李靜

摘 要：在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技高度發(fā)展的今天，我國(guó)已步入互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。人們將各類(lèi)專(zhuān)業(yè)化人才的培養(yǎng)放在了極為重要的任務(wù)層面，且在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的作用下人們對(duì)于各類(lèi)知識(shí)的獲取途徑拓寬，知識(shí)的社會(huì)價(jià)值和效用被逐漸地展現(xiàn)出來(lái)。而高校圖書(shū)館作為大量專(zhuān)業(yè)知識(shí)的容庫(kù)，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，要努力承擔(dān)起其教育、科研支撐的責(zé)任，發(fā)揮其智庫(kù)的作用，為高校教學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)上其一份力。為此，該文以高校高水平圖書(shū)館建設(shè)為研究對(duì)象，在滿(mǎn)足當(dāng)前高校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)需求以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今各類(lèi)先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用，就現(xiàn)階段高水平圖書(shū)館建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)和方案進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

關(guān)鍵詞：高校 圖書(shū)館建設(shè) 高水平 現(xiàn)代化

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）01（c）-0214-02

1 指導(dǎo)思想

以十九大會(huì)議中習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代特色中國(guó)社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，結(jié)合本地教育改革戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以培養(yǎng)新時(shí)期各專(zhuān)業(yè)綜合型高素質(zhì)人才為己任，全面貫徹落實(shí)黨的教育事業(yè)方針要求。以創(chuàng)建智能化、信息化、綜合化圖書(shū)館為目標(biāo)，以圖書(shū)館特色化發(fā)展為導(dǎo)向，以高校各專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以高校管理創(chuàng)新管理改革為動(dòng)力，不斷加快新時(shí)期高水平圖書(shū)館建設(shè)工作，為新時(shí)期高校各項(xiàng)教學(xué)管理改革工作的開(kāi)展提供知識(shí)支撐作用。

2 建設(shè)原則

（1）堅(jiān)持總體規(guī)劃布局原則，結(jié)合當(dāng)前高校圖書(shū)館建設(shè)工作中存在的突出問(wèn)題，整體布局，引導(dǎo)高校高質(zhì)量圖書(shū)館向著特色化、智能化、數(shù)字化、專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。

（2）堅(jiān)持分類(lèi)管理原則，在高校原有圖書(shū)館紙質(zhì)資源管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)今教育現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)，延伸出建設(shè)數(shù)字化、智能化圖書(shū)館的任務(wù)路徑。以分類(lèi)管理的方式協(xié)同前進(jìn)，促進(jìn)高校高水平圖書(shū)館建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（3）堅(jiān)持深化改革原則，引導(dǎo)高校管理者圍繞國(guó)家新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，集聚優(yōu)勢(shì)資源、技術(shù)，加大圖書(shū)館管理創(chuàng)新改革工作。

3 建設(shè)目標(biāo)

高水平圖書(shū)館的建設(shè)目標(biāo)意在為廣大師生提供一個(gè)環(huán)境更為優(yōu)美、圖書(shū)查找更為便捷、資料查詢(xún)更為智能化、借閱服務(wù)更為人性化的現(xiàn)代化圖書(shū)借閱體驗(yàn)。為此，在高水平圖書(shū)館建設(shè)目標(biāo)方面，我們除了要對(duì)高校原有圖書(shū)館管理體系進(jìn)行優(yōu)化外，還需要不斷借助各類(lèi)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持作用，通過(guò)對(duì)當(dāng)今成熟的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境條件的運(yùn)用，在綜合布局、分工合作的基礎(chǔ)上以各高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資料為資源對(duì)象，逐漸構(gòu)建紙本、電子文獻(xiàn)相結(jié)合的線(xiàn)上線(xiàn)下綜合型圖書(shū)館文獻(xiàn)資源網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)體系，為高校乃至整個(gè)社會(huì)提供開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)圖書(shū)館圖書(shū)文獻(xiàn)查詢(xún)服務(wù)。以此，在切實(shí)提升高校圖書(shū)館管理服務(wù)水平的同時(shí)，為高校以及社會(huì)各研究人士、科研部門(mén)工作的開(kāi)展提供充足的知識(shí)保障。

4 主要功能

（1）文獻(xiàn)資源匯集中心。借助網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)共享功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類(lèi)文獻(xiàn)資料的收集、匯總、儲(chǔ)存工作，為社會(huì)重要專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳播奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校以及社會(huì)大眾提供豐富的文獻(xiàn)資源知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）信息查詢(xún)功能平臺(tái)。構(gòu)建豐富的文獻(xiàn)體系，為師生提供形式多樣的一級(jí)文獻(xiàn)、二級(jí)文獻(xiàn)、三級(jí)文獻(xiàn)查詢(xún)服務(wù)，在促進(jìn)師生知識(shí)交流的同時(shí)，對(duì)師生的教學(xué)、科研、論證、咨詢(xún)提供知識(shí)信息方面的支持。

（3）多元文化匯聚窗口。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)圖書(shū)館管理系統(tǒng)的建設(shè)可以有效增進(jìn)各高校之間的交流，進(jìn)而使得各高校所獨(dú)具的文化魅力被聚集到一起，展現(xiàn)出知識(shí)、地域的多元化的文化魅力。

5 建設(shè)實(shí)施方案

5.1 原有圖書(shū)的管理

高校圖書(shū)館中紙質(zhì)圖書(shū)資源眾多，原有圖書(shū)優(yōu)化管理工作的開(kāi)展對(duì)于數(shù)字化、智慧化圖書(shū)館的后續(xù)建設(shè)而言意義重要，為此我們應(yīng)當(dāng)將原有圖書(shū)資源的管理工作作為高水平圖書(shū)館建設(shè)的首要任務(wù)來(lái)進(jìn)行。具體來(lái)講，要對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)存全部圖書(shū)進(jìn)行綜合整理，并在各類(lèi)圖書(shū)編目軟件的作用下，依據(jù)圖書(shū)資源不同的專(zhuān)業(yè)、資源形式、用途等，實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)資源的逐一編碼、分類(lèi)，并為已分類(lèi)的圖書(shū)張貼必要的標(biāo)簽和條碼，以便于圖書(shū)的回溯建庫(kù)，做好館藏圖書(shū)的排架工作。此外，為實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館數(shù)據(jù)資源的共享，我們還要將圖書(shū)相關(guān)信息，如作者、書(shū)名、出版社、分類(lèi)號(hào)、館藏地、數(shù)量、出版時(shí)間、價(jià)格等登記到圖書(shū)館計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中。在這里，我們還可以借助當(dāng)今較為流行的二維碼技術(shù)，通過(guò)為每一本圖書(shū)設(shè)定一個(gè)特殊的二維碼，并將其印制到圖書(shū)首頁(yè)，使師生可以在輕松掃碼的情況下就能夠?qū)D書(shū)的過(guò)往借閱記錄進(jìn)行查詢(xún)。以此在優(yōu)化圖書(shū)借閱服務(wù)的同時(shí)，大大降低了圖書(shū)管理人員的工作量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)。

5.2 建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館

利用互聯(lián)網(wǎng)的信息存儲(chǔ)功能將大量的電子圖書(shū)館資源進(jìn)行集中存儲(chǔ)，并與校園網(wǎng)建立鏈接，以此來(lái)構(gòu)建獨(dú)立的在線(xiàn)圖書(shū)閱覽平臺(tái)，在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋到的地方使師生可以于任何時(shí)間任何地點(diǎn)在智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)客戶(hù)端的作用下自由地對(duì)高校在線(xiàn)圖書(shū)閱覽平臺(tái)進(jìn)行訪問(wèn)，并查詢(xún)、在線(xiàn)閱讀、下載、定制相應(yīng)的圖書(shū)資料。同時(shí)，還可以在多媒體技術(shù)的輔助作用下，加強(qiáng)多媒體電子閱覽室的建設(shè)，使學(xué)生可以通過(guò)電腦來(lái)對(duì)包括文字、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等多種資源在內(nèi)的電子圖書(shū)進(jìn)行閱讀，為學(xué)生帶來(lái)別樣的閱讀體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生閱讀瀏覽量和閱讀效率的提升。與此同時(shí)，在電子閱覽室中，我們還可以結(jié)合當(dāng)今新媒體良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在電子閱覽室中開(kāi)通相應(yīng)的有聲圖書(shū)在線(xiàn)點(diǎn)播網(wǎng)站以及在線(xiàn)直播平臺(tái)，讓學(xué)生結(jié)合自己所需來(lái)點(diǎn)播音頻、視頻等各類(lèi)在線(xiàn)信息資源。以此來(lái)實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館教育資源的拓展。

5.3 完善圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施

完善的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不僅有助于高質(zhì)量圖書(shū)館各項(xiàng)功能的充分發(fā)揮，同時(shí)也能夠使學(xué)生的閱讀環(huán)境得到改善，以此來(lái)提升學(xué)生的閱讀體驗(yàn)感。因此，完善的圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也應(yīng)當(dāng)被納入到高水平圖書(shū)館建設(shè)管理規(guī)劃中來(lái)。為此，首先，高校應(yīng)針對(duì)老舊的圖書(shū)館建設(shè)進(jìn)行集中整改，并設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)整改資金，對(duì)年代久遠(yuǎn)出現(xiàn)破損的圖書(shū)館建筑進(jìn)行修護(hù)，有條件的學(xué)校還可以選取新址重新規(guī)劃建設(shè)新的圖書(shū)館。同時(shí)在圖書(shū)館的裝修上，要在寬敞、明亮、整潔的原則基礎(chǔ)上，通過(guò)軟裝來(lái)提升圖書(shū)館的人文氣息，如字畫(huà)、花卉、木質(zhì)花紋門(mén)窗、卷簾、書(shū)院牌匾等這些極具中國(guó)特色的物品可以在無(wú)形當(dāng)中提升圖書(shū)館的文化氛圍和書(shū)卷氣息。其次，在數(shù)據(jù)調(diào)查的作用下，要依據(jù)圖書(shū)館每日學(xué)生借閱數(shù)量，來(lái)合理配置充足的書(shū)架、書(shū)桌、座椅、閱讀臺(tái)、計(jì)算機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)等，以此來(lái)為每一名進(jìn)入到圖書(shū)館的學(xué)生提供周到的閱讀服務(wù)。最后，高校圖書(shū)館要定期對(duì)藏書(shū)進(jìn)行資源更新，結(jié)合時(shí)代發(fā)展潮流以及學(xué)生的喜好，在圖書(shū)館管理人員以及各專(zhuān)業(yè)教師的協(xié)同作用下，一同對(duì)每年引進(jìn)的圖書(shū)類(lèi)型、數(shù)量等進(jìn)行合理制定，以此來(lái)順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流滿(mǎn)足高校教學(xué)的需求。

6 結(jié)語(yǔ)

總之，通過(guò)上述分析，我們對(duì)于現(xiàn)階段建設(shè)高水平圖書(shū)館工作的重要意義有了一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)，也明晰了其具體的建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)方案。在今后的工作中我們要協(xié)同政府、社會(huì)、高校、科研等眾多部門(mén)的合力，來(lái)加大圖書(shū)館建設(shè)軟硬件資源側(cè)供給，促進(jìn)高水平圖書(shū)館建設(shè)工作的有效開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)

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