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        上高速鐵路快速發(fā)展背景下鐵道專業(yè)英語教學(xué)中的問題及對策探討

        2019-04-27 01:43:38李紅妮
        青年與社會 2019年9期
        關(guān)鍵詞:問題對策教學(xué)

        李紅妮

        摘 要:近幾年,高速鐵路作為“一帶一路”倡議的重要支撐受到了廣泛關(guān)注,不僅能有效緩解城市交通壓力,也能科學(xué)化拉動(dòng)內(nèi)需,具有重要的時(shí)代價(jià)值和意義?;诖?,在高速鐵路快速發(fā)展背景下鐵道專業(yè)英語教學(xué)也成為了教育界熱議的話題。文章對高速鐵路快速發(fā)展背景下鐵道專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析,并集中闡釋了相應(yīng)的優(yōu)化對策,僅供參考。

        關(guān)鍵詞:高速鐵路快速發(fā)展;鐵道專業(yè)英語;教學(xué);問題;對策

        一、高速鐵路快速發(fā)展背景下鐵道專業(yè)英語教學(xué)中的問題

        (一)學(xué)生重視度不足

        在多數(shù)高校教育教學(xué)工作中,英語課程對于基礎(chǔ)課程更加關(guān)注,并且,結(jié)合英語考試開展的相關(guān)教學(xué)活動(dòng)較多,這就使得學(xué)生對于專業(yè)應(yīng)用的靈活應(yīng)用較為忽視,無法有效形成良好的教學(xué)互動(dòng),必然會對專業(yè)知識國際化需求產(chǎn)生影響。另外,多數(shù)教師采取的教育教學(xué)模式還是傳統(tǒng)的指導(dǎo)型教學(xué),學(xué)生缺乏對英語能力的認(rèn)知,就會出現(xiàn)專業(yè)水平不足的問題。

        (二)教學(xué)方式應(yīng)用滯后

        在素質(zhì)教育體系的推動(dòng)下,多數(shù)高校都開展了多媒體教學(xué)的轉(zhuǎn)型,但是,這種轉(zhuǎn)型卻也存在著傳統(tǒng)教育教學(xué)方式和新型教學(xué)結(jié)構(gòu)融合度不足的問題,教師僅僅是利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體教學(xué)方式進(jìn)行課程講解,造成學(xué)生和教師之間無法形成良好的互動(dòng),學(xué)生對于專業(yè)知識的認(rèn)知就存在局限性。另外,教師在應(yīng)用多媒體教學(xué)課件的過程中,出現(xiàn)了大量堆砌圖片、音頻資料的問題,這必然會對學(xué)生的注意力造成影響,使得學(xué)生注意力出現(xiàn)分散的問題,也會對整體教學(xué)效果造成影響和制約。

        (三)教學(xué)內(nèi)容更新效率較低

        教師在實(shí)際教學(xué)過程中,還沒有將課程教學(xué)內(nèi)容和鐵道工程相關(guān)新理論以及新方法進(jìn)行融合,使得多數(shù)專業(yè)內(nèi)容都較為滯后,涵蓋的知識對于學(xué)生后續(xù)實(shí)踐指導(dǎo)性價(jià)值不大,也就會造成學(xué)生實(shí)踐能力被削弱。

        二、高速鐵路快速發(fā)展背景下鐵道專業(yè)英語教學(xué)中的優(yōu)化對策

        要想提升高速鐵路快速發(fā)展背景下鐵道專業(yè)英語教學(xué)的效果,就要結(jié)合市場發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)生的基本需求建立完整的教育教學(xué)框架,夯實(shí)教學(xué)流程的同時(shí),保證相應(yīng)教學(xué)體系的完整性。

        (一)提升學(xué)生的重視程度

        為了提升高速鐵路快速發(fā)展背景下鐵道專業(yè)英語教學(xué)的綜合質(zhì)量,教師要積極建構(gòu)完整的課程教學(xué)模式,從根本上優(yōu)化學(xué)生對課程內(nèi)容的重視程度,保證學(xué)生能夠?qū)φn程設(shè)置給予充分的重視。

        一方面,教師要在進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)的過程中,將專業(yè)英語實(shí)踐練習(xí)作為模塊進(jìn)行集中指導(dǎo),并且落實(shí)常態(tài)化專業(yè)知識指導(dǎo)模式。教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立鐵道工程專業(yè)英語交流論壇,主要是結(jié)合鐵道工程專業(yè)內(nèi)容完成對應(yīng)指導(dǎo)工作,并且教師可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)情適當(dāng)應(yīng)用雙語教學(xué)模塊,從而提升學(xué)生對于相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。

        另一方面,教師在對學(xué)生進(jìn)行四六級考試指導(dǎo)的過程中,可以將專業(yè)英語作為常識性內(nèi)容列為指導(dǎo)單元,確保學(xué)生能重視專業(yè)英語。只有提高學(xué)生對相關(guān)知識的認(rèn)知和重視程度,才能維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

        (二)優(yōu)化多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)融合結(jié)構(gòu)

        在多媒體技術(shù)發(fā)展的時(shí)代背景下,教師要合理性應(yīng)用多媒體技術(shù),確保教學(xué)流程的完整性,并且科學(xué)規(guī)劃傳統(tǒng)教學(xué)方式和多媒體教學(xué)模式之間的比例,從而有效建立完整的教學(xué)框架體系。最關(guān)鍵的是,教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,要依據(jù)專業(yè)英語理論和邏輯思維建立課程體系,并且在實(shí)踐指導(dǎo)的過程中穿插多媒體資料,夯實(shí)學(xué)生的認(rèn)知水平。

        例如,在講解無縫線路軌道結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容的過程中,傳統(tǒng)教學(xué)方式要對基礎(chǔ)理論進(jìn)行講解,而單一化的傳統(tǒng)教學(xué)模式會造成學(xué)生興趣的喪失,此時(shí)就要借助多媒體資料進(jìn)行動(dòng)態(tài)化演示,并且結(jié)合專業(yè)英語指導(dǎo)規(guī)劃完成新技術(shù)和新裝備的指導(dǎo)工作,從而為學(xué)生建構(gòu)較為完整的學(xué)習(xí)框架,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        (三)及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容

        教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)資源,建構(gòu)更加豐富的教學(xué)課程體系,確保能及時(shí)搜索最新的專業(yè)化理論,引導(dǎo)學(xué)生提升對相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)知水平,也為學(xué)生后續(xù)專業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。也就是說,教師在實(shí)際教學(xué)過程中要將前沿知識集中應(yīng)用在課本講解中,形成不同的教學(xué)模塊,提高學(xué)生積極性的同時(shí)也能優(yōu)化教學(xué)效果。

        三、結(jié)語

        總而言之,在高速鐵路快速發(fā)展背景下鐵道專業(yè)英語教學(xué)工作中,教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的基本學(xué)情落實(shí)更加有效的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)制,確保能提升教學(xué)效果和綜合水平,維護(hù)小學(xué)合理性和教學(xué)時(shí)效性,提高學(xué)生的妝業(yè)認(rèn)知水平,為社會輸送更多專業(yè)素質(zhì)較好的綜合型英語人才。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 龔凱,賀小星,張燕等.高速鐵路大發(fā)展背景下鐵道工程專業(yè)英語教學(xué)存在的問題及對策[J].西部素質(zhì)教育,2018,4 (6):150-151.

        [2] 劉慧.以學(xué)生為中心的課程建設(shè)研究與實(shí)踐 ——以鐵路客運(yùn)服務(wù)英語口語課程為例[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐,2018, 10(1):123-126.

        [3] 賀智慧.”互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語教師新媒介素養(yǎng)提升策略研究綜述[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018(1):26,28.

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