林仲豪
摘 要:學(xué)校是培育祖國未來花朵的場所,而對于學(xué)生來說不光要對他們進(jìn)行教育,以德育人這一點(diǎn)也非常重要,要從孩子接觸知識就開始滲透教育。初中學(xué)生正是培養(yǎng)思想的好階段,老師可以以德育引導(dǎo)學(xué)生的道德以及思想方面,可以培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀和道德觀等方面。老師要根據(jù)現(xiàn)如今的發(fā)展?fàn)顩r來決定德育培養(yǎng)方面的方法,通過不斷的實(shí)踐來對教學(xué)達(dá)到創(chuàng)新和提升,以德育的發(fā)展來提高初中學(xué)生的各方面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:初中德育教育;創(chuàng)新;教學(xué)方法
品德是做人的根本,教育不能只以學(xué)習(xí)入手,德育也是教育的根本。而初中時期的學(xué)生正是灌輸正確道德觀的好時刻,如果不以正確的道德思想加以教育,那么往后再強(qiáng)行灌輸就很困難了。受應(yīng)試教育的影響,導(dǎo)致我國初中的德育沒有實(shí)質(zhì)性的提升與創(chuàng)新,大部分老師所采取灌輸?shù)慕虒W(xué)方式,導(dǎo)致學(xué)生都只懂得理論,而無法去實(shí)踐,道德方面也無法產(chǎn)生深刻的影響和改觀。
一、初中德育的作用和意義
1.現(xiàn)如今有許多老師在對學(xué)生的教育指導(dǎo)中太過于重視文化和智力方面而忽視了道德品質(zhì)方面的教育,造成了多方面發(fā)展的不平衡。我國如今的教育管理者還沒有對初中德育管理方面引起重視,也沒有將其的好處放大,初中德育管理只是其他科目的副科,只是為了使其他科目變得更加合理化。這種觀念導(dǎo)致學(xué)生的品德觀和價值觀沒有得到良好的教育和啟發(fā),沒有讓學(xué)生從小就接受到良好的品德培養(yǎng),導(dǎo)致如今絕大部分學(xué)生對德育沒有基本的了解和認(rèn)識。
2.關(guān)于初中生德育方面的教育方案不夠完善,只是占表面的一層,不能對學(xué)生達(dá)到深刻的教育。學(xué)生絕大部分的認(rèn)知都是在學(xué)校培養(yǎng)的,但是德育方面的教育管理學(xué)校并沒有引起重視,沒有注意到德育的重要價值和地位。當(dāng)前的教育方案只是老師根據(jù)學(xué)生的自身興趣而選擇的投機(jī)的教育方案,從而導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度都不夠積極,越來越難以控制和指導(dǎo),而且現(xiàn)如今的許多家長思想,比較古板固執(zhí),將德育方面的責(zé)任都交給學(xué)校,自己不能給孩子正確的指導(dǎo),對學(xué)校的培育也不夠配合,導(dǎo)致如今德育方面的問題越來越大,效率也不高,學(xué)生對道德方面只有片面的認(rèn)知。
3.現(xiàn)如今的初中德育管理所面臨的環(huán)境比較不理想,隨著我國的發(fā)展趨勢不斷提升,有越來越多的知識需要學(xué)生去掌握,而初中生現(xiàn)如今的壓力的越來越大,大部分老師都對文化科目比較重視,而德育方面卻不夠注重,這樣對于學(xué)生的發(fā)展和成長都是十分不利的,所以我們必須要重視對德育管理。
二、德育中教學(xué)方法創(chuàng)新的有效措施
現(xiàn)如今,我國對德育方面已經(jīng)有了一定的注意,作者根據(jù)長時間的探索,對促進(jìn)初中德育教學(xué)方法的創(chuàng)新進(jìn)行基本的分析。
1.加強(qiáng)情感上的交流,注重情感教育
初中德育的教育方案中,老師不要太過于注重課堂,而是要多與學(xué)生交流,加強(qiáng)情感上的溝通,只有情感上有一定的基礎(chǔ),教學(xué)效果才會大大提升。大部分老師在課堂上都是以自己為中心,一味地去傳播知識,而不在意學(xué)生學(xué)習(xí)的如何,時間久了,學(xué)生就會產(chǎn)生厭煩的心理,所以以德育來說,教師應(yīng)該更注重與學(xué)生的交流,在課堂上要多鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生大膽發(fā)言和提問,也要定時吸取學(xué)生對自己的建議,與學(xué)生平等相處,看到自身的不足并且及時改正,達(dá)到教學(xué)的創(chuàng)新。
2.在教學(xué)中使用現(xiàn)代科技,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的引導(dǎo)
在我們早期的教學(xué)中,有許多方法都因?yàn)榭萍疾粔蛳冗M(jìn)的原因而受到一定的限制,而現(xiàn)如今科技有了很大的進(jìn)步,有許多先進(jìn)的科技被引入到教育中,而德育有了現(xiàn)代科技的支撐,可以對學(xué)生進(jìn)行更好的引導(dǎo),教師可以利用網(wǎng)絡(luò)來下載一些德育的視頻讓學(xué)生去學(xué)習(xí),但是網(wǎng)絡(luò)有好處,也有它的缺點(diǎn),在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時,要注意引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)的文明性,有自己的辨別能力,不去接受不好的信息。
3.注重德育的生活化
德育生活化,就是讓德育為學(xué)生的生活帶來一定的幫助,它并不是空殼教育,而是為了解決學(xué)生的問題,讓學(xué)生以小組的形式交流在生活中遇到的問題,老師可以通過自身的知識與經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生解決問題,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生增強(qiáng)一定的生活和學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),只有將德育真正融入初中教育中,才能為德育方法帶來實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新。
德育的創(chuàng)新非常重要,能夠讓初中教育的質(zhì)量以及效率都有實(shí)質(zhì)性的提升,學(xué)生的發(fā)展也不再只是單一的方向,而是能夠多方面的發(fā)展。所以我們要摒棄早期的傳統(tǒng)教學(xué)方案,不再采取灌輸?shù)姆绞较驅(qū)W生傳遞知識,要將學(xué)生放在主要地位,以學(xué)生感興趣的方式去教學(xué),讓學(xué)生對德育教學(xué)方法更加青睞,對學(xué)習(xí)提起一定的積極性,讓學(xué)生的價值觀和道德觀受到正確的熏陶與教育,這樣學(xué)生各方面素質(zhì)也會有很大的提升。
參考文獻(xiàn):
[1]連偉繁.淺析初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法[J].中國校外教育,2017(17).
[2]彭迪鋒.初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法分析[J].學(xué)周刊,2017(25).
[3]劉志輝.創(chuàng)新教學(xué)方法提高自然地理教學(xué)效果研究[J].成才之路,2017(17).
編輯 馮志強(qiáng)