摘要：互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展為大眾帶來了新的消費(fèi)形式，網(wǎng)貸也隨之產(chǎn)生。從思想政治教育角度看，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)問題歸因于學(xué)生的消費(fèi)觀，通過剖析當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)方面的非理性因素，歸結(jié)針對(duì)大學(xué)生理性網(wǎng)貸消費(fèi)的教育方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；非理性網(wǎng)貸消費(fèi)；思想政治教育

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)理念的解放，而科技的進(jìn)步也促進(jìn)了包括金融、教育在內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)金融業(yè)的發(fā)展，催生了網(wǎng)絡(luò)借貸消費(fèi)行為的產(chǎn)生。網(wǎng)貸在滿足大學(xué)生消費(fèi)需求的同時(shí)，還產(chǎn)生了一系列的社會(huì)問題，因此，加強(qiáng)網(wǎng)貸平臺(tái)的管理，對(duì)大學(xué)生的未來發(fā)展十分重要。

一、大學(xué)生非理性網(wǎng)貸消費(fèi)的動(dòng)因分析

（一）內(nèi)驅(qū)力加速網(wǎng)貸消費(fèi)欲望的膨脹

大學(xué)生非理性網(wǎng)貸消費(fèi)行為的產(chǎn)生，離不開其自身的心理原動(dòng)力：生理性消費(fèi)動(dòng)機(jī)是大學(xué)生網(wǎng)貸行為產(chǎn)生的重要因素，傳統(tǒng)意義上的生理消費(fèi)需求主要包括生存性、享受性、發(fā)展性三個(gè)部分，即人的三層需要理論劃分；心理性消費(fèi)動(dòng)機(jī)是大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)行為產(chǎn)生的決定因素，且隨著人們心理的成熟度不斷發(fā)生變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在金融業(yè)上的應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)發(fā)展為大學(xué)生呈現(xiàn)更多的消費(fèi)選擇。而大學(xué)生由于敏感的心理因素樂于追求新鮮事物，因此成為網(wǎng)貸消費(fèi)的主要目標(biāo)，更容易因此陷入了網(wǎng)貸消費(fèi)的困境。

（二）外推力影響網(wǎng)貸消費(fèi)行為的選擇

信息技術(shù)時(shí)代為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利，同時(shí)也影響了大學(xué)生的消費(fèi)行為。社會(huì)上的不良消費(fèi)環(huán)境影響巨大，當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)管制較為松散，尤其是一些金融平臺(tái)常常以“低成本、高收益”的口號(hào)吸引學(xué)生的注意，學(xué)生面對(duì)巨大的消費(fèi)需求，很容易受到誘惑，許多大學(xué)生由于盲目從眾心理，盲目地接受來自互聯(lián)網(wǎng)的消費(fèi)引導(dǎo)，以滿足自我不良的消費(fèi)心理，最終導(dǎo)致自己深陷網(wǎng)貸的騙局。尤其是學(xué)校管理學(xué)生較為松散，當(dāng)大學(xué)生接觸網(wǎng)貸時(shí)，無法及時(shí)接受高校教師的輔導(dǎo)；其次，家庭對(duì)學(xué)生的過度溺愛，使學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，對(duì)外界的誘惑無法做出理智的判斷，這些都在導(dǎo)致大學(xué)生異常行為的重要因素。

二、大學(xué)生非理性網(wǎng)貸消費(fèi)產(chǎn)生的負(fù)面影響

（一）還款壓力驟增，引發(fā)極端事件

目前，網(wǎng)貸消費(fèi)的產(chǎn)生是為了服務(wù)商品經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)生的最終結(jié)果取決于使用者的消費(fèi)心理。以河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生為例，大學(xué)生利用同學(xué)的信息套取欠債60余萬元，最終得知金額巨大無法償還，釀成了悲劇，這些由于沉迷網(wǎng)貸造成的不良后果，對(duì)大學(xué)生的身心健康造成了無法計(jì)算的傷害。尤其是“裸貸”事件，對(duì)女大學(xué)生的傷害尤其嚴(yán)重，甚至影響部分大學(xué)生的未來發(fā)展。

（二）校園不良風(fēng)氣蔓延，誠(chéng)信危機(jī)令人擔(dān)憂

在網(wǎng)絡(luò)盛行的時(shí)代，導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)存在攀比的心理，高校學(xué)生存在炫耀、不理智的消費(fèi)文化，甚至一些大學(xué)生因此產(chǎn)生非法的行為，為了更多的網(wǎng)貸，不惜拉自己的同班同學(xué)一起沖動(dòng)消費(fèi)，有的同學(xué)甚至?xí)l(fā)展下線，做網(wǎng)貸的代理，這種行為已經(jīng)觸犯了法律。同學(xué)間由于互相欺騙，校園的信任出現(xiàn)危機(jī)，使高校的誠(chéng)信面臨崩潰的危險(xiǎn)，嚴(yán)重影響到了校園文化的塑造。

（三）經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重，導(dǎo)致家庭矛盾不斷擴(kuò)大

網(wǎng)貸由于操作簡(jiǎn)單，且到賬快，深受急需用錢的大學(xué)生喜愛。尤其是沒有收入的大學(xué)生群體，高額的消費(fèi)需求與固定的生活費(fèi)用之間有著嚴(yán)重的分歧，導(dǎo)致大學(xué)生尋求第三方借貸平臺(tái)，背負(fù)了大量的債務(wù)。目前大學(xué)生還處于被家里救濟(jì)的階段，因此產(chǎn)生了借貸還債的惡性循環(huán)。一些學(xué)生無法承擔(dān)“拆東墻補(bǔ)西墻”的債務(wù)危機(jī)，使家庭也面臨財(cái)政危機(jī)。

（四）社會(huì)金融秩序混亂，阻礙和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程

互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展面臨著更多的發(fā)展機(jī)遇，但相關(guān)管理制度尚處于初期，因此許多借貸網(wǎng)貸平臺(tái)存在一定的違規(guī)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象。這些平臺(tái)會(huì)使用非法的手段，誘導(dǎo)消費(fèi)行為，從中賺取非法利益，長(zhǎng)此以往，會(huì)造成破壞金融秩序的嚴(yán)重后果。大學(xué)生非理性網(wǎng)貸消費(fèi)不僅造成了家庭的財(cái)政問題，更是阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不良因素。如果不規(guī)范網(wǎng)貸平臺(tái)，將會(huì)導(dǎo)致金融市場(chǎng)的混亂，阻礙社會(huì)的和諧發(fā)展。

三、思想政治教育視角下大學(xué)生理性網(wǎng)貸消費(fèi)教育的路徑選擇

（一）加強(qiáng)消費(fèi)觀教育，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣

針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)貸進(jìn)行理性網(wǎng)貸消費(fèi)教育，以自我教育為主，注重大學(xué)生的未來發(fā)展。首先，養(yǎng)成制定消費(fèi)計(jì)劃的習(xí)慣。養(yǎng)成健康的消費(fèi)習(xí)慣，通過合理規(guī)劃消費(fèi)，不盲目地跟風(fēng)消費(fèi)，在自己消費(fèi)水平基礎(chǔ)上理性消費(fèi)。其次，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的消費(fèi)心理。消費(fèi)欲望與自身的生理與心理有關(guān)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注消費(fèi)以外的事情，學(xué)會(huì)把握自己的行為，警惕不良思想的滲透，樹立合理的網(wǎng)貸消費(fèi)觀。

（二）營(yíng)造綠色消費(fèi)的環(huán)境氛圍

網(wǎng)貸環(huán)境的塑造，除了學(xué)生自身消費(fèi)理念的提升，還需要社會(huì)各界人士的共同努力。首先，政府應(yīng)當(dāng)注重打造更加健全的法律法規(guī)；其次，作為網(wǎng)貸平臺(tái)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)肅清自身，改變以往的經(jīng)營(yíng)習(xí)慣；互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)也應(yīng)當(dāng)更加謹(jǐn)慎挑選做好信息分類，為大學(xué)生做好健康金融產(chǎn)品的宣傳?？傊?，大學(xué)生養(yǎng)成理性消費(fèi)習(xí)慣是塑造健康生活的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要因素。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊文英.高校大學(xué)生非理性消費(fèi)分析及教育引導(dǎo)[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2018（03）：65-68.

[2]許力暉.當(dāng)代大學(xué)生非理性消費(fèi)心理的研究淺析[M].北京：中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社，2017.

[3]世紀(jì)橋.從校園貸視角研究當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2016（03）：9-10.

[4]李建偉.校園網(wǎng)貸背景下大學(xué)生理性消費(fèi)觀的培育[J].黑龍江社會(huì)科學(xué)，2018（10）：34-35.

作者簡(jiǎn)介：

梁淞淞（1994.5- ），女，回族，遼寧省撫順市，本科，研究方向：稅收學(xué)。