沈增宏

摘要：隨著新課標(biāo)的落地生根，江蘇高考政治考試新課程的理念越來越凸顯，研究高考試題特點(diǎn)及走勢，更好地指導(dǎo)政治教學(xué)顯得非常必要。本文力圖通過對2018年高考江蘇政治試題進(jìn)行深層次剖析，感悟試題對高中政治課教學(xué)和高考備考的啟示，尋求新課標(biāo)背景下政治課教學(xué)的著力點(diǎn)，努力提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);新課程;政治學(xué)科核心素養(yǎng);新高考啟示

中圖分類號：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2019）05-125-2

2018年是《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》2017年版（以下簡稱新課標(biāo)）正式頒布后的第一年高考，江蘇高考政治試卷命題著眼新時代對提高全體國民素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的新要求，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求變，變中求新，是一份高質(zhì)量、高水準(zhǔn)、高品位的試卷。下面筆者對2018年江蘇高考政治試卷特點(diǎn)作一個全面的評析。

一、試題特點(diǎn)評析

1.緊扣《考試說明》，突出主干知識

2018年高考江蘇政治試卷內(nèi)容比例和題型比例與《說明》的規(guī)定大體吻合試卷所考查的知識點(diǎn)全部出自《考試說明》規(guī)定的考點(diǎn)，并突出了對重點(diǎn)知識、主干知識的考查。

《經(jīng)濟(jì)生活》主要考查了國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用、宏觀調(diào)控、財(cái)政稅收、促進(jìn)收入分配公平、企業(yè)經(jīng)營成功的重要因素、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等知識點(diǎn);《政治生活》主要考查了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，政府的宗旨、原則、依法行政，民族原則、民族政策，國家利益是國際關(guān)系的決定因素，我國外交政策，我國公民的義務(wù)等知識點(diǎn);《文化生活》主要考查了文化對人的影響、文化創(chuàng)新、文化與經(jīng)濟(jì)、提高科學(xué)文化修養(yǎng)和文化辨別力、中華文化的特點(diǎn)、文化傳播的途徑、傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及影響、中華民族精神、建設(shè)社會主義核心價值體系等知識點(diǎn);《哲學(xué)生活》主要考查了具體科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系、實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系、矛盾的基本屬性、主次矛盾和矛盾的主次方面、價值判斷和價值選擇、辯證否定觀及革命批判精神、社會發(fā)展規(guī)律、社會存在與社會意識辯證關(guān)系，價值觀的導(dǎo)向作用等知識點(diǎn);《國家與國際組織常識》考查的是美國國家結(jié)構(gòu)形式及美國國體。這些知識點(diǎn)都是《考試說明》規(guī)定的考點(diǎn)，都是學(xué)科重點(diǎn)知識和主干知識。

2.落實(shí)立德樹人，凸顯育人價值

政治學(xué)科作為德育的主渠道，在落實(shí)立德樹人的要求上責(zé)無旁貸。今年的試題緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，精心選擇試題素材，凸顯高考的思想教育和價值引領(lǐng)作用。

試題主要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面選材。第1題：中國共產(chǎn)黨人的初心和使命;第12題：農(nóng)民講習(xí)活動夯實(shí)了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ);第13題：協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式，既豐富了民主形式又拓展了民主渠道;16題：扶貧開發(fā)堅(jiān)持各民族共同繁榮;17題：我國將外交實(shí)踐與傳統(tǒng)的義利觀智慧相結(jié)合，等等，從政治生活角度培養(yǎng)學(xué)生的道路自信，堅(jiān)定共同理想。第2題：我國經(jīng)濟(jì)步入新時代，由高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展;第5題：我國國有經(jīng)濟(jì)在某些行業(yè)比重下降但未改變國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用;第8題：我國通過農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系變革、經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)創(chuàng)新促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興;第9題：我國海量中小微網(wǎng)店為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，等等，從經(jīng)濟(jì)生活角度增強(qiáng)學(xué)生的道路自信、制度自信。第19題：許多來華的外國人都從中國文化中找到“歸屬感”，從而喜歡上了中國;第22題：“笙”承載美學(xué)精神，成為祖先留給我們的寶貴精神財(cái)富;25題：傳統(tǒng)手工藝強(qiáng)化國人內(nèi)心深處對自身文化傳統(tǒng)的守護(hù)感和參與感;第34題：遙遠(yuǎn)的異國小鎮(zhèn)一直對中華文化情有獨(dú)鐘，等等，從文化生活角度讓學(xué)生增強(qiáng)文化自覺和文化自信。

3.堅(jiān)持能力立意，培養(yǎng)核心素養(yǎng)

政治學(xué)科關(guān)鍵能力主要包括：學(xué)習(xí)理解能力、實(shí)踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新遷移能力。今年的試題堅(jiān)持能力立意，通過設(shè)置豐富具體的情境，考查學(xué)生的關(guān)鍵能力，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)。

35題以甲企業(yè)面對B國的反傾銷調(diào)查并決定征收反傾銷稅的沖擊為背景，導(dǎo)入有關(guān)學(xué)者的觀點(diǎn)：從長遠(yuǎn)看，提高企業(yè)創(chuàng)新能力是應(yīng)對貿(mào)易保護(hù)主義的有效途徑，要求考生分析此觀點(diǎn)的合理性。這是對重點(diǎn)考點(diǎn)——創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略及企業(yè)經(jīng)營成功的重要因素的深度考查，教材并沒有完全現(xiàn)成的答案，要求考生深入理解、遷移發(fā)散、歸納整合。

37題以我國海洋開發(fā)為背景，精心設(shè)計(jì)了三問，第二問是：“有人擔(dān)憂，有開發(fā)就會有破壞。對此，請從經(jīng)濟(jì)角度就如何合理開發(fā)海洋提出建議?！边@需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，包括可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、宏觀調(diào)控，等等，這些知識分布于經(jīng)濟(jì)生活教材的不同部分，要能夠全面調(diào)取，需要考生具備一定的理解能力、遷移能力。

4.關(guān)注社會熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際

理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課的生命力所在，也是政治學(xué)科命題應(yīng)遵循的基本原則。今年試題仍然堅(jiān)持“迎著熱點(diǎn)上”，涉及黨的十九大、中央經(jīng)濟(jì)工作會議、監(jiān)察體制改革、地球衛(wèi)士獎、鄉(xiāng)村振興、國家減稅新政、博鰲論壇、貿(mào)易保護(hù)主義、創(chuàng)新戰(zhàn)略、美國稅改、海洋開發(fā)等眾多國際國內(nèi)，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，體現(xiàn)國家意志與學(xué)科特點(diǎn)，能有效引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天下大事，結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)進(jìn)行知識解讀與剖析。

5.注重實(shí)踐生成，深化感悟探究

《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)，核心素養(yǎng)并不見之于孤立的、碎片式的學(xué)科知識和技能的習(xí)得，而是見之于能否綜合地、系統(tǒng)地運(yùn)用學(xué)科知識和技能應(yīng)對來自真實(shí)生活的問題。根據(jù)這一要求，試題既要有答案唯一的試題，又要有答案開放的試題，既要有只需呈現(xiàn)最終答案的試題，又要有需要解釋答案理由與展現(xiàn)解題過程的試題。

35題根據(jù)材料提供的信息，計(jì)算A國從2016年凈出口變動1單位導(dǎo)致的國內(nèi)生產(chǎn)總值相應(yīng)變動量，并對此變動原因加以解釋，在圖中畫出供給或需要曲線表示征收反傾銷稅對甲企業(yè)的影響，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，讓考生對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐作出科學(xué)的解釋、正確的判斷和合理的選擇，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng)。

37題第三小問要求考生綜合運(yùn)用《政治生活》、《文化生活》，以“維護(hù)我國海洋權(quán)益”為題寫一篇演講稿。其實(shí)，從解題思路來看，考生切題并不難，主要圍繞為什么、怎么辦入手，學(xué)科綜合性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的感悟性和探索性和開放性，對學(xué)生抽象思維能力、綜合思維能力要求較高，既有明確的知識考查角度，又給考生根據(jù)個人思維特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)自主選擇的空間，使不同層次的考生都能上手，都能充分展現(xiàn)自己的水平，發(fā)揮激勵式考試評價的作用。

總之，2018年江蘇高考政治試卷在模塊順序、模塊賦分、考查方式等方面，與往年相比保持了基本穩(wěn)定，不偏不怪，但總體難度比往年略有提高，尤其是選擇題，大部分題目不能通過“排錯法”直接找到答案的（尤其是文化題和哲學(xué)題），做題時需要考生仔細(xì)閱讀材料，準(zhǔn)確獲取信息，慎重比較選項(xiàng)，才能正確作答。非選擇題設(shè)問指向性明確，切口較小，考生容易上手，但拿到高分也不太容易，因?yàn)榫C合性要求比較高。

二、試題對高中政治課教學(xué)和高考備考的啟示

分析2018年江蘇高考政治試卷的特點(diǎn)，對于我們今后搞好高中政治課教學(xué)和備戰(zhàn)2019年高考具有有益的啟示。

1.夯實(shí)“雙基”，培養(yǎng)學(xué)科思維

多年來，江蘇卷一直注重對學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，學(xué)生一定要在老師指導(dǎo)下，對照《考試說明》列出的考點(diǎn)，整理各模塊的知識體系，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清易錯、易混點(diǎn)，要在比較、辨別、判斷、理解上多下功夫，下足功夫。課堂教學(xué)與課后檢測一定要按照新課標(biāo)理念，突出思維能力的訓(xùn)練，讓理論思維能力、法治思維能力、價值判斷能力在學(xué)中悟，悟中進(jìn)，從而使思維品質(zhì)不斷得到升華。

2.創(chuàng)新方式，培養(yǎng)關(guān)鍵能力

近幾年的高考試題越來越具有命題角度的開放性、靈活性，答題思路的探究性，實(shí)踐性?？陀^題不再以機(jī)械記憶作為考查的重要方式，而以情境化、案例式、辨析式、討論式等多樣化的形式呈現(xiàn)，著眼于考查學(xué)生的學(xué)科關(guān)鍵能力。主觀題在問題設(shè)計(jì)上主要從分析問題和解決問題兩個維度入手，同樣側(cè)重于考查學(xué)生的學(xué)科關(guān)鍵能力。這就要求政治教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)手段和教學(xué)方法的選擇上堅(jiān)持能力立意，有意識、有計(jì)劃、有步驟地逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科關(guān)鍵能力。

3.立德樹人，提升核心素養(yǎng)

按照《新課程》要求，高中思想政治課要以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，具有學(xué)科內(nèi)容的綜合性、學(xué)校德育工作的引領(lǐng)性和課程實(shí)施的實(shí)踐性等特征。思想政治課的這一神圣使命正是我們政治教師的責(zé)任所在，我們的工作不是簡單地教學(xué)生學(xué)知識，比學(xué)知識更重要的是強(qiáng)素養(yǎng)。高中政治課教學(xué)的每一個階段，都要對學(xué)生進(jìn)行政治認(rèn)同、理性精神、法治意識、公共參與等學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與塑造，堅(jiān)持回歸教育本真，培養(yǎng)全面人才。

4.構(gòu)建體系，注重知識架構(gòu)

高中政治學(xué)科知識內(nèi)容比較豐富，涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)，還有選修教材，有些內(nèi)容還比較抽象，而就目前江蘇的高考模式，學(xué)生對選修課的重視程度總體不高，學(xué)習(xí)、練習(xí)的時間非常有限，甚至只能用課堂的時間高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而高考對知識的理解、綜合運(yùn)用的考查要求又比較高，這就需要政治教師加大教研的投入，能用最簡潔有效的方法幫助學(xué)生理清線索，構(gòu)建知識體系，加強(qiáng)學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用。