蘇九蘭 白楠

摘要：語(yǔ)言遷移在阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)揮著極其重要的作用，這種作用體現(xiàn)在英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)對(duì)阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)的阻礙作用和促進(jìn)作用上。本文從語(yǔ)言遷移角度出發(fā)，探討英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)對(duì)阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的正遷移和負(fù)遷移現(xiàn)象，以期提高學(xué)生阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，提高阿拉伯語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：阿拉伯語(yǔ);英語(yǔ);語(yǔ)言遷移

對(duì)于母語(yǔ)為漢語(yǔ)，同時(shí)又接受過(guò)多年英語(yǔ)教育的中國(guó)學(xué)生而言，掌握阿拉伯語(yǔ)是十分困難的。因?yàn)榇蠖鄶?shù)語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)時(shí)都會(huì)遇到語(yǔ)言遷移問(wèn)題，即母語(yǔ)或第一外語(yǔ)對(duì)所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生的正面或負(fù)面的影響。對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，阿拉伯語(yǔ)是第二外語(yǔ)，已獲得的英語(yǔ)知識(shí)會(huì)對(duì)阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用或阻礙作用。

當(dāng)英語(yǔ)與阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的相同之處促進(jìn)阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)，加速通過(guò)中介語(yǔ)的某些發(fā)展序列時(shí)，它表現(xiàn)為學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)能幫助學(xué)習(xí)者領(lǐng)會(huì)和掌握外語(yǔ)中的某些語(yǔ)言項(xiàng)目，即為正向遷移（positive transfer）;當(dāng)母語(yǔ)產(chǎn)生干擾，不但不能促進(jìn)學(xué)習(xí)者的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，反而在一定程度上阻礙外語(yǔ)學(xué)習(xí)中新的語(yǔ)言知識(shí)的形成，即為負(fù)向遷移（negative transfer）。

正確的理解和梳理英語(yǔ)與阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)之間的相似之處，能夠幫助學(xué)生利用已獲得的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)，有效提高阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)生可以將英語(yǔ)與阿拉伯語(yǔ)中差異性較大的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行比較分析，區(qū)分其中的完全不同或部分不同的方面，從而加深對(duì)阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的記憶，避免將兩者混淆。

一、語(yǔ)法遷移的概念

“遷移”本屬于心理學(xué)上的術(shù)語(yǔ)，意指一種學(xué)習(xí)策略對(duì)另一種學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響。之后，該理論被借用到語(yǔ)言習(xí)得領(lǐng)域，即“語(yǔ)言的遷移”。語(yǔ)言遷移實(shí)際上指兩種語(yǔ)言之間的共性和差異性在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中產(chǎn)生的影響，這種影響不僅體現(xiàn)在已習(xí)得的語(yǔ)言知識(shí)對(duì)正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)言產(chǎn)生的促進(jìn)作用上，還體現(xiàn)在其阻礙作用上。

正遷移是指二語(yǔ)學(xué)習(xí)者在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中，使用自己業(yè)已習(xí)得的語(yǔ)言知識(shí)且沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤。負(fù)遷移指的是二語(yǔ)習(xí)得者在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中，使用自己業(yè)已習(xí)得的語(yǔ)言知識(shí)且出現(xiàn)錯(cuò)誤。

二、阿拉伯學(xué)習(xí)中“英-阿”語(yǔ)言遷移作用

大部分阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)者具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，在阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，容易與英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和句法混淆，給阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)一定困難。通過(guò)了解阿拉伯語(yǔ)中的英語(yǔ)語(yǔ)言遷移，有助于學(xué)習(xí)者掌握阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)，并將其與其他語(yǔ)言知識(shí)做出區(qū)分。

（一）英語(yǔ)的正遷移

雖然阿拉伯語(yǔ)和英語(yǔ)隸屬于不同語(yǔ)系，但兩者之間仍存在很多相似之處，這些相似之處能夠幫助學(xué)習(xí)者將熟知并已掌握的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)中，使阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加容易。

1.詞法的正遷移

詞法是阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也是掌握阿拉伯語(yǔ)的關(guān)鍵。（1）名詞的數(shù)、格、指。阿拉伯語(yǔ)名詞的“數(shù)”有單數(shù)、復(fù)數(shù)和雙數(shù)，復(fù)數(shù)有完整式復(fù)數(shù)和破碎式復(fù)數(shù)，完整式復(fù)數(shù)規(guī)律性較強(qiáng)，破碎式復(fù)數(shù)規(guī)律性不強(qiáng)，需要特殊記憶，“格”有賓格、主格，“指”包括泛指和確指，如：“”是雙數(shù)、賓格、泛指。英語(yǔ)中的名詞也有單復(fù)數(shù)，大多數(shù)復(fù)數(shù)名詞只需在詞尾加“s”或“es”，部分名詞的復(fù)數(shù)規(guī)律性較弱，需要特別記憶，英語(yǔ)名詞有賓語(yǔ)和主語(yǔ)，特指和泛指，雖然與阿拉伯語(yǔ)叫法不同，但語(yǔ)法概念和用法是可以類比的。（2）動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。阿拉伯語(yǔ)動(dòng)詞和英語(yǔ)動(dòng)詞都能直接體現(xiàn)出句子的時(shí)態(tài)，僅通過(guò)動(dòng)詞，我們就能確定動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，阿拉伯語(yǔ)動(dòng)詞和英語(yǔ)動(dòng)詞有以下時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和過(guò)去完成時(shí)，如：（那個(gè)女孩曾四處張望，好像是在找人），從動(dòng)詞“”

和“”判斷這個(gè)句子是過(guò)去進(jìn)行時(shí)。英語(yǔ)句子如：I am not jealous，I just have a feeling that you never gave.（我不是嫉妒，只是有種深情你從未給過(guò)我），從be動(dòng)詞“am”和動(dòng)詞“have”可以確定這個(gè)句子的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)。（3）阿拉伯語(yǔ)詞根與英語(yǔ)動(dòng)名詞。阿拉伯語(yǔ)詞根表示動(dòng)作。英語(yǔ)動(dòng)名詞由動(dòng)詞+ing構(gòu)成。阿拉伯語(yǔ)詞根和英語(yǔ)動(dòng)名詞都可以充當(dāng)一般名詞的作用，在句中可以做主語(yǔ)（阿拉伯語(yǔ)中名詞句的起語(yǔ)）、賓語(yǔ)，都表示動(dòng)作，可以接賓語(yǔ)，如：（閱讀是一件很有必要的事）。在英語(yǔ)句子中，如：Reading books is a necessary thing.（閱讀是一件很有必要的事）。（4）英語(yǔ)現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞與阿拉伯語(yǔ)主動(dòng)名詞和被動(dòng)名詞。英語(yǔ)現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞與阿拉伯語(yǔ)主動(dòng)名詞和被動(dòng)名詞都是由動(dòng)詞派生而來(lái)，在句中可作定語(yǔ)修飾名詞，也可作狀態(tài)狀語(yǔ)。英語(yǔ)現(xiàn)在分詞表示“主動(dòng)，進(jìn)行”，如：She is sleeping.（她睡著了），過(guò)去分詞表示“被動(dòng)，完成”如：A closed shop.（一家關(guān)門的商店）。阿拉伯語(yǔ)主動(dòng)名詞表示動(dòng)作的執(zhí)行者，如：（作家，寫作的人）被動(dòng)名詞表示動(dòng)作的承受者，如：（不通得，被堵塞的）。（5）除外句的使用。阿拉伯語(yǔ)中的除外句由除外工具詞、除外語(yǔ)和從除語(yǔ)等三個(gè)部分構(gòu)成，表達(dá)除外意義的詞有：等， ?屬于同一類，意為“除…之外（包含在內(nèi)）”，如： （除了運(yùn)動(dòng)以外，他還喜歡讀報(bào)紙。）屬于同一類，意為“除…之外（不包含在內(nèi)）”，如： ?（除了你以外，大家都出席了會(huì)議）。英語(yǔ)中的除外語(yǔ)有besides、except、in addition to、apart from和but等，besides和in addition to意為“除…之外（包含在內(nèi)）”，如：She can speak Chinese，besides English.（除了漢語(yǔ)外，她還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。）But和except意為“除…之外（不包含在內(nèi)）”，如：She does exercise every day except Sunday.（除了周天外，她每天都鍛煉身體。）。

2.句法的正遷移

阿拉伯語(yǔ)句法與英語(yǔ)句法存在相似之處。（1）基本句子類型。阿拉伯語(yǔ)與英語(yǔ)的基本句子類型是相同的，一般分為陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句。阿拉伯語(yǔ)與英語(yǔ)都有四種疑問(wèn)句：一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和反義疑問(wèn)句。（2）關(guān)系從句的基本類型和用法。阿拉伯語(yǔ)從句和英語(yǔ)從句都包含主語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、和狀語(yǔ)從句。①阿拉伯語(yǔ)句子中的主語(yǔ)從句是由句中?? 和??引導(dǎo)的句子作主語(yǔ)的從句，如： （我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)）;英語(yǔ)中的主語(yǔ)從句是由“it”充當(dāng)形式主語(yǔ)，that引導(dǎo)的句子作真正的主語(yǔ)，如：its known to all that you are right.（大家都知道你是對(duì)的）。②阿拉伯語(yǔ)的定語(yǔ)從句位于被修飾的名詞之后，由專用關(guān)系代詞和通用關(guān)系代詞連接，如： （那些在工廠里工作的人們過(guò)著幸福的生活）;英語(yǔ)中的定語(yǔ)從句位于被修飾的名詞之后，由which、who、who和that等關(guān)系代詞連接，如：I fall in love with the girl that I met in a coffee shop.（我愛(ài)上了那個(gè)我在咖啡店里遇到的女孩）。③阿拉伯語(yǔ)句子中的賓語(yǔ)從句在整個(gè)句子處于賓格地位，如： （他說(shuō)他喜歡讀書），在英語(yǔ)句子中，賓語(yǔ)從句位于及物動(dòng)詞、介詞或復(fù)合謂語(yǔ)之后，如：I found that you are good at thinking.（我發(fā)現(xiàn)你很善于思考。）④阿拉伯語(yǔ)和英語(yǔ)中的狀語(yǔ)從句都可表示時(shí)間、地點(diǎn)、條件、原因、目的和讓步。如： （當(dāng)朋友來(lái)拜訪我時(shí)，我正在寫作業(yè)），在英語(yǔ)句子中，如：You should put the pen where you found.（你應(yīng)該把筆放回原來(lái)的地方）。（3）阿拉伯語(yǔ)比較結(jié)構(gòu)與英語(yǔ)的比較名詞。阿拉伯語(yǔ)和英語(yǔ)句子中的比較級(jí)都可分為：原形、比較級(jí)和最高級(jí)，比較級(jí)和最高級(jí)用于在兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或物之間進(jìn)行比較。阿拉伯語(yǔ)中比較級(jí)的結(jié)構(gòu)是比較名詞，如：（比…多）;英語(yǔ)中比較名詞的結(jié)構(gòu)是比較級(jí)+than，如：taller（更高的）。

3.表達(dá)方式的正遷移

表達(dá)方式表現(xiàn)出語(yǔ)言的形式特點(diǎn)，是阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方面。阿拉伯與英語(yǔ)都注重形合，重視運(yùn)用長(zhǎng)句來(lái)表現(xiàn)復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，且動(dòng)詞的時(shí)態(tài)決定整個(gè)句子的時(shí)態(tài)。如： ?（愛(ài)你的人如果沒(méi)有以你所希望的方式愛(ài)你，那并不代表他沒(méi)有全心全意地愛(ài)你）。英語(yǔ)句子如：Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.（生如夏花之絢爛，似如秋葉之靜美）。阿拉伯語(yǔ)與英語(yǔ)在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)都更注重形式上的統(tǒng)一，通常用很長(zhǎng)的一個(gè)句子表達(dá)多層含義。

4.思維方式的正遷移

阿拉伯語(yǔ)思維方式與英語(yǔ)思維方式存在較多相似之處。（1）主要成分與次要成分的排列。阿拉伯語(yǔ)與英語(yǔ)句子都習(xí)慣將主要成分置于句子前面，將次要成分置后。如： （我看見(jiàn)了上次在圖書館里遇到的那個(gè)人）。英語(yǔ)句子如：Dot forget the things you once owned.（不要忘記了你曾經(jīng)擁有的東西）（2）對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)的表達(dá)。阿拉伯語(yǔ)與英語(yǔ)對(duì)時(shí)間與地點(diǎn)的表達(dá)遵循由小到大的規(guī)律，即時(shí)間表達(dá)方式為日、月、年，地點(diǎn)表達(dá)是將范圍小的地點(diǎn)置前。如：2017 ? （2017年9月6日，我去了中國(guó)北京）。英語(yǔ)句子如：I was born in 8th March，2004.（我出生于2004年3月8號(hào)）。（3）語(yǔ)言邏輯性。阿拉伯語(yǔ)與英語(yǔ)屬于邏輯性較強(qiáng)的語(yǔ)言，在語(yǔ)言表達(dá)中體現(xiàn)出同樣的思辨能力，如： ? （縱然傷心，也不要愁眉不展，因?yàn)槟悴恢勒l(shuí)會(huì)愛(ài)上你的笑容。），英語(yǔ)句子如：Life has a value only when it has something as its object.（目標(biāo)有價(jià)值，人生才會(huì)價(jià)值。）阿拉伯語(yǔ)與英語(yǔ)句子中長(zhǎng)句較多，且沒(méi)有分隔符，學(xué)習(xí)者只有理清句子成分之間的語(yǔ)法聯(lián)系和邏輯關(guān)系，才能準(zhǔn)確的理解句子的含義，在語(yǔ)言表達(dá)中才能更加順暢。

（二）英語(yǔ)的負(fù)遷移

英語(yǔ)與阿拉伯語(yǔ)在詞法、句法，表達(dá)方式和思維方式等方面的相似性較多，所以英語(yǔ)對(duì)阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)的正遷移多于負(fù)遷移。

1.語(yǔ)音的負(fù)遷移

阿拉伯語(yǔ)與英語(yǔ)語(yǔ)音方面的差異較大，存在負(fù)遷移。阿拉伯語(yǔ)字母發(fā)音部位較多，且整體靠后。按照發(fā)音部位可分為喉音、舌根小舌音、舌根音、舌面音、舌邊音和齒間音等，還有個(gè)別英語(yǔ)字母中不存在的字母發(fā)音，如“”“”等。而英語(yǔ)發(fā)音除了在咬舌音上與阿拉伯語(yǔ)相似以外，其余字母發(fā)音簡(jiǎn)單易學(xué)，語(yǔ)感柔和，節(jié)奏感強(qiáng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)音時(shí)，需注意阿拉伯語(yǔ)字母的發(fā)音部位，避免與英語(yǔ)字母發(fā)音混淆，導(dǎo)致發(fā)音不到位。

2.詞法的負(fù)遷移

盡管阿拉伯語(yǔ)詞法與英語(yǔ)詞法有很多相似之處，但仍有部分詞法知識(shí)存在很大差異性。（1）數(shù)詞的使用。阿拉伯語(yǔ)數(shù)詞與英語(yǔ)數(shù)詞存在很大差異。阿拉伯語(yǔ)數(shù)詞有陰性和陽(yáng)性的變化，且區(qū)分語(yǔ)的數(shù)、指和陰陽(yáng)性隨數(shù)詞大小發(fā)生變化。此外，阿拉伯語(yǔ)數(shù)詞用法復(fù)雜，一到二、三到九、十、十一到九十九、幾百或幾千、整百或整千的用法都不一樣。而英語(yǔ)數(shù)詞沒(méi)有陰陽(yáng)性、數(shù)和指的變化，一般被數(shù)詞都使用復(fù)數(shù)形式。學(xué)生在學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)數(shù)詞時(shí)，需注意其與英語(yǔ)數(shù)詞的區(qū)別，尤其是阿拉伯語(yǔ)數(shù)詞和區(qū)分語(yǔ)在不同大小范圍內(nèi)的使用時(shí)，數(shù)詞的陰陽(yáng)性和區(qū)分語(yǔ)的數(shù)、格、指的變化。（2）義項(xiàng)的對(duì)應(yīng)。阿拉伯語(yǔ)詞匯與英語(yǔ)詞匯的義項(xiàng)并非完全對(duì)應(yīng)，如阿拉伯語(yǔ)單詞和英語(yǔ)單詞sorry都有對(duì)不起、抱歉的含義，但還有不客氣、原諒、克制和超過(guò)等含義，sorry還有遺憾和抱歉等含義，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要避免簡(jiǎn)單地將阿拉伯語(yǔ)和英語(yǔ)單詞的所有義項(xiàng)相對(duì)應(yīng)，減少語(yǔ)用

錯(cuò)誤。

3.句法的負(fù)遷移

阿拉伯語(yǔ)與英語(yǔ)句法存在差異，英語(yǔ)部分句法知識(shí)會(huì)對(duì)阿拉伯學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)遷移。（1）復(fù)合句的類別和使用。阿拉伯語(yǔ)復(fù)合句分為帶結(jié)句的復(fù)合句和主從復(fù)合句。帶結(jié)句的復(fù)合句又分為帶虛擬句、祈使句和起誓句三種句子的復(fù)合句，如： （我發(fā)誓，我沒(méi)有去過(guò)那里）。主從復(fù)合句根據(jù)從句在句子里的語(yǔ)法地位，可分為主語(yǔ)從句、起語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、謂語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、受詞從句和偏次從句等，如： （你看起來(lái)很高興）。英語(yǔ)復(fù)合句分為并列復(fù)合句和主從復(fù)合句或從屬?gòu)?fù)合句，并列復(fù)合句是由and、or和but連接，如：Follow me，or you will get lose.（跟著我，否則你就迷路了）。主從復(fù)合句有一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成，可分為定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和名詞性從句，如：I dont agree with what you said.（我不同意你所說(shuō)的）。學(xué)習(xí)者在阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意阿拉伯語(yǔ)復(fù)合句的分類中有帶結(jié)句的復(fù)合句，這是與英語(yǔ)復(fù)合句差異性較大的。同時(shí)，阿拉伯語(yǔ)復(fù)合句中的起語(yǔ)從句、謂語(yǔ)從句、受詞從句和偏次從是阿拉伯語(yǔ)句子專有的，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，需將其視為新的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)。（2）虛擬語(yǔ)氣和虛擬句。阿拉伯語(yǔ)里的虛擬句是表示假設(shè)、推測(cè)等含義，或者表示某件事物只能在某種條件下才能發(fā)生的一種句型，虛擬句由條件工具詞、條件句和結(jié)句構(gòu)成，如： （如果你相信自己，你就能成功。）英語(yǔ)里的虛擬語(yǔ)氣表示說(shuō)話人的主觀愿望或假想，不一定是事實(shí)，甚至與事實(shí)相反，如：If I were you，I would not give up.（如果我是你，我不會(huì)輕易放棄）。學(xué)生在學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)句子中的虛擬語(yǔ)氣和阿拉伯語(yǔ)中的虛擬句存在很大差異，阿拉伯語(yǔ)部分虛擬語(yǔ)氣會(huì)改變動(dòng)詞語(yǔ)原來(lái)的形式，兩者之間無(wú)法進(jìn)行正遷移。

三、結(jié)語(yǔ)

本文從語(yǔ)言遷移的角度出發(fā)，分析了在阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)產(chǎn)生的正遷移和負(fù)遷移部分，這種遷移不僅體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞法和句法等語(yǔ)言知識(shí)方面，更體現(xiàn)在表達(dá)方式和思維方式等方面。學(xué)生只有深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言遷移現(xiàn)象的本質(zhì)，才能在阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)中分辨英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)對(duì)阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的正遷移和負(fù)遷移方面，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)的熱情和信心，提高阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，為我國(guó)“一帶一路”建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸出大量高層次人才。

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