楊珊瑩　葉文濤

摘 要：通過對中專學校學生社團建設的實踐探討，在創(chuàng)建福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程中，作為校園文化創(chuàng)新部分，漳州第一職業(yè)中專學校率先提出了依托社團建設，培養(yǎng)學生閩南文化“愛拼會贏”的正能量的主題創(chuàng)建活動。充分發(fā)揮抓好社團建設，培養(yǎng)學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新意識，發(fā)揮社團作為中職生課余文化生活的重要陣地作用，凸顯社團的文化特色和存在的價值。

關(guān)鍵詞：中專學校；學生社團建設；閩南文化；“愛拼會贏”

閩南文化作為中華優(yōu)秀文化的一個重要組成部分，具有鮮明的地方特色和豐富的文化內(nèi)涵。閩南人崇尚務實、開放、平和的生活方式，倡導“愛拼才會贏”的精神追求入校園，通過學生社團建設，開展學生自本塑造、自本管理、自本服務。特別是在職業(yè)學校有必要大力引導、扶持、促進其健康發(fā)展，把它當作培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的著力點和突破口。

一、主要目標

把學生社團建設成為德育教育主陣地之一，將課堂教學、實踐教學以外的各項教育活動規(guī)劃整合，提高教師隊伍德育水平，構(gòu)建比較完備的社團規(guī)章制度體系，不斷擴大社團規(guī)模，打造若干精品社團，在學習、傳承、弘揚閩南傳統(tǒng)文化精神的同時，發(fā)掘、培育閩南文化中所特有的 “愛拼會贏、自強不息、鄉(xiāng)土情懷”的正能量，培養(yǎng)“健康、陽光、樂學、成長”具有可持續(xù)性發(fā)展能力的中職學生。

二、工作過程

學生社團活動是課堂教學的有益延伸和補充。它能使學生在寬松、自由的環(huán)境中激發(fā)思想、熏陶品格、發(fā)展個性，鞏固、深化、擴展課堂所學內(nèi)容，而且特別注重知識的轉(zhuǎn)化、運用和創(chuàng)新。學生社團活動可以彌補課堂教學在內(nèi)容和形式上的種種不足，更注重實踐與能力。它比課堂教學更貼近學生，更豐富、更靈活，更能適應學生的不同需要，對于培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、有專長、能創(chuàng)造的人才具有獨到功能。

（一）傳承優(yōu)秀閩南文化藝術(shù)

1.創(chuàng)建剪紙藝術(shù)優(yōu)秀作品展廳以及剪紙教學基地

剪紙藝術(shù)展廳的建設：漂亮大氣的剪紙展廳展示了剪紙大師和學員精致的剪紙作品，充分展現(xiàn)了剪紙創(chuàng)建歷程、“研教產(chǎn)銷宣”特色工作模式，展廳還設立了綜合實踐區(qū)，每周定時活動，輔導教師通過各種豐富的實踐活動，激發(fā)學生對民間剪紙的興趣，理解掌握剪紙技法（陰剪、陽剪），感受剪紙獨特的形式美感，提高學生的動手動腦、藝術(shù)表現(xiàn)及創(chuàng)造能力。同時也是本校對外宣傳、參觀的重要基地。剪紙藝術(shù)教學基地：本校依托文化藝術(shù)系，建立了剪紙藝術(shù)教學實踐基地，基地制定了教學部、設計部、裝裱部和銷售部的管理制度、工作職責、計劃以及相應的工作配套設施，創(chuàng)建了剪紙公益項目，積極開展公益活動——學生的優(yōu)秀剪紙作品出售的收益全部用于公益項目。

2.社團指導教師隊伍建設

首先聘請專家。譬如，聘請了海峽文化藝術(shù)研究院高級院士、崇德書畫藝術(shù)館剪紙部主任鄭惠貞和漳州知名的剪紙藝術(shù)家林毅芳為本校剪紙項目特聘專家，與其簽訂合作協(xié)議并頒發(fā)聘書；同時我們舉行了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)拜師儀式”，鄭惠貞和林毅芳兩位藝術(shù)家分別接受本校兩位美術(shù)教師張春平和許一楨為非遺的弟子。隨后我們開展了專家座談會，和專家們一起為剪紙項目建設涉及的雙方事宜共同協(xié)商；2017年10月在剪紙社團活動室舉行了剪紙藝術(shù)研討會，為剪紙課程設置、校本教材、剪紙畫冊等獻計獻策。其次，教師對外交流：本校組織剪紙藝術(shù)教師5人到福州、漳浦等地區(qū)考察剪紙，除了了解福建各地的剪紙不同的特點，領(lǐng)略了不同流派剪紙的藝術(shù)魅力外，考察人員極力宣揚本校剪紙項目建設情況，宣揚本校剪紙文化品牌。2018年10月文化藝術(shù)系17級師生走進南靖曲江土樓，探尋民間傳統(tǒng)文化—剪紙藝術(shù)，邀請到當?shù)氐募艏埶嚾肆暲蠋熃o同學們示范傳統(tǒng)的剪紙技藝。不僅讓一職校的師生領(lǐng)略到了剪紙的魅力，同時了解到正是因為剪紙藝人對家鄉(xiāng)、大自然的熱愛，才能創(chuàng)造出栩栩如生的精美剪紙作品。

3.開發(fā)《剪紙》校本教材

《剪紙》校本教材由張春平老師擔任主編，根據(jù)本校學生實際、興趣而研制開發(fā)的一門校本課程。它吸取了本國民間剪紙的傳統(tǒng)方法，從中職生思維的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從簡、從易，將剪紙這一古老的民間藝術(shù)，運用到孩子們的游戲和學習中。教材中較完整地歸納了剪紙的歷史發(fā)展、技法的介紹、符號的識別以及多種紋樣的折剪方法。《剪紙》校本教材是剪紙藝術(shù)教學和自身藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)晶。

（二）建設跆拳道社團

1.抓好跆拳道社團活動制度建設：通過跆拳道社團組織的建立，完善跆拳道社團的審批程序，明確跆拳道社團章程。通過社團活動的開展，不斷完善各種管理制度，調(diào)整社團運行機制，落實社團激勵機制。把社團管理全面引入制度化、規(guī)范化程序，做到跆拳道社團活動有章可依。

2.抓好指導教師隊伍建設：本校聘請漳州立成跆拳道的金牌教練作為跆拳道社團指導教師，同時在體育教師選兩名武術(shù)專業(yè)教師，對他們進行培訓，做到計劃性、實效性。指導教師之間的交流常態(tài)化，通過社團活動，建立一支穩(wěn)定的、專業(yè)性較強的、樂于奉獻的社團指導教師隊伍。

3.抓好跆拳道社團特色建設，搭建成才平臺。學跆拳道社團為同學們提供了發(fā)展自己特長的平臺。完善社團激勵機制.跆拳道社團定期組織跆拳道升級升段考試，激勵學員刻苦努力訓練。路拳道分十級九段，有著嚴格的等級制度學員初入跆拳道時著自色道服。系白色腰帶（10級），通過等級考試升為黃帶（8級），綠帶（6級）。藍帶（4級），紅帶（2級），之后通過嚴格的選拔參加升段考試成為黑帶段位.2016年拳道社團成立至今，已培養(yǎng)黑帶1人.其他色帶學員近100多人，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的跆拳道選手。2017年在全省中職學校教職工運動會開幕式，本校1000多名跆拳道社員以其精湛的功夫獲得掌聲如雷。表明社團建設只有通過平時的努力訓練，積極提高自身思想素質(zhì)和技術(shù)水平，才能在升級和升段考試中獲得肯定。

（三）借家電維修社團活動服務社會。

“家電義務維修社團”是于1996年成立，以“以本所學，回報社會”為宗旨，發(fā)揚雷鋒精神，傳播道德文明，定期為本校師生、社區(qū)居民、敬老院老人舉辦家電義務維修、技術(shù)指導和宣傳電器使用安全知識等，自成立舉辦活動有百余場，綜合維修率超過85%，免費維修器件近2000件，充分展現(xiàn)家電義務維修協(xié)會成員品德高尚、技能精湛、無私奉獻的服務精神。成員根據(jù)專業(yè)所學特長，最先在校園里掛起“招牌”，并逐步將其服務延伸到附近社區(qū)且服務范圍仍在不斷擴大。目前，各團長分工明確，社團組織架構(gòu)健全，聘請了漳州市職教名師林鶴（省五一勞動獎章獲得者）作為社團的指導教師，為成員進行技能培訓。設立維修部、宣傳部、電腦部、秘書部、外聯(lián)部等部門，職責分明，分工明確；管理制度規(guī)范完善，制定了《家電維修工作室章程》、《家電維修實訓室學生實訓守則》、《家電維修實訓室儀器設備操作規(guī)程》等一系列制度，建章立制，規(guī)范管理，為志愿服務活動的開展奠定堅實基礎(chǔ)。

目前，本校還成立書法社團、合唱團、啦啦操隊、足球隊、志愿者服務隊、籃球隊等七個社團。整合校內(nèi)外資源，聘請知名老師指導，對社團領(lǐng)導進行專門的輔導，使社團不斷汲取新的營養(yǎng)、成長起來。社團成員的總?cè)藬?shù)從幾十人發(fā)展到上千人，從服務項目的單一到多元化的發(fā)展，通過開始各種各類的社團活動，他們在活動中活躍了思維，增長了才干，豐富了自本，增強了自信，提高了能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，實現(xiàn)了全面發(fā)展。他們以自己的行動踐行了“愛拼才會贏”的閩南精神。

三、條件保障

1.機制保證：學生社團在政教處和團委“一體兩翼”的管理機制下，由校社團聯(lián)合會統(tǒng)領(lǐng)，各社團相關(guān)機構(gòu)配合。

2.制度保證：制訂了《漳州第一職業(yè)中專學校社團聯(lián)合會總章程》，形成了《漳州第一職業(yè)中專學校社團管理辦法》《漳州第一職業(yè)中專學校社團指導教師管理及考核實施方案》《漳州第一職業(yè)中專學校社團日?；顒庸芾頇C制》等相關(guān)制度和章程以確保學生社團活動有效、規(guī)范的展開工作。

3.機構(gòu)保證：成立了學生社團特色項目建設工作小組，形成了由學校黨支部成員牽頭，分管學生管理工作的相關(guān)領(lǐng)導、科室及社團指導教師為組織的學生社團管理組織機構(gòu)。

4.資金保證：學校不斷加大對社團建設資金的投入力度，確保了社團建設的進程和建設規(guī)模。

四、主要成效和主要成果

（一）跆拳道社團節(jié)目表演獲得好評

學生社團建設的不斷完善，使學生的職業(yè)能力和社會適應能力得到極大提升。跆拳道社團在福建省中等職業(yè)學校第十三屆教工健身運動會開幕式上表演了激揚活力的《千人跆拳道》，良好的精神風貌得到省教育廳體衛(wèi)藝語處葉靈處長、漳州市教育局黃江輝局長及省中職體協(xié)會長劉孔恩等領(lǐng)導和來賓的好評。

（二）各類社團參加省市活動碩果累累

學校重視學生社團組織建設，隊伍不斷擴大，社團活動投入逐年增加，社團活動成效顯著。通過近兩年的不斷探索，規(guī)范了社團組織程序和指導教師選拔任用機制，組建了啦啦隊、青年志愿者隊、禮儀社團、書法、校園電視臺、國旗護衛(wèi)隊、足球隊、書法社團等20多個特色社團。以社團活動為依托，促進學生全面健康發(fā)展。2017年6月，啦啦隊參加福建省中等職業(yè)學校首屆啦啦操比賽獲得單項第四名的好成績；2017年暑假，青年志愿者隊獲得2017年大中專學生志愿者暑假“三下鄉(xiāng)”全國優(yōu)秀團隊；2017年11月，足球隊參加福建省中等職業(yè)學校第二屆校園足球聯(lián)賽榮獲二等獎； 2017年12月，書法社團方沛琪同學榮獲第四屆“中華情 少年夢”海內(nèi)外中華青少年兒童文化交流公益活動優(yōu)秀書法展示作品。

（三）“文明風采”競賽活動成績顯著

在第十三屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽福建省級復賽活動中，獲得一等獎1人次，優(yōu)秀獎7人次，林麗芳老師獲得優(yōu)秀指導教師獎；在第十三屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽活動決賽中，獲得二等獎1人次。通過社團活動，學生的人格素養(yǎng)得到了錘煉，綜合素質(zhì)得到發(fā)展，學生的責任感、榮譽感和奉獻精神不斷提。

（四）剪紙項目入選全省中小學示范校

在2017年7月，本校以剪紙藝術(shù)申報了省教育廳關(guān)于開展全省中小學創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校，并且順利通過，同時在2017年12月迎接了省級中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校創(chuàng)建工作專項督查，獲得專家的一致好評。

五、體會與思考

經(jīng)過兩年學生社團建設的探索和實踐，本校學生社團建設按照高起點、高標準，整體規(guī)劃，保證投入的原則，培育和造就若干設置科學、宗旨明確、特色鮮明、符合學生和社會需求的“精品學生社團”組織，通過開展一系列愉悅身心，陶冶情操、鍛煉能力、提高職業(yè)素養(yǎng)的社團活動，使得本校學生素質(zhì)教育得到由有效、全面推進，學生素質(zhì)不斷提高，從而全面推動學校德育工作

學校每年組織學生參加全國中職生文明風采大賽并通過舉行文化藝術(shù)節(jié)、運動會等活動更是為學生社團提供展示自本的舞臺，陶冶情操，繁榮了校園文化，很大程度上滿足了學生自本實現(xiàn)的需要，增強了學生的自信心；通過社團活動，學生組織管理能力不斷提高，學生的自主工作意識、學生社會交往能力及團隊合作意識顯著增強。通過學生社團新成員的招聘、社團活動的組織、成員的管理、優(yōu)秀社團的評比等途徑，學生人際交往的能力、團結(jié)協(xié)作精神等綜合素質(zhì)顯著提升。通過參加社團組織和活動對學生進行潛移默化的自本教育、自本管理，從而培養(yǎng)他們自律自控的能力，逐步形成高度的自覺性、強烈的事業(yè)心、緊迫的責任感和高尚的道德情操；通過各類社團活動，學生的思想政治素質(zhì)得到提升，學生的內(nèi)心世界得到凈化。學生更加理性地面對社會、更加深刻地反省自身、更加積極地追求真理，從而為建立正確、健康的“三觀”打下堅實的基礎(chǔ)。

學生社團作為本校創(chuàng)建國家級示范校的兩個特色項目之一，起步晚，壓力大，雖然我們已經(jīng)做了大量的工作，但是仍有很多的不足?？傊瑢W生自身的社會化進程是一個漫長的過程，而學生社團的建設是素質(zhì)教育這個系統(tǒng)工程中的重要環(huán)節(jié)。當前，職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，為加強職業(yè)學校社團建設創(chuàng)造了良好的條件。我們應該積極行動起來，著眼大局，把握導向，積極創(chuàng)新，努力探索，推動學生社團建設更上一個新臺階，促進學校育人目標的實現(xiàn)。

基金項目：本文系2018年福建省中小學德育專項課題：有效凸顯中職社團活動育人實效性研究（編號：DY201817A）。