李松明

受應(yīng)試教育的影響，很多物理教師將主要時(shí)間和精力集中在理論教學(xué)上，忽視了實(shí)驗(yàn)教學(xué).實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的重要組成部分，可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合.

一、高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀

1.教師.

傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師在課堂上占據(jù)主導(dǎo)，學(xué)生只能被動(dòng)接受.對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，只有教師一個(gè)人在做，學(xué)生只能在旁邊觀察，并沒(méi)有真正投入進(jìn)來(lái).比如，在《自由落體運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生僅僅掌握了一些基本概念，物體只在重力作用下從靜止開始做下落運(yùn)動(dòng)，是一種初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)等，但他們并沒(méi)有親自參與對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的探索.表面上教師完成了實(shí)驗(yàn)，其實(shí)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果.有的教師甚至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不重要，只要熟記公式、定理、法則，能夠在考試中取得高分?jǐn)?shù)就可以，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生的操作能力較差.

2.學(xué)生.

教材的部分內(nèi)容比較抽象，加上學(xué)生的思維水平有限，所以理解起來(lái)存在困難，甚至還可能會(huì)打擊他們的學(xué)習(xí)積極性，慢慢對(duì)物理喪失興趣.在傳統(tǒng)觀念的影響下，好學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)，以至于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ缓鲆?所以很多學(xué)生將主要時(shí)間花費(fèi)在做題上.而實(shí)驗(yàn)過(guò)程一般都比較復(fù)雜，必須嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作才能得到正確結(jié)果.學(xué)生會(huì)覺得非常麻煩，這就導(dǎo)致學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生一種挫敗感，因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)積極性普遍不高.

3.設(shè)備.

物理實(shí)驗(yàn)的開展要建立在充足的物質(zhì)基礎(chǔ)上，專門的實(shí)驗(yàn)室以及一些專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，這些都是不可或缺的.但實(shí)際情況卻不如人意，部分學(xué)校受到客觀條件限制，對(duì)這方面的投入并不是很多，導(dǎo)致設(shè)備數(shù)量不足，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)設(shè)備與學(xué)生的比例嚴(yán)重不合理的情況，無(wú)法保證每個(gè)人都能夠參與到實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中.有的學(xué)校雖然設(shè)備齊全，但都是一些陳舊落后的設(shè)備，已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生和時(shí)代的發(fā)展需求，操作中根本達(dá)不到實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果.即使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)熱情比較高，如果基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)不到要求，那也是空談.所以要增加資金投入，購(gòu)買先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為教學(xué)工作的開展提供有力保障.

二、高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略

1.更新教學(xué)理念.

教師要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的理念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性.這樣不僅可以活躍課堂氣氛，而且能夠提升教學(xué)質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)要注重過(guò)程理解，設(shè)計(jì)出完善的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，這樣可以起到指導(dǎo)的作用.摩擦力是指兩個(gè)物體間互相接觸并擠壓而產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或者阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，主要分為滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力兩種.實(shí)驗(yàn)不能只局限于固定材料，要積極探索，走出去，處處留心才能加深對(duì)物理知識(shí)的理解.例如，貨車輪胎有明顯齒痕，主要是為了防滑.細(xì)心觀察就可以發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)就在我們身邊，用所學(xué)內(nèi)容去解釋客觀現(xiàn)象，真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，達(dá)到融會(huì)貫通的境界.

2.學(xué)生主體地位.

隨著課程改革的不斷深入，學(xué)生的主體地位要充分顯示出來(lái).在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與積極性，主動(dòng)投入到物理實(shí)驗(yàn)中，這樣才能真正得到鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì).教師在講解實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意形式，要從學(xué)生感興趣話題入手，這樣會(huì)吸引他們的注意力.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不對(duì)的地方要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo).學(xué)生在親自操作中，會(huì)找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激發(fā)出內(nèi)心的求知欲望，感受到物理知識(shí)的魅力.教師要讓學(xué)生制定出符合自身情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這樣才能幫助學(xué)生取得更大的進(jìn)步.

3.加大資金投入.

設(shè)備的缺乏是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)無(wú)法正常開展的主要原因，因此學(xué)校要加大資金投入，購(gòu)買先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為教學(xué)工作提供保障.實(shí)驗(yàn)室也非常重要，以往由于場(chǎng)地面積有限，學(xué)生基本都是在課堂實(shí)驗(yàn)，并沒(méi)有真正走入實(shí)驗(yàn)室.所以要建立專門的實(shí)驗(yàn)室，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái).學(xué)校要對(duì)資金合理分配，不能單純的投入某一個(gè)方面，這樣會(huì)使整體不平衡，給教學(xué)工作帶來(lái)新的阻力.另外，設(shè)備更新要緊跟時(shí)代，不滿足要求的設(shè)備要及時(shí)更換，為學(xué)生提供優(yōu)良條件.

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有重要意義，不僅可以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，還能實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用.教師要樹立創(chuàng)新意識(shí)，采用科學(xué)合理的手段，將具體效果落實(shí)下去，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)需要的全面型人才.