李瓊霞

【摘 要】當(dāng)前，貫徹落實(shí)黨的十九大精神是全黨全國的首要任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、宣傳黨的十九大精神，是每一個(gè)思政教育戰(zhàn)線上老師的責(zé)任和義務(wù)。黨的十九大精神，集中體現(xiàn)在十九大報(bào)告提出的新時(shí)代、新變化、新思想、新使命、新目標(biāo)、新征程、新任務(wù)、新戰(zhàn)略、新舉措之中，在這樣的一個(gè)新時(shí)代，結(jié)合我們身邊的故事，從“時(shí)效性”“實(shí)踐性”“趣味性”這幾個(gè)特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生領(lǐng)悟十九大的精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)信篤行，把十九大精神在高職校園進(jìn)一步落實(shí)、推進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】十九大精神；高等職業(yè)教育；政治思想；落實(shí)推進(jìn)

十九大召開以后，我在激動(dòng)之余，也對(duì)自己提出了要求，腳踏實(shí)地做好思想政治教師的工作，將十九大提出的新目標(biāo)、新任務(wù)、新思想落實(shí)到普普通通的每一節(jié)思政課中，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化十九大的報(bào)告精神、創(chuàng)新性講好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐故事， 將這樣一場有深遠(yuǎn)意義的報(bào)告所展示的精神落實(shí)到每一個(gè)大學(xué)生中，讓他們?cè)谌松钪匾那嗄觌A段，樹立遠(yuǎn)大理想、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)先進(jìn)性和光榮感，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。學(xué)習(xí)十九大精神，講好新時(shí)代故事，這是我們思政課教師當(dāng)前的重要任務(wù)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的摸索，我總結(jié)將十九大精神融入思政課，主要從以下三個(gè)特性出發(fā)進(jìn)行課堂教學(xué)。

一、時(shí)效性

十九大報(bào)告后的第二天，當(dāng)我站在講臺(tái)上，面對(duì)全班同學(xué)，我一開場就提到了昨天的十九大報(bào)告，果然，同學(xué)們都和我一樣，收看和關(guān)注了這場激動(dòng)人心的報(bào)告會(huì)，我進(jìn)行了第一個(gè)提問，在習(xí)總書記的報(bào)告中，同學(xué)們最關(guān)注的問題是哪一個(gè)？大家積極發(fā)言，有關(guān)注“兩個(gè)一百年”的，有關(guān)注“房子是用來住的，不是用來炒的”，還有同學(xué)講到了習(xí)總書記提出的“站起來、富起來、強(qiáng)起來”的三步走戰(zhàn)略。大家眾說紛紜，我緊接著又提出了第二個(gè)問題，大家還記得在中學(xué)階段時(shí)學(xué)過的社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾是什么嗎？“人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”——同學(xué)們異口同聲的說，從社會(huì)主義初級(jí)矛盾出發(fā)，引出了十九大報(bào)告中習(xí)總書記的當(dāng)前社會(huì)主要矛盾，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。并且將社會(huì)主要矛盾和課本內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生明白十九大報(bào)告對(duì)大家學(xué)習(xí)的重要性，從而總結(jié)了“不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、奮勇前進(jìn)”的十九大報(bào)告精神。

由于十九大還在進(jìn)行中，而身為思政教育者，我們以第一時(shí)間將這樣的重要內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生，采取了和新聞時(shí)效性相關(guān)的特點(diǎn)，讓學(xué)生更為關(guān)注十九大，對(duì)十九大報(bào)告的內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為接下來的學(xué)習(xí)引出了一條主線，接下來的每一節(jié)課，我都和同學(xué)們就十九大的一個(gè)問題進(jìn)行了深入的討論，從十個(gè)方面的歷史性成就，到一個(gè)歷史使命與“四個(gè)偉大”，再到一個(gè)重大思想，兩個(gè)重要時(shí)期，課前5分鐘的學(xué)習(xí)，讓十九大報(bào)告更“入腦、入心”。

二、實(shí)踐性

實(shí)踐教學(xué)一直都是思政課的一個(gè)難點(diǎn)，聽完了習(xí)總書記的十九大報(bào)告，我欣喜的找到了一個(gè)思政課實(shí)踐教學(xué)的切入點(diǎn)。就從十九大報(bào)告總結(jié)的十大成就出發(fā)，讓學(xué)生結(jié)合專業(yè)背景，去發(fā)現(xiàn)我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中取得的重大成就，在全面深化改革中取得的重大突破，在民主法治建設(shè)中邁出的重大步伐，在思想文化建設(shè)中取得的重大進(jìn)展，人民生活不斷改善的同時(shí)生態(tài)文明建設(shè)的顯著成效，以及強(qiáng)軍興軍開創(chuàng)的新局面，港澳臺(tái)工作取得的新進(jìn)展，全方位外交布局的深入展開，全面從嚴(yán)治黨的卓著成效。每個(gè)學(xué)生從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，講述身邊發(fā)生的故事，在結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)情況，為將來設(shè)定目標(biāo)，自己和“兩個(gè)一百年”共同發(fā)展，找到將來努力的方向。由于很多同學(xué)的專業(yè)都和林業(yè)、生態(tài)相關(guān)，大家憧憬了習(xí)總書記提出的美麗中國“四大舉措”，紛紛表示，將來要在推進(jìn)綠色發(fā)展，解決突出環(huán)境問題，加大生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)力度，改革生態(tài)環(huán)境監(jiān)管體制這些方面有所作為，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展，將祖國的大好河山變成“金山銀山”。并在主題實(shí)踐課中，以演講、詩歌、合唱等形式進(jìn)行了展示。

三、趣味性

為了讓十九大報(bào)告的內(nèi)容入腦入心，讓學(xué)生更加積極、熱情的去學(xué)習(xí)習(xí)總書記的講話精神，我嘗試把思政課十九大報(bào)告的內(nèi)容設(shè)計(jì)的更加豐富，有趣，讓學(xué)生更樂于接受，并且主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。要把十九大的政策、方針、綱要解讀得更加明白清楚，我主要從以下幾個(gè)方面入手：首先，是讓學(xué)生在通讀十九大報(bào)告的同時(shí)找到自己感興趣的點(diǎn)，在生活中收集身邊的親身經(jīng)歷，在小組中進(jìn)行探討；其次，我和同學(xué)們一起把十九大報(bào)告中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了圖表繪制，讓十九大報(bào)告生動(dòng)、形象；接著，我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，專門制作了一期十九大報(bào)告專題講座——“厲害了，我的國”，以愛國為主題，對(duì)十九大報(bào)告當(dāng)中的一些熱點(diǎn)問題，同學(xué)們感興趣的點(diǎn)，進(jìn)行了專題講座；最后，我們以“學(xué)習(xí)十九大精神，講好新時(shí)代故事”為主題，進(jìn)行了課堂演講比賽。每個(gè)組派一個(gè)代表，老師，學(xué)生一同上臺(tái)，將學(xué)習(xí)十九大的熱情推到了最高潮。

“制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也?！睂?duì)青年學(xué)生的培養(yǎng)，主要是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，我們需要向?qū)W生傳遞正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正逢十九大召開，貫徹十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起。作為一線的人民教師， 我們要嚴(yán)格要求自己， 用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺體會(huì)十九大的精神實(shí)質(zhì)。并自覺把十九大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，號(hào)召學(xué)生提升自我道德素養(yǎng)、文明素質(zhì)，并通過一系列舉措，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投身社會(huì)，做有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?/p>

【參考文獻(xiàn)】

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