章、授權(quán)專利、有獲獎經(jīng)歷等。

本科生發(fā)表科研論文要以研究課題為依托，做到有的放矢，這個過程中導(dǎo)師要做好航標(biāo)燈，指引學(xué)生沿著正確方向前進。導(dǎo)師指導(dǎo)本科生做科研應(yīng)定期與學(xué)生進行多方面的交流與溝通，使學(xué)生在做科研的同時學(xué)會減壓，并適時與學(xué)生分享成功的快樂。當(dāng)研究課題有一定的積累，獲得有一定價值的結(jié)果具備公開發(fā)表條件時，學(xué)生可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫科研論文。大學(xué)生從參與科研、撰寫論文、投稿發(fā)表的整個過程都會大有裨益。

一、科研能力的提升

現(xiàn)今，大學(xué)生進入校園后突破過去課堂教育模式，積極主動參與科研訓(xùn)練。提升科研技能，鍛煉思維能力已成為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本科生帶著明確的科研課題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極主動的開展科學(xué)研究不僅能加深他們對理論知識的理解，還能通過研究過程提升他們的科研能力以及自身的綜合素質(zhì)，使大學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識的同時提升他們綜合運用知識的能力。

大學(xué)生在校期間盡量早的參與到科研工作中，理科生可以選定導(dǎo)師進入到研究室做實驗，學(xué)習(xí)鍛煉自己的實驗技能，有的學(xué)生還可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參與到一些應(yīng)用項目中，將自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐中。文科生可以找導(dǎo)師先確立一個研究方向，通過大量的閱讀查詢文獻或做相應(yīng)的社會調(diào)查來參與到導(dǎo)師的教研或科研項目中。經(jīng)過一定的理論和實踐準(zhǔn)備的大學(xué)生，當(dāng)積累到一定程度后就可以開始根據(jù)實驗數(shù)據(jù)或調(diào)研結(jié)果等撰寫科研論文了。在這個過程中，大學(xué)生們往往根據(jù)自身特點有針對性的主動增強自身的各方面的知識和技能。如主動學(xué)習(xí)一些基本或必需的實驗技能和相關(guān)軟件工具的操作及使用；虛心向?qū)熀鸵恍┭芯可瑢W(xué)請教學(xué)習(xí)；大量查詢閱讀參考文獻；主動與相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)外知名科學(xué)家請教溝通等，這些對大學(xué)生科學(xué)研究能力提升起到了積極的促進作用。同時，學(xué)生在投稿發(fā)表文章的過程中，會促使他們主動的了解相關(guān)領(lǐng)域的科研成果和科研方向，這既開拓了視野，又豐富了知識，更能夠緊跟國際前沿科學(xué)的腳步，為他們能夠在科研道路上穩(wěn)步前進奠定基礎(chǔ)。

二、寫作能力的鍛煉

在文章投稿發(fā)表過程中，如何準(zhǔn)確把握科研論文的書寫風(fēng)格是學(xué)生必須具備的基礎(chǔ)技能。大學(xué)生投入科研工作后就要有意識的提高自己的科研思維。這往往要求本科生要大量的閱讀文獻，通過閱讀來為自己的科研論文定位，了解和學(xué)習(xí)相關(guān)論文的寫作特點和風(fēng)格。在研究型科研論文寫作過程中，不但要求運用語言的準(zhǔn)確性、簡明性還要具有科學(xué)性和規(guī)范性。學(xué)生在撰寫科研文章的過程中通過不斷學(xué)習(xí)，既豐富了專業(yè)知識，又鍛煉了自己的寫作能力，還在一定程度上對英語水平的提升起到了很大的推動作用。這種價值的存在絕非一篇科研論文能體現(xiàn)的，經(jīng)過文章撰寫訓(xùn)練的學(xué)生在未來的工作崗位上寫作都將游刃有余，科技英語的閱讀和寫作能力也勝人一籌。

三、自信心的培養(yǎng)

自信對于一個人走向成功至關(guān)重要，自信是支撐個人完成目標(biāo)的重要心理因素[2]。大學(xué)生生涯成長也需要增強自信心。當(dāng)前，大學(xué)生在本科期間發(fā)表科研論文的數(shù)量相對較少。在就業(yè)或升學(xué)面試時，曾經(jīng)發(fā)表科研文章的同學(xué)往往思路清晰、思維敏捷、充滿自信，毋庸置疑成功的幾率增加。因此，本科生提前參與科研并發(fā)表論文對學(xué)生自信心的培養(yǎng)具有積極的作用。

大學(xué)生大學(xué)期間是人生的黃金時期，體能充沛，思維敏捷，適于進行創(chuàng)新性科學(xué)研究訓(xùn)練，還能促進其對知識與技能的理解與融會貫通。本科生大學(xué)期間進入實驗室針對自己感興趣的課題在導(dǎo)師的引導(dǎo)之下不斷探索研究，培養(yǎng)科學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力和競爭意識，遠離沉迷游戲、影視劇等，提高自身的綜合素質(zhì)與科研能力，樹立正確的人生觀、價值觀。

總之，在經(jīng)濟全球化，教育國際化熱潮下，以創(chuàng)新求發(fā)展的今天，本科生入學(xué)開始即投入到社會競爭中去，本科期間發(fā)表論文是大學(xué)生培養(yǎng)的一個有效方法[3]。本科生發(fā)表論文對學(xué)生的培養(yǎng)是十分有利的，對導(dǎo)師的科研創(chuàng)新及探索也起到了一定的推動作用。就大學(xué)生而言，本科期間發(fā)表科研論文是未來成長為創(chuàng)新型高層次專門人才的需要。我們相信本科生提早參與科研，發(fā)表文章會對他們的成長培養(yǎng)起到積極的作用，為他們的提供更多的就業(yè)機會、保研機會，使大學(xué)生的人生格局發(fā)生翻天覆地的變化。

參考文獻

[1] 張桂梅.淺談科教興國思想與科教興國戰(zhàn)略[J].中國輕工教育，2003（7）：13-14.

[2] 景榮會，王磊，楊斌.如何挖掘現(xiàn)代大學(xué)生的就業(yè)潛能[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（26）.

[3] 楊德廣，王勤.從經(jīng)濟全球化到教育國際化的思考[J].教學(xué)研究，2000，23（4）：289-293.