井賓

摘 要：我國信息技術(shù)的更新發(fā)展，網(wǎng)絡信息的便捷性讓尋常百姓家中都能體驗到科技進步帶來的豐富多彩的世界，越來越多的大眾群體都能輕松的接觸到來自世界范圍內(nèi)的不同資源。但是網(wǎng)絡資源的普及，伴隨著網(wǎng)絡資源的豐富性、多元化的特點，大數(shù)據(jù)的到來也同樣有喜有憂，不同的信息資源在高校中百家爭鳴，如何在網(wǎng)絡信息中選擇精華去其糟粕，如何選擇學生最能接受的教育方式等等，如何辨證的利用好大數(shù)據(jù)幫助高校的政治思想教育創(chuàng)新，這些都是高校在思想政治教育的發(fā)展中不可忽視的阻礙。本文主要目的在于結(jié)合當下大數(shù)據(jù)時代下，高校思想政治教育的創(chuàng)新教學方式的探討，旨在為高校思想政治教育拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高校思想政治教育;教育創(chuàng)新

目前大學生的思想政治教育被社會所越來越重視，大學生的思想政治教育成為組成高校教育教學過程中的重要的一部分。那么緊跟時代的步伐，利用新形勢、新手段的教學方式的呼聲越來越高。在網(wǎng)絡信息大發(fā)展的時代中，當前社會對于信息網(wǎng)絡的需求不斷提高，而將社會的信息數(shù)據(jù)加工處理，進行總結(jié)歸類提煉出有價值的信息，這意味著大數(shù)據(jù)時代的到來。大數(shù)據(jù)對于高校的思想政治教育從剛剛的起步到現(xiàn)在的廣泛使用，抓住大數(shù)據(jù)的核心精髓，對傳統(tǒng)教育的改革創(chuàng)新一直是每一位教師所關(guān)注的問題，而大數(shù)據(jù)提供的信息對于推動高校的思想政治創(chuàng)新有著重要的使用價值。因此，本文將從大數(shù)據(jù)給予高校思想政治教育方式的創(chuàng)新層面入手，對其進行深入淺出的探討。

一、大數(shù)據(jù)時代下對于思想政治教育的作用

（一）大學生的價值觀的改變

隨著我國科技的發(fā)展，新型技術(shù)的更替，移動傳輸設備的普及，越來越多的人獲取網(wǎng)絡渠道的資源變得更加的便捷。網(wǎng)絡資源的豐富多樣，有時卻很難讓人辨別真假，有些人為了個人的盈利或者是對于個人的炒作，利用網(wǎng)絡多媒體進行包裝傳播，以獲得網(wǎng)絡的點擊流量。而大學生們正處于思想成熟發(fā)育的重要時期，對于新鮮事物和潮流的追趕接受能力較強，此時的大學生們還難以辨別網(wǎng)絡上各種渠道傳播出來的信息，可能對于網(wǎng)絡資源不加甄選的全盤接受的情況。當前的信息化時代，各種的數(shù)據(jù)信息傳播的速度內(nèi)容都相較于以往而言，更加快捷、多元，如果能利用好互聯(lián)網(wǎng)帶來的優(yōu)秀資源，那么對于高校大學生的思想政治教育可以說是起到了順水推舟的效果;反之，如果不加管理指導大學生搜索資源的渠道，網(wǎng)絡上那些腐朽信息，或是三觀不正的言論很有可能對于大學生的世界觀形式，將會帶來不可逆的傷害。

（二）大數(shù)據(jù)時代為政治教育提供新途徑

思想政治的教學教育路徑，是要以“以生為本”就是重視將學生作為教育灌輸?shù)闹鲗ο?。大?shù)據(jù)的使用來看，高校的大數(shù)據(jù)需要將學生們產(chǎn)生的數(shù)據(jù)通關(guān)過分析加工提煉出來，為高校教學的過程提供指導性的方法和意見。對于數(shù)據(jù)的提煉加工，這是掌握教育學生學習興趣以及對學習規(guī)律的探索，了解大學生當前的思想動態(tài)，對于高校推廣思想政治的課程，可以考慮將課程制作成視頻的樣式，使用較為潮流詼諧有趣的方式，為學生思想政治的教育開展教育的活動。

（三）大數(shù)據(jù)時代下大學生的學習途徑豐富多樣

以往的高校思想政治教育教學的方式主要是以黨和國家對于高校思想政治的理論方針指導，一般這樣的理論方針和政治思想對于還未踏出校門學生而言，這些教育方法都過于抽象，很難吸引學生們的興趣和注意。而隨著科技的創(chuàng)新和普及，計算機等高科技的產(chǎn)品運用到思想政治教學上，大數(shù)據(jù)時代下的教學與傳統(tǒng)的教學相比更加符合新時代學生們的訴求。教育手段可以借助幻燈片、投影等工具，讓以往的老師憑空講述的方式得以改變。通過大數(shù)據(jù)時代的技術(shù)改變，讓我們可以將思想政治教育資源信息化，通過多媒體移動設備讓學生們可以跨過時空的限制，隨時隨地的接受到最新最全的思想政治教育，這樣的教育模式也由傳統(tǒng)的面對面授課到互聯(lián)網(wǎng)式的學習。這樣學習方式的轉(zhuǎn)變，不僅使教師的工作量大大減輕，還可以選擇較優(yōu)秀的網(wǎng)絡資源，提高學生們對于思想政治的興趣，加快思想政治教育的傳播效率。

二、大數(shù)據(jù)給高校帶來思想政治教育創(chuàng)新的探討

（一）加強網(wǎng)絡信息對思想政治教育的有效性

高校思想政治教育的工作者需要對自身擔負的工作職責的信息及時更新，同時高校的建設也需要加快自身的現(xiàn)代化信息教育的步伐。因為我們使用信息手段進行思想政治教學，本身就是站在信息技術(shù)革命的水平上，獲取高校思想政治教育需要成為每一個工作者所應具備的工作素質(zhì)和職場的基本技能能力。但是作為一名思想政治教育的工作者，最主要的還是明確自己的工作職責范圍：向高校的學生傳遞正能量的政治教育思想觀，信息技術(shù)能力是為提升學生思想政治教育的工具。

（二）健全綜合信息思想素養(yǎng)

高校思想政治教育工作的開展，需要所有思想政治教育的教師一同的組織參與，只有所有的思想政治教育教師的綜合信息素養(yǎng)得到了提升，才能落地和傳承高校的政治思想教育。因此對于高校政治思想的教師需要擁有較專業(yè)和正確的世界觀、價值觀，還要學會利用好現(xiàn)代化的信息技術(shù)推動高校的教育事業(yè)。因此健全綜合信息思想素養(yǎng)，將大數(shù)據(jù)的教學價值內(nèi)容應用到教學過程中，找到學生的接受共性，對于思想政治的教學教育將會取得更好的意義。

（三）運用大數(shù)據(jù)的便捷，開展思想政治教育新方式

在信息數(shù)字化時代中，數(shù)據(jù)的信息獲取對于提煉加工有著重要的價值。大數(shù)據(jù)的時代的特征就是海量的數(shù)據(jù)需要加工提煉，原始的數(shù)據(jù)一般來說是沒有太多的使用價值，因此找尋數(shù)據(jù)中的規(guī)律顯得尤為的重要，大數(shù)據(jù)的運用使得工作的效率得以提升，解約不必要的工作時間，能夠更加準確的提高資源的利用率，大數(shù)據(jù)的使用對于理解分析大學生對于思想政治的認可態(tài)度，便于教師利用好大數(shù)據(jù)所提供的信息，便于認識到思想政治教育教學中對于大學生教育的方法。比如說對可以使用QQ、微信、貼吧等交流溝通的社交平臺進行對大學生的思想政治跟蹤，這些信息技術(shù)的使用讓學生們建立好正確的思想道德，糾正高校大學生的一些思想上的偏見，有著傳統(tǒng)教學方式不可比擬的優(yōu)勢。大數(shù)據(jù)的便捷，讓每一位思想教育工作者都能方便快捷的與學生進行思想上的溝通，感受到學生的真實校園感受，讓高校的教師有了在思想教育在教學教育的方向可循。這樣的大數(shù)據(jù)時代的思想政治教育相較于以往傳統(tǒng)的政治教育所處的環(huán)境，給學生們帶來的是與時俱進的認同感和親切的關(guān)懷，只有學生從心里認同這樣的教學才能更好的推動高校思想政治教育的開展。

三、結(jié)語

社會在高速的發(fā)展起來，信息流量變得龐大，科學信息技術(shù)隨著時代的變更也越來越發(fā)達，創(chuàng)造了巨大的價值。只有與時俱進將這些數(shù)據(jù)、思想理念相結(jié)合，并把實踐銜接在一起，才能把思想政治教育途徑的價值最大化。高校更是要積極主動的利用好大數(shù)據(jù)，升華大數(shù)據(jù)思維，構(gòu)建一個規(guī)范的思想政治管理系統(tǒng)，推進大數(shù)據(jù)的創(chuàng)新與改革，以實現(xiàn)思想政治教育為目標，完成思想政治教育服務。由于個人學識的限制，本文的研究在某些方面還不夠全面和深入，高校思想政治教育途徑研究任重而道遠。本文僅僅是通關(guān)過大數(shù)據(jù)時代下，對于政治思想教育創(chuàng)新方式探究的本人的一些觀點和想法?？赡茉谀承┓矫娑?，一些創(chuàng)新的做法和思想還不是特別到位，或者還僅僅是停留于思想的層面。但是總體說來未來大數(shù)據(jù)的發(fā)展還是有很長遠的發(fā)展的，對于高校政治思想教育的社會責任任重而道遠。

參考文獻：

[1]張孝宜.高校政治理論教育途徑與方法探索[J].企業(yè)文化.2015

[2]陳秉公.思想政治理論課教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化的規(guī)律[J].思想理論教育導刊.2014

[3]李德先.淺析大數(shù)據(jù)時代高校學生思想政治教育工作[J].大眾科技.2017.