王文仙

【摘 要】 目的：探討在小兒癲癇患者中應(yīng)用健康教育的臨床效果。方法：將2017年1月-2018年12月我院收治的小兒癲癇患者60例作為本次研究對象，并將所有患者按照隨機(jī)數(shù)字表法分為實(shí)驗(yàn)組和對照組各30例，其中對照組患兒采取的護(hù)理方式為常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組患兒在對照組基礎(chǔ)上應(yīng)用健康教育干預(yù)模式。對兩組患兒的護(hù)理效果進(jìn)行觀察。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理滿意率優(yōu)于對照組，經(jīng)對比存在差異，具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在小兒癲癇患者中實(shí)施健康教育能夠有效的改善護(hù)理滿意率，提高患兒的康復(fù)速度，值得在臨床中廣泛推廣。

【關(guān)鍵詞】 小兒癲癇;健康教育;常規(guī)護(hù)理

【中圖分類號】R715【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B【文章編號】1005-0019（2019）09-136-01

小兒癲癇是一種兒童時期較為常見的神經(jīng)系統(tǒng)綜合征，該病的發(fā)病原因較為復(fù)雜，但是隨著醫(yī)療水平的提高，臨床上認(rèn)為癲癇與遺傳、先天腦發(fā)育畸形、顱內(nèi)感染、神經(jīng)皮膚綜合癥等都有很大的關(guān)系[1]。癲癇發(fā)作時具有多種多樣的的臨床表現(xiàn)，例如：口唇青紫、全身抽動、口吐白沫、病灶對策肢體或面部抽搐等?；純阂坏┌l(fā)病后得不到及時有效的救治。就會引起高熱或者循環(huán)障礙，嚴(yán)重會對腦神經(jīng)造成不可逆性損傷[2]。目前對于小兒癲癇主要采用藥物進(jìn)行治療，已經(jīng)能夠有一定的療效。據(jù)相關(guān)研究表明，針對小兒癲癇患兒進(jìn)行有效的護(hù)理能夠?qū)τ诨純旱念A(yù)后有著良好的促進(jìn)作用。本文選取了2017年1月-2018年12月我院收治的60例小兒癲癇患者進(jìn)行了調(diào)查研究，詳情如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院收治的小兒癲癇患者60例作為本次調(diào)查對象，選取時間為2017年1月-2018年12月，并將患者按照隨機(jī)數(shù)字表法分成實(shí)驗(yàn)組和對照組，對照組30例、實(shí)驗(yàn)組30例。實(shí)驗(yàn)組患者男女比例為13：17，其中患者年齡最小者為3個月，年齡最大者為11歲，平均（6.4±2.5）歲;對照組患者男女比例為18：12，患者年齡最小為4個月，年齡最大者為13歲年齡為16-71歲，平均（7.1±1.7）歲。實(shí)驗(yàn)組和對照組患者的性別、年齡等資料沒有明顯差異，不存在統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組患者采用常規(guī)護(hù)理，具體實(shí)施方法如下：為患兒提供良好的病房環(huán)境，包括：溫度、濕度、空氣流通和消毒情況，對患兒及其家屬進(jìn)行藥物指導(dǎo)，叮囑患兒按時服藥。

實(shí)驗(yàn)組患者在對照組基礎(chǔ)上采用健康教育，具體實(shí)施方法如下：（1）通過組織專家或教授開展健康講座，講解該病的疾病發(fā)展形勢以及危害等，護(hù)理人員通過通俗易懂的語言想患兒及其家屬講解關(guān)于癲癇病的相關(guān)常識，包括發(fā)病機(jī)制、誘因、常見癥狀、注意事項(xiàng)等，使患兒及其家屬對該病有更立體的認(rèn)知;（2）心理護(hù)理，護(hù)理人員通過表揚(yáng)或者鼓勵患兒，取得患兒對其的信任，耐心的向患兒講解該病的診治及預(yù)后常識，消除患兒的不良情緒，盡量滿足其要求，并通過講解成功案例，增加患兒的信心，提高治療依從性;（3）用藥護(hù)理，對患兒及其家屬進(jìn)行藥物指導(dǎo)，包括用法用量及不良反應(yīng);（4）安全護(hù)理，對患兒及其家屬進(jìn)行安全指導(dǎo)，為患兒防止咬傷的包裹紗布的壓舌板，另外在床邊設(shè)置護(hù)欄，不能用力按壓肢體抽搐的患兒，防止發(fā)生脫臼或骨折;（5）飲食護(hù)理，患兒可多食用高維生素、高營養(yǎng)的食物，切記不可暴飲暴食。

1.3 療效觀察和評價

對比兩組患兒經(jīng)過護(hù)理后的護(hù)理滿意率進(jìn)行對比，護(hù)理滿意率=（滿意+一般滿意）/總例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

本次研究涉及到的60例患者所有數(shù)據(jù)均行SPSS19.0軟件處理，其中計量資料對比用（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）的形式表示，行t檢驗(yàn);技術(shù)資料對比用率（%）的形式表示，行卡方檢驗(yàn)，當(dāng)數(shù)據(jù)對比差異為P<0.05時，具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

經(jīng)對比發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理滿意率優(yōu)于對照組，組間存在差異，有臨床統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），見表1。

3 討論

隨著醫(yī)學(xué)水平和科學(xué)技術(shù)的不斷提高，人們的健康觀念及健康需求日益增長，人們對于臨床護(hù)理的要求也越來越高。護(hù)理工作從單純的照顧病人身體發(fā)展到為患者及其家屬提供健康教育、生理護(hù)理、心理疏導(dǎo)等全方面護(hù)理工作。而在一些重大疾病的治療中，有效的臨床護(hù)理能夠?qū)τ诨颊叩念A(yù)后有著良好的促進(jìn)作用，還能夠提高患者的康復(fù)速度[3]。

小兒癲癇是目前臨床中較為常見的兒童疾病之一，對患兒的生活和生長發(fā)育都帶來了隱患，目前對于該病的治療以及取得很大的進(jìn)展，約有一半的患兒經(jīng)過治療后不再發(fā)作。另外，針對小兒癲癇患者在進(jìn)行治療的同時配合有效的健康教育干預(yù)護(hù)理，都夠有效的提高患兒及其家屬的護(hù)理滿意率。健康教育是臨床中一種新型的護(hù)理模式，在傳統(tǒng)護(hù)理模式基礎(chǔ)上針對患者進(jìn)行全面的健康宣導(dǎo)，從而達(dá)到提升護(hù)理質(zhì)量的目的。本次調(diào)查我院選取了60例小兒癲癇患者進(jìn)行調(diào)查研究，采用健康教育對患者進(jìn)行有效的護(hù)理，對患者的護(hù)理滿意率有明顯的改善，再一次驗(yàn)證健康教育在小兒癲癇患者護(hù)理中的價值。

綜上所述，對于小兒癲癇患者進(jìn)行健康教育護(hù)理對于提高患者的護(hù)理滿意率有良好的促進(jìn)作用，值得臨床推廣和應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 孔妮娜.小兒癲癇護(hù)理中健康教育的臨床應(yīng)用研究[J].中國醫(yī)藥指南，2018，16（35）：198-199.

[2] 王守盈.健康教育在小兒癲癇護(hù)理中應(yīng)用探討[J].飲食保健，2018，5（48）：253.

[3] 耿曉麗.健康教育在小兒癲癇護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].中國保健營養(yǎng)，2018，28（32）：264-265.