時(shí)曉霞

摘 要：化學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師通過項(xiàng)目式教學(xué)法可以向?qū)W生滲透和傳遞科學(xué)精神，在教學(xué)策略上可發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，結(jié)合實(shí)際問題設(shè)計(jì)任務(wù)，在具體的流程上應(yīng)重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);核心素養(yǎng);教學(xué);項(xiàng)目式

中圖分類號(hào)：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）10-0060-01

“項(xiàng)目教學(xué)法”最顯著的特點(diǎn)是“以項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽”被動(dòng)的教學(xué)模式，創(chuàng)造了學(xué)生主動(dòng)參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型教學(xué)模式。高中化學(xué)教學(xué)可通過項(xiàng)目教學(xué)路徑提高學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。本文對(duì)高中化學(xué)運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行研究。

一、明確化學(xué)課程的育人價(jià)值

1.教師要具備完善的育人觀念

作為一門科學(xué)課程，高中化學(xué)教學(xué)要重視學(xué)科的人文內(nèi)涵，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)在科學(xué)精神的指引下構(gòu)建課程體系。通過化學(xué)教學(xué)，教師要幫助學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，構(gòu)建化學(xué)教育的價(jià)值觀，從而培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念

化學(xué)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生未來的發(fā)展方向，深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合新課改的要求，在教學(xué)中積極運(yùn)用項(xiàng)目式教學(xué)法，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)，促使學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)理想的思維方式，具備勇于探索的精神，在化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中積極實(shí)驗(yàn)，大膽想象，小心求證，不但要掌握化學(xué)知識(shí)，還要把化學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，能夠在生活中解決有關(guān)化學(xué)的實(shí)際問題。

二、明確項(xiàng)目式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

其一，項(xiàng)目式教學(xué)的目標(biāo)指向具有多重性。對(duì)學(xué)生而言，其通過轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)分析和解決化學(xué)問題的能力。對(duì)教師而言，其通過對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式，從單純的知識(shí)傳遞者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。對(duì)學(xué)校而言，其應(yīng)建立全新的課程理念，明確學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，通過項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施，探索組織形式、活動(dòng)內(nèi)容、管理特點(diǎn)、考核評(píng)價(jià)、支撐條件等的革新，逐步完善和重新整合學(xué)校課程體系。其二，可控性好。項(xiàng)目教學(xué)法由學(xué)生與教師共同參與，學(xué)生的活動(dòng)由教師全程指導(dǎo)，有利于學(xué)生集中精力練習(xí)技能。其三，注重理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。要完成一個(gè)項(xiàng)目，必然涉及如何做的問題。這就要求學(xué)生從原理入手，結(jié)合原理分析項(xiàng)目，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

三、基于化學(xué)核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教學(xué)路徑

1.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的巨大作用

設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教學(xué)路徑必須重視構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)校要支持教學(xué)平臺(tái)的搭建，進(jìn)而細(xì)化教學(xué)視頻教程，挖掘?qū)嶒?yàn)細(xì)節(jié)，為師生交流互動(dòng)奠定基礎(chǔ)。教師要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮項(xiàng)目式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以為化學(xué)教學(xué)提供豐富的資源，項(xiàng)目式教學(xué)可以從課堂內(nèi)向課外延伸，從而全面培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)維度的化學(xué)核心素養(yǎng)。教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)課外學(xué)習(xí)的有效控制，學(xué)生能夠在課堂外繼續(xù)進(jìn)行化學(xué)知識(shí)探究，從而樹立化學(xué)核心素養(yǎng)所要求的創(chuàng)新意識(shí)，深入挖掘化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.結(jié)合實(shí)際問題設(shè)計(jì)項(xiàng)目式任務(wù)

項(xiàng)目教學(xué)法需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，確保教師的教與學(xué)生的學(xué)具有實(shí)效性，而不是走過場(chǎng)。例如，在污染大氣的氣體分析中，探究氣體形成的微觀過程是化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)的重點(diǎn)，這就要求教師根據(jù)污染氣體的形成過程設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)路徑，從而制定相應(yīng)的實(shí)施策略。依據(jù)學(xué)生為主體，項(xiàng)目為引導(dǎo)的原則，在課下要求學(xué)生結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，與課堂的教師引導(dǎo)共同構(gòu)成項(xiàng)目教學(xué)體系。對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生，需要教師進(jìn)一步跟蹤監(jiān)督，以督促學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的自主學(xué)習(xí)。教師可以通過QQ群、微信群等發(fā)布視頻課程，也可以為個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)講解。這樣的一系列措施，可以保證項(xiàng)目式教學(xué)的順利進(jìn)行，有利于學(xué)生對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行深入的探究，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.項(xiàng)目教學(xué)法的具體流程舉例

高中化學(xué)的學(xué)習(xí)需要掌握有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)和各種化學(xué)反應(yīng)等相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)了解微觀世界的動(dòng)態(tài)變化，通過化學(xué)公式計(jì)算相應(yīng)的數(shù)據(jù)，通過化學(xué)反應(yīng)具體分析化學(xué)現(xiàn)象。在此過程中，項(xiàng)目教學(xué)法可以起到積極作用。下面具體舉一個(gè)例子，闡釋關(guān)于摩爾質(zhì)量的項(xiàng)目式教學(xué)流程：（1）引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)化學(xué)物質(zhì)的量，明確摩爾質(zhì)量的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體要求。（2）學(xué)生課前預(yù)習(xí)教材以及查找相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料，課堂上學(xué)生可互動(dòng)討論項(xiàng)目任務(wù)，教師根據(jù)學(xué)生討論過程進(jìn)行點(diǎn)撥，并講解學(xué)生理解模糊的地方。（3）與實(shí)驗(yàn)結(jié)合，明確摩爾的計(jì)算公式，進(jìn)而了解物質(zhì)的量計(jì)算方式。（4）根據(jù)學(xué)生對(duì)摩爾質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，課堂上進(jìn)行學(xué)生之間的互動(dòng)評(píng)價(jià)。（5）為學(xué)生布置關(guān)于摩爾質(zhì)量的課后任務(wù)。

4.重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)在項(xiàng)目式教學(xué)路徑中的作用

化學(xué)教師在基于核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教學(xué)路徑的過程中，要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要作用。第一，學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有參與熱情，通過實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生記憶化學(xué)現(xiàn)象和抽象的化學(xué)知識(shí)。第二，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟有助于提升學(xué)生的探究能力。因此，教師要把化學(xué)實(shí)驗(yàn)融入項(xiàng)目式教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)為項(xiàng)目任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰豌@研能力。

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