黃秀華

摘 要：主題班會是提高中職生思想品德的重要途徑，目的在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。文章以學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計為例，介紹了學(xué)雷鋒主題班會的背景、目的和形式。接著，詳細(xì)介紹了學(xué)雷鋒主題班會的準(zhǔn)備過程和實(shí)施過程，并對主題班會的效果進(jìn)行了評價。最后，根據(jù)學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計，得出了教學(xué)反思，包括主題班會的內(nèi)容、形式和相關(guān)主體作用的發(fā)揮三方面內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：中職生；學(xué)雷鋒；主題班會

主體班會是由班主任進(jìn)行指導(dǎo)，全體同學(xué)成為參與主體，以確定主題為中心而實(shí)行的班級活動，主要目的在于解決學(xué)生的教育問題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。近年來，國家大力推進(jìn)中職教育，著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹新殞W(xué)生。因此，對于中職學(xué)生來說，教學(xué)內(nèi)容的豐富將助推中職教育的改革與發(fā)展。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展形式多樣的主題班會活動，提高對學(xué)生的啟示作用，豐富學(xué)生的思想，讓學(xué)生努力踐行主體班會所要傳達(dá)的精神和技能。本文以中職生學(xué)雷鋒主題班會設(shè)計為主線，借此得出教學(xué)反思，對中職教育的發(fā)展具有重要意義。

一、學(xué)雷鋒主題班會背景

每年的3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，在這一天我國會開展廣泛的學(xué)習(xí)雷鋒活動，希望能夠弘揚(yáng)雷鋒精神，將雷鋒同志的精神品質(zhì)傳遞到每一位公民的心中。對于中職學(xué)生來說，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)雷鋒同志的優(yōu)秀品質(zhì)。目前來看，中職學(xué)生的道德品質(zhì)還存在很大的提升空間。首先，中職學(xué)生的文化水平不高，學(xué)習(xí)認(rèn)知能力有待提升。中職學(xué)生一般都是初中畢業(yè)的學(xué)生，文化水平有限，不注重自身道德品質(zhì)的提升，對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力也比較差。其次，中職學(xué)生價值觀體系并不完整。部分中職學(xué)生并未形成正確的世界觀和人生觀，攀比風(fēng)、享樂風(fēng)還普遍存在。最后，中職學(xué)生的心理素質(zhì)不強(qiáng)。由于父母的溺愛，部分中職學(xué)生抗壓能力差，遇到困難不知道如何面對，不利于日后的成長。

在這樣的背景下，中職生更加需要學(xué)習(xí)雷鋒精神。雷鋒精神具有鮮明的時代特征，在我國經(jīng)濟(jì)與社會不斷發(fā)展的背景下，雷鋒精神應(yīng)當(dāng)包含愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息的品質(zhì)，也應(yīng)當(dāng)包含奉獻(xiàn)、友愛的志愿者精神，雷鋒精神具有豐富的內(nèi)涵。對于中職學(xué)生來說，雷鋒精神不是一種形式，而是應(yīng)當(dāng)真切地去踐行，用實(shí)際行動學(xué)習(xí)雷鋒。

二、學(xué)雷鋒主題班會目的與形式

（一）班會目的

學(xué)雷鋒主題班會的目的在于學(xué)習(xí)雷鋒精神，提高中職學(xué)生的道德品質(zhì)。第一，實(shí)現(xiàn)對中職學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。通過學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓中職學(xué)生了解其內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)思想意識的提升，從而在生活和學(xué)習(xí)中約束自身行為。思想教育是中職學(xué)生教育的重中之重，思想意識提升了，才能提升中職生的整體素質(zhì)。第二，促進(jìn)班級向心力的形成。主體班會中，中職學(xué)生是參與主體，只有親自參與，學(xué)生才能明白學(xué)習(xí)雷鋒的重要意義，才能向共同的目標(biāo)努力。第三，為師生共同成長提供有利平臺。學(xué)雷鋒主題班會中，老師在指導(dǎo)學(xué)生的同時，自身教學(xué)水平也會提升，而學(xué)生則主要提升自身的道德品質(zhì)，因此可以促進(jìn)雙方共同成長。

（二）班會形式

對于中職學(xué)生來說，形式多樣的主題班會更能吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的主動參與意識。學(xué)雷鋒主題班會主要包含種形式：第一，合唱學(xué)雷鋒相關(guān)的歌曲，例如《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻(xiàn)》等，烘托主題班會氣氛；第二，介紹雷鋒同志的生平及主要事跡，以小組為單位進(jìn)行講解，讓更多同學(xué)進(jìn)行參與；第三，以身邊的好人好事為素材，改編成小品，同學(xué)們負(fù)責(zé)演出，讓同學(xué)們了解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)；第四，有獎問答，出具與學(xué)雷鋒有關(guān)的題目，同學(xué)們進(jìn)行搶答，以小禮品的方式作為獎勵，深化學(xué)生們對學(xué)雷鋒主題班會的印象和理解。

三、學(xué)雷鋒主題班會過程

（一）主題班會準(zhǔn)備階段

主題班會的準(zhǔn)備工作應(yīng)當(dāng)細(xì)致周全，為班會的順利實(shí)施打下基礎(chǔ)。第一，通過自薦與推薦的方式，從班級中選取男生、女生各一名，擔(dān)任主持工作，同時協(xié)助老師，負(fù)責(zé)主題班會的組織和推動工作。第二，對教室進(jìn)行布置，包括黑板、海報、場景布置等工作，為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。第三，請音樂老師為班級編排《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》合唱歌曲，包括隊形編排、合唱分組等內(nèi)容。第四，班主任指定幾名同學(xué)去圖書館、網(wǎng)上搜集資料，對雷鋒同志的生平事跡形成文字、視頻材料；同時尋找身邊或者典型的好人好事素材，將主要內(nèi)容改變成小品劇本，班主任帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行排演。第五，班主任指定幾位同學(xué)策劃有獎問答題目，圍繞學(xué)習(xí)雷鋒主題班會的內(nèi)容進(jìn)行出題，例如說出雷鋒同志的一句名言、說一件身邊的好人好事等等，并準(zhǔn)備問答環(huán)節(jié)的小禮物。

（二）主題班會實(shí)施階段

活動一：播放雷鋒同志主要事跡的視頻資料。雷鋒同志在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、舍己為人，與同事團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，播放雷鋒同志抗洪搶險、捐款捐物等事跡，喚起同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的思想意識，形成感染力。

活動二：介紹雷鋒同志的生平。通過雷鋒同志的生平介紹，讓中職學(xué)生了解雷鋒同志的成長過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知能力，同時學(xué)習(xí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，并踐行雷鋒精神。

活動三：全班合唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。從歌詞中喚起學(xué)生思想意識的提升，于音樂中喚起學(xué)生的斗志，提升學(xué)生們踐行雷鋒精神的決心。

活動四：表演小品《如此學(xué)雷鋒》。通過小品中的主人公樹立榜樣示范作用，讓同學(xué)們了解學(xué)雷鋒不是形式主義，而是事實(shí)在在的行動。號召同學(xué)們從身邊小事做起，不斷提高思想覺悟和行動力。

活動五：問答環(huán)節(jié)。通過雷鋒典型事跡、名言、身邊的雷鋒故事等問題，加深同學(xué)們對雷鋒精神的理解，深化對雷鋒精神的認(rèn)識，將活動推到高潮。

活動六：班主任總結(jié)。班主任對學(xué)雷鋒主題班會活動進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)良好的同學(xué)提出嘉獎，并布置同學(xué)們撰寫主題班會活動感受，主題班會圓滿結(jié)束。

四、學(xué)雷鋒主題班會效果

雷鋒精神的精髓在于“全心全意為人民服務(wù)”。對于中職學(xué)生來說，雷鋒精神的內(nèi)涵既包括舍己為人的奉獻(xiàn)精神，也包含勤勉敬業(yè)、任勞任怨的品質(zhì)，還包含刻苦學(xué)習(xí)、爭分奪秒的思想境界。通過學(xué)雷鋒主題班會活動，中職學(xué)生首先思想認(rèn)識得到提高，認(rèn)識到應(yīng)從身邊小事做起，踐行雷鋒精神，一點(diǎn)一滴不斷成長。其次，班級凝聚力增強(qiáng)，從班會準(zhǔn)備到實(shí)施階段，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)合作，為了共同的目標(biāo)而努力，班級向心力逐漸增強(qiáng)。最后，通過主題班會活動，老師認(rèn)識到教學(xué)創(chuàng)新的重要性，學(xué)生們意識到奉獻(xiàn)愛心始于行，老師和同學(xué)都實(shí)現(xiàn)了自身成長。

五、教學(xué)反思

（一）主題班會應(yīng)貼近學(xué)生生活

主題班會要取得實(shí)際效果，則需提高中職學(xué)生參與的積極性，無論從形式還是內(nèi)容上都應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際生活相貼近。一方面，班主任在策劃主題班會活動之前，應(yīng)當(dāng)充分了解學(xué)生的需求及現(xiàn)狀，針對學(xué)生存在的問題，組織策劃相關(guān)主題，借主題班會幫助學(xué)生解決問題。另一方面，主題班會的內(nèi)容和活動形式要貼合學(xué)生的生活。例如本文所設(shè)計的學(xué)習(xí)雷鋒主題班會，通過從身邊的好人好事著手編排小品等相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生更容易接受，參與度自然會提高，而教學(xué)效果自然也會提升。

（二）主題班會的形式應(yīng)豐富多樣

主題班會的形式應(yīng)當(dāng)以中職學(xué)生喜聞樂見為前提，生動多樣的形式，才能達(dá)到教育目的。本文學(xué)雷鋒主題班會的形式不僅包含視頻資料、歌曲合唱，還有小品、問答等多種形式，充分調(diào)動了中職學(xué)生的積極性，帶動全班共同完成班會活動。主題班會應(yīng)當(dāng)在符合主題的情況下，不斷創(chuàng)新模式，根據(jù)不同的主題選擇不同的形式。例如，針對高年級的中職學(xué)生，在畢業(yè)之前可以開展模擬面試主題班會，模擬面試的真實(shí)場景，讓學(xué)生提前進(jìn)入角色，從而提升職業(yè)能力。

（三）主題班會應(yīng)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用

一方面，教師在主題班會中主要發(fā)揮指導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)主題班會的策劃、組織學(xué)生準(zhǔn)備和實(shí)施。在此過程中，教師應(yīng)當(dāng)著眼于大局，負(fù)責(zé)主題班會的總體規(guī)劃，具體實(shí)施過程指導(dǎo)學(xué)生完成，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。另一方面，中職學(xué)生應(yīng)當(dāng)根據(jù)教師的安排，各司其職，在主題班會實(shí)施過程中充分發(fā)揮主體作用。學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到主題班會的目的和意義，提高自身參與的積極性，并總結(jié)自身感悟?？傊?，主題班會的主要意義在于提高教師的教學(xué)水平，同時實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想意識的提升，形成正確的世界觀和人生觀。

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