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摘 要：留守兒童越來越多，留守兒童的成長問題也越來越多。兒童是民族的未來！簡述親身經(jīng)歷，感受，希望能夠換起家長對留守兒童的關(guān)注！ 關(guān)鍵詞：留守兒童；成長問題；家長

再“壞”的孩子也是孩子，他們的“壞”，是因為他們?nèi)狈Π踩?，只好在某些壞的方面找到自己的存在感與“自信”。再優(yōu)秀的孩子，也需要家長的陪伴，孩子的成長需要貼心的呵護！我從事小學教育工作30年，從班上有一個留守兒童到一群留守兒童，這樣的情況越演越烈。估計再往后，在農(nóng)村，留守兒童可能會占到70%。對于這么龐大的群體，作為教師，我們到底能做些什么？

先理清一個問題：留守兒童的家長到底是誰？

我們先來看兩個學生的相關(guān)案例。

案例一： 冉×江同學：我剛接手他們班的時候，是五年級。當時，他在學校也是有“名”的學生。經(jīng)常曠課、與其他學生發(fā)生爭執(zhí)，但有一條也很重要：這個孩子由婆婆帶，父母都在外地打工。婆婆沒有過分溺愛，但小家伙根本不吃婆婆那一套。

我向?qū)W生詢問他的情況，可學生都不敢說，說他在班上想打誰就打誰，誰告訴老師誰就沒有好果子吃。這種學生其實我這30年來遇到的不止一個。

我私下找到這個孩子，其實這個孩子本性不壞。那天一見面，我給了他一個小蛋糕和一個蘋果，他很開心地接受了。我沒有一點要批評他的意思，而是和他聊起了他的爸媽，他說爸媽在浙江打工掙錢，過年才會回來。提起父母，就這么簡短。

我問他，你最好的朋友是誰？他告訴我是××，是一個村的，在隔壁的中學讀初二，對他可好了。有他撐腰，誰都不怕。他告訴了我好多關(guān)于那個朋友如何幫助他出頭的事。在我的啟發(fā)下，他講了足足有20多分鐘，眉飛色舞的。

這就是區(qū)別，家長與“朋友”的區(qū)別。在他心里，其實，那份本是家長應(yīng)當給他的安全感，由這個“朋友”全全代替。在他的心里，其實家長就是他的那個所謂的朋友。“朋友”吩咐他做什么，他必然前往，就像家長的命令一樣。

我跟他的父母和婆婆做了溝通，實在沒法，把這個孩子寄放在了我的家里，由我來照顧。上課的時候我常常針對最簡單的問題向他提問，還故意在校外活動時安排一定的節(jié)目，是他特別擅長的，讓他來表演。最開始的時候我每天要花半小時和他聊天。我們還約定他的父母在每個周五和他進行通話，做些生活和學習上的溝通。

慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，我成為他最信賴的人。

孩子的學習情況有了很大的好轉(zhuǎn)，也懂得了什么事該做，什么事不該做。我們一起生活了兩年，小家伙順利地考上了初中。算是一個比較優(yōu)秀的孩子。如今在一所比較好的高中就讀?，F(xiàn)在周末的時候還常常來我家玩。有的時候還把婆婆做的一些好吃的東西帶給我。

其實，在很長的一段時間里，他把我當成了他的家長。有一次他告訴我，他有一篇作文被老師在班上當作范文念了，他很開心，那篇作文，寫的就是我，孩子已經(jīng)懂得感恩了。

案例二：

2011年的時候，我們班有個叫×文的孩子，他的情況更為特殊。

他的父母在他五歲的時候已經(jīng)離婚，母親遠嫁他鄉(xiāng)。他的爸爸含辛茹苦，又當?shù)之攱尅：⒆雍苈犜?，學習也很努力，只是平常沉默寡言，性格特別內(nèi)向。更不幸的是，在四年級的時候，他的父親因病離世?？蓱z的孩子失去了親人的照顧。他有個叔父，叔父家有2個孩子，是他唯一可被寄養(yǎng)的地方?？墒甯敢蚣壹彝毫?，并不情愿收留這個孩子。

那段時間，×文常常在放學以后呆在教室里，不知道該去哪里。知道了他的情況，我的心好痛好痛。

我把孩子領(lǐng)回了家，幫他買了衣服和洗涮用品，晚上孩子和我睡在一起。孩子已經(jīng)沒了眼淚，不哭不鬧，我真擔心孩子會因此而患上抑郁癥。那些夜晚，我也根本沒有睡好，常常在深夜的時候翻身看他。孩子根本沒有睡，一直瞪著那雙無助的雙眼。我輕聲地和他說話，我說：“×文，人遲早都會離開這個世界，沒事，以后就住我這里，我就是你的媽媽了。你喜歡我這個媽媽嗎？”孩子一下子哭了出來，緊緊地抱住了我。

大概過了半個月左右的時間，孩子的狀況有了明顯的改善。他的叔父終于想通，覺得不應(yīng)當放棄這個孩子，來接他了。我跟他的叔父聊了好多，走的時候，孩子有些不舍。我告訴孩子：“叔父像是你的家，我這里也是你的家，你現(xiàn)在有兩個家了，以后要多聽叔父的話，和弟弟們在一起要相互幫助，相互學習。”

×文從來沒有叫過我一聲媽，可平常一有什么事都會來找我。我們聊天的時候，我會刻意和他聊一些關(guān)于那些從小獨立的名人故事，激勵他，鼓勵他。他有一篇作文，記錄的是我們在一起的一天。文章寫得不是很好，可孩子能寫些什么呢？身邊最關(guān)心他的人，和他最親近的人。他們能感受的，就是這些。

像×文這樣的孩子，從小自控力算好的，獨立性也相對較強。這樣的孩子留守，只要有人在照顧，問題不是很大。但關(guān)愛依然不可或缺。在孩子幼小的心靈里，陪伴他（她）們最久的人，才是他（她）們最親的人。這個人就可能成為他們的“家長”。

人們都說“一日為師，終身為父”，既已為父，加把油，多一份耐心，多一份愛心，堅持下去！但我們的精力確實有限，我們也會老去，會力不從心。孩子的“家長”，最好還是孩子的親生父母。請做父母的，在決定讓孩子留守前，多想想，有沒有更好的辦法，至少留下一位在家里，陪伴孩子成長。家長們能放棄一些外出打工的機會，就放棄一些，盡量給孩子良好的成長條件！別誤了孩子的童年，別誤了孩子的將來！一切為了孩子，為了孩子的一切！請還給孩子一個真正的家長！ 編輯 杜元元