沈暉

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)+提升了社會發(fā)展力和創(chuàng)新力，這給高校圖書館的發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過對互聯(lián)網(wǎng)+的概念進(jìn)行闡述，分析互聯(lián)網(wǎng)+時代高校圖書館轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新的路徑，為圖書館更好的發(fā)展提供一些建議。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高校圖書館;轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新

隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，高校師生的閱讀習(xí)慣與閱讀方式出現(xiàn)了極大的改變。高校圖書館要適應(yīng)時代的變化，利用互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢，實現(xiàn)圖書館的轉(zhuǎn)型，利用創(chuàng)新的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)理念為全校師生提供便捷的豐富的資源數(shù)據(jù)。

一、互聯(lián)網(wǎng)+的概念

十二屆全國人大會議上，李克強(qiáng)總理首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，將互聯(lián)網(wǎng)+提升到國家發(fā)展政策層面，也可以看出互聯(lián)網(wǎng)+在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展中的重要地位。互聯(lián)網(wǎng)+是一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，是利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新方式?；ヂ?lián)網(wǎng)+是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)平臺，與金融、教育、工業(yè)、交通、通信、民生和旅游等諸多行業(yè)相融合，利用云計算、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)實現(xiàn)創(chuàng)新生產(chǎn)，改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，推動生產(chǎn)智能化發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)活力和生產(chǎn)創(chuàng)新力。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時代高校圖書館轉(zhuǎn)型

高校圖書館的重要職能是為全校師生提供圖書資源及閱讀服務(wù)，供全校師生信息查閱、知識學(xué)習(xí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，師生接受知識的途徑多樣化、便捷化，高校圖書館逐漸失去傳統(tǒng)的職能效應(yīng)。在互聯(lián)網(wǎng)+時代，高校圖書館要積極轉(zhuǎn)型，改變傳統(tǒng)的思維觀念。首先，建設(shè)高性能的服務(wù)系統(tǒng)。隨著高校逐年擴(kuò)招，高校在校生的規(guī)模越來越大，高校圖書館沿用原有的服務(wù)系統(tǒng)難以滿足圖書館的使用負(fù)擔(dān)。因此，高校圖書館要積極改建服務(wù)系統(tǒng)，優(yōu)化服務(wù)系統(tǒng)，提高服務(wù)效率。第二，建立數(shù)字化圖書館。傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書館存在圖書資源多圖書面積不夠用、紙質(zhì)圖書查找不方便、紙質(zhì)圖書借還不方便等諸多問題，數(shù)字化圖書館的建設(shè)能夠改善這些問題，并大大地降低了圖書管理員的工作壓力，還為全校師生提供了極大的便捷。第三，注重圖書館館藏內(nèi)容的創(chuàng)新。高校圖書館大部分館藏資源千篇一律，缺乏特色，在多元化的互聯(lián)網(wǎng)+時代，圖書館也需要創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)具有特色的圖書館。

三、互聯(lián)網(wǎng)+的高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新

1.創(chuàng)新服務(wù)平臺設(shè)計，為師生提供新穎的閱讀學(xué)習(xí)方式?；ヂ?lián)網(wǎng)+的理念是實現(xiàn)創(chuàng)新，使生產(chǎn)更加智能化，改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)力。這也是當(dāng)今高校圖書館亟待解決的問題。一方面，師生獲取圖書館資源極為不方便，要么去圖書館借閱圖書，要么去電子閱覽室進(jìn)行查詢，這極大地打擊了師生去圖書館閱讀學(xué)習(xí)的積極性?；ヂ?lián)網(wǎng)+的結(jié)合，可以改變傳統(tǒng)的閱讀方式，通過建設(shè)學(xué)習(xí)、分享與創(chuàng)新的閱讀模式，既能夠讓全校師生積極參與閱讀，還能夠讓全校師生為圖書館建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。另一方面，高校圖書館以電子閱讀和紙質(zhì)閱讀為主，在多元化、碎片化的閱讀時代，顯得格格不入。圖書館要利用互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢，將館藏資源分層、分類，根據(jù)不同人群、不同專業(yè)進(jìn)行劃分，甚至利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)進(jìn)行推送，實現(xiàn)主動知識服務(wù)。第三，利用互聯(lián)網(wǎng)+構(gòu)建無障礙閱讀學(xué)習(xí)方式，全校師生能夠通過個人的賬戶進(jìn)入學(xué)校圖書館資源庫，獲取自己需要的知識信息，減少師生閱讀成本和程序。

2.利用互聯(lián)網(wǎng)+，實現(xiàn)資源整合?；ヂ?lián)網(wǎng)+概念是利用互聯(lián)網(wǎng)的作為基礎(chǔ)平臺，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢實現(xiàn)跨界融合，提高效率。高校圖書館可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢，整合圖書館資源，將圖書館資源與師生教學(xué)科研等項目活動進(jìn)行融合，強(qiáng)調(diào)知識的融合性、創(chuàng)新性，實現(xiàn)多元化知識學(xué)習(xí)、多學(xué)科合作共建，形成互惠互利的合作方式。圖書館自身建設(shè)已經(jīng)不能再局限于傳統(tǒng)的管理思維，要充分發(fā)揮云計算、大數(shù)據(jù)、電子產(chǎn)品的優(yōu)勢，實現(xiàn)信息技術(shù)與平臺結(jié)合，建立智慧高校圖書館。例如云圖書館、數(shù)字圖書館等。這樣能夠更好地融合學(xué)科資源，為全校師生提供更深層次的知識服務(wù)、閱讀服務(wù)、學(xué)習(xí)服務(wù)，從內(nèi)容、服務(wù)方式、服務(wù)理念實現(xiàn)與師生同頻，甚至可以增加個性化定制閱讀與學(xué)習(xí)。

3.推動高校圖書館信息化建設(shè)。我國各行各業(yè)都在不斷地推動信息化建設(shè)。特別是2018年4月，教育部發(fā)文教育信息化2.0計劃，這也給高校圖書館提供了良好的契機(jī)，助推高校圖書館信息化建設(shè)發(fā)展。高校圖書館既要充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及無線技術(shù)等互聯(lián)網(wǎng)+資源，構(gòu)建高校圖書館互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)空間，使圖書館的服務(wù)更加智能化，實現(xiàn)服務(wù)與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新。同時，實現(xiàn)整合圖書館資源與館員知識服務(wù)能力，將圖書館各類資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)空間設(shè)計，實現(xiàn)線上+線下服務(wù)模式，為全校師生提供信息化的知識服務(wù)和閱讀服務(wù)。

四、結(jié)束語

高校圖書館互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展時代已經(jīng)到來，高校圖書館要摒棄傳統(tǒng)的發(fā)展理念，運用創(chuàng)新的思維方式和管理理念，利用互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢，構(gòu)建全方位立體的數(shù)字化圖書館，重視服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式及服務(wù)理念的創(chuàng)新，不斷地實現(xiàn)高校圖書館的轉(zhuǎn)型，為高校圖書館的長期發(fā)展提供一條創(chuàng)新之路。

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