崔利賓

摘 要：新常態(tài)背景下，我國經(jīng)濟由重速度增長變?yōu)橹刭|(zhì)量提升，創(chuàng)新成為經(jīng)濟社會發(fā)展的新引擎。高職院校思想政治工作必須立足于此背景，加強理論研究，創(chuàng)新實踐模式，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，提升學(xué)生思想道德水平，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：新常態(tài);高職學(xué)生;思想政治

中圖分類號：G711

文章編號：2095-624X（2019）04-0045-01

新常態(tài)，是中央對當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展形勢并結(jié)合國情做出的重大戰(zhàn)略判斷。進入新常態(tài)，大學(xué)生思想政治教育工作也必須堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，要求各高校必須審時度勢，把握機遇提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、堅持創(chuàng)新教育內(nèi)容

1.圍繞提升高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)安排教育內(nèi)容

職業(yè)素養(yǎng)教育是高職教育的重要組成部分，缺少職業(yè)素養(yǎng)教育的高職教育不是真正的職業(yè)教育，首先，系統(tǒng)開設(shè)通識教育課程。高職院校要科學(xué)設(shè)置通識教育課程，同時要考慮不同專業(yè)學(xué)生的特點，做到全面性和針對性相結(jié)合。其次，專門開設(shè)成長成才相關(guān)課程。有條件的院校務(wù)必開設(shè)成長成才課程，相比基礎(chǔ)課和通識教育課程，成長成才課程對高職學(xué)生健康成長以及全面發(fā)展具有不可替代的意義。最后，專業(yè)課教學(xué)中滲透職業(yè)素養(yǎng)教育內(nèi)容。專業(yè)教師在授課的同時，要結(jié)合專業(yè)特點，將職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容融入專業(yè)課中，使學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，感受職業(yè)素養(yǎng)的意義。

2.結(jié)合心理健康教育安排思想政治教育內(nèi)容

思想政治教育和心理健康教育的根本目標(biāo)其實是一致的，統(tǒng)一于高職院校人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)。目前，一些高校思想政治教育工作者在思想政治教育和心理健康教育的契合方面做了有益的探索和嘗試，并收到了良好的效果。

二、堅持創(chuàng)新教育載體和平臺

1.載體創(chuàng)新

教育載體可以最大限度承載教育內(nèi)容，結(jié)合被教育者的實際情況，科學(xué)使用教育載體，是提高教育實效性的重要手段。第一，高職院校要深入研究高職學(xué)生特點，善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣點，結(jié)合學(xué)生的興趣，將教育內(nèi)容貫穿于學(xué)生的興趣中。第二，高職院校必須重視第二課堂建設(shè)，充分挖掘活動載體的功效，使學(xué)生在活動中自覺地接受教育，寓教于樂。第三，高職院校必須重視學(xué)生社團建設(shè)，必須加大相關(guān)工作力度，充分發(fā)揮社團作用。

2.平臺創(chuàng)新

信息化背景下，高職院校必須重視互聯(lián)網(wǎng)、QQ、微信、微博等媒介在思想政治教育工作中的使用。思想政治教育可以從教育媒介上創(chuàng)新，通過這些新媒介，全方位開展思想政治教育工作。高職院校思想政治教育要堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，主動、自覺地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地的制高點，大力弘揚先進文化，用于應(yīng)戰(zhàn)錯誤思潮。

三、堅持提升隊伍建設(shè)水平

1.重視隊伍建設(shè)

首先，學(xué)校層面必須重視引進和培養(yǎng)專職政工干部，打造成熟的思想政治工作隊伍，為開展實際工作打牢基礎(chǔ)。其次，各政工人員必須重視自身能力的提升，加強學(xué)習(xí)，重視創(chuàng)新，為有針對性地開展思想政治教育工作創(chuàng)造條件。最后，黨建隊伍要把院系的黨建思想教育和學(xué)校組織部門的思想教育整合起來，聯(lián)成一體。

2.提升管理水平

隊伍建好以后，必須加強管理，發(fā)揮最大效益，按照職責(zé)明，責(zé)任清，落實好的原則做好管理工作。思想政治理論課教師隊伍主要職責(zé)是從專業(yè)知識的角度，更全面、更深入地開展思想政治教育。

參考文獻：

[1]王青春.新常態(tài)下加強高職院校思想政治工作對策研究[J].遼寧高職學(xué)報，2016（11）：106-108.

[2]劉興.“大思政”教育格局下的高職思政課教學(xué)改革與實踐[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報，2015（1）.