楊曉娟

摘 要：校園文化社團(tuán)是學(xué)生豐富課外生活、提升校園文化魅力的基本載體。新課改形勢下，要培養(yǎng)學(xué)生的文化品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，就必須對校園的文化社團(tuán)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和規(guī)范。在闡述校園文化社團(tuán)存在必要性的基礎(chǔ)上，對新課改形勢下，校園文化社團(tuán)的指導(dǎo)思想及開展策略進(jìn)行分析，以期有利于校園文化社團(tuán)活動開展質(zhì)量的提升，推動學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課改；校園；文化社團(tuán)；開展策略

校園文學(xué)作為校園文化的一翼，聯(lián)系著教育與文學(xué)兩大領(lǐng)域，是文學(xué)教育、人文教育、美育教育、藝術(shù)教育的重要部分，決定了它在素質(zhì)教育的地位。實(shí)踐證明，校園文學(xué)活動最能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲，促使他們積極參加社會實(shí)踐，得到更多的鍛煉和發(fā)展。小學(xué)校園文學(xué)社團(tuán)建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，校園文學(xué)社團(tuán)活動開展就是提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)主動性的有效手段。小學(xué)階段雖然學(xué)生的年齡有點(diǎn)小，但這個時期也正是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的最佳時間，需要對學(xué)生進(jìn)行個性特長和文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新課改形勢下，國家對校園文化社團(tuán)的發(fā)展提出了更高要求。所以，進(jìn)行校園文學(xué)社團(tuán)開展策略研究已成為所有教育工作者重要的探索內(nèi)容，本文由此展開分析。

一、校園文學(xué)社團(tuán)存在的必要性

作為培養(yǎng)學(xué)生文化學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，校園文化社團(tuán)的存在與規(guī)范化建設(shè)至關(guān)重要。一方面，對于學(xué)生而言，大量文化課的存在，使其學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和壓力普遍較高，容易造成厭學(xué)心理。而文學(xué)社團(tuán)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生文化學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的充分集合，確保學(xué)生在選擇自己喜愛活動類型的基礎(chǔ)上，提升學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)個性化全面發(fā)展。另一方面，新課改形勢下，新教育理念對學(xué)校教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價、教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展提出了較高要求，要實(shí)現(xiàn)校園學(xué)習(xí)環(huán)境的有效改善，其必須通過文學(xué)社團(tuán)的實(shí)踐，創(chuàng)造積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生適應(yīng)能力、競爭能力、創(chuàng)造能力的全面提升。此外，校園文化是我國文化建設(shè)的重要陣地，通過對校園社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)我國經(jīng)典文學(xué)作品、歷史文化的有效傳承和發(fā)揚(yáng)，具有良好的社會傳承效益。由此可見，進(jìn)行校園文學(xué)社團(tuán)的建設(shè)至關(guān)重要。

二、新課改形勢下校園文學(xué)社團(tuán)的指導(dǎo)思想

文學(xué)藝術(shù)的鑒賞和創(chuàng)作能力是未來發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造社會新美學(xué)的重要基礎(chǔ)。校園文學(xué)社團(tuán)以提高學(xué)生人文素養(yǎng)為核心工作，就是要將積極向上的精神作為指導(dǎo)，影響學(xué)生的世界觀、價值觀。當(dāng)今社會越來越多元化，復(fù)雜程度也相對較高，對學(xué)生的精神世界影響也非常大，尤其是小學(xué)生辨別是非能力弱，這就需要校園文學(xué)社團(tuán)用健康的文學(xué)作品對學(xué)生思想進(jìn)行潛移默化的影響。在實(shí)踐過程中，校園文化社團(tuán)應(yīng)注意以下指導(dǎo)思想的具體把控。

第一，校園文化社團(tuán)建設(shè)的核心任務(wù)是提升學(xué)生的人文素養(yǎng)[1]。在社團(tuán)發(fā)展過程中，只有始終堅持以人為本的發(fā)展理念，通過文學(xué)藝術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力培養(yǎng)、實(shí)踐能力挖掘等手段對學(xué)生的成長進(jìn)行引導(dǎo)，才能確保其具有較高的文化素養(yǎng)，并且實(shí)現(xiàn)自身的個性化、創(chuàng)新化發(fā)展。第二，實(shí)現(xiàn)文學(xué)鑒賞與創(chuàng)作實(shí)踐的結(jié)合是確保其規(guī)范發(fā)展的重要手段?，F(xiàn)代社會的發(fā)展需要學(xué)生具有較高的實(shí)踐操作能力，鑒賞活動的開展能夠提升學(xué)生邏輯思維，提升文學(xué)修養(yǎng)，而創(chuàng)作實(shí)踐的開展能將這些能力引用于具體實(shí)踐，提升學(xué)生自信心，繼而獲得全面發(fā)展。第三，現(xiàn)實(shí)生活是校園社團(tuán)發(fā)展的基礎(chǔ)土壤。社團(tuán)發(fā)展實(shí)踐過程中必須注重校園文學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的充分結(jié)合。

三、新課改形勢下校園文學(xué)社團(tuán)的開展策略

1.加強(qiáng)文學(xué)社團(tuán)與語文教學(xué)的聯(lián)系

作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，校園文學(xué)社團(tuán)的發(fā)展與語文課程教學(xué)具有十分緊密的聯(lián)系。文學(xué)創(chuàng)作是語言的藝術(shù)，而語言學(xué)習(xí)是貫穿于整個語文教育之中，這就是說，抓住了語文學(xué)習(xí)的根本，培養(yǎng)學(xué)生的興趣點(diǎn)，語文教學(xué)才會成功。寫作需要語言，語言需要閱讀，閱讀給人愉悅，愉悅給人以生活情趣，情趣給人以感悟，感悟又促使人寫作，這個過程是自主探究學(xué)習(xí)的過程，是綜合能力的體現(xiàn)。因此，在實(shí)踐過程中應(yīng)將社團(tuán)的活動緊密融入語文教學(xué)中。

2.進(jìn)行文學(xué)社團(tuán)管理網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建

新教育理念下，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，電教媒體等因素在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用越來越廣泛。對于校園文學(xué)社團(tuán)而言，其也應(yīng)以此為基礎(chǔ)進(jìn)行自身宣傳渠道、通訊渠道、教育渠道的全面構(gòu)建；在突破社團(tuán)活動時間、空間限制的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主性、生成性發(fā)展。目前而言，校園網(wǎng)站、公眾號、QQ、微信、微博等都是其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建的重要手段。唯有如此，才能確保學(xué)校文學(xué)社團(tuán)活動的高效、精彩。

3.進(jìn)行文學(xué)社團(tuán)管理的自身規(guī)范

傳統(tǒng)校園社團(tuán)管理模式下，松散化、自由化是校園社團(tuán)管理的突出特點(diǎn)。從管理效果來看，其雖然具有一定的人文原則體現(xiàn)，然而一旦社團(tuán)活動較少，且宣傳不佳，就會造成大量的社員流失，阻礙其服務(wù)功能的發(fā)揮。新課改形勢下，校園文化建設(shè)需要文學(xué)社團(tuán)具有較為優(yōu)秀的宣傳服務(wù)功能。

四、結(jié)論

校園文學(xué)社團(tuán)的開展對于優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，推動學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。對于社團(tuán)管理者而言，其只有充分認(rèn)識到文化社團(tuán)建設(shè)的必要性，在新課改形勢下，堅持科學(xué)的思想指導(dǎo)，并進(jìn)行社團(tuán)活動開展策略應(yīng)用，才能保證校園文學(xué)社團(tuán)活動開展質(zhì)量的提升，推動學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

丁璘存.淺談文學(xué)社團(tuán)促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)施策略[J]. 教育視界，2017（19）：37-39.

注：本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度《新課改形勢下的夏河縣拉卜楞小學(xué)校園文學(xué)社團(tuán)開展策略》課題（課題批準(zhǔn)號：GN2018_282）研究成果。

編輯 李燁艷