摘要：筆者通過我校2012以來對參加全國、省、市中藥傳統(tǒng)技能大賽的回顧，根據(jù)教學(xué)理論，總結(jié)出中藥傳統(tǒng)技能大賽的訓(xùn)練方法，通過科學(xué)的訓(xùn)練以及學(xué)生的努力，從而提高該性狀項(xiàng)的成績。

關(guān)鍵詞：中藥傳統(tǒng)技能大賽;教學(xué)理論;訓(xùn)練方法;提高

自2012年以來，我校多次參加教育部、湖南省教育廳、衡陽市教育局舉辦的中藥傳統(tǒng)技能大賽，取得了較好的成績，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。中藥傳統(tǒng)技能大賽^[1]的項(xiàng)目有4個(gè)，其中性狀項(xiàng)占20，該項(xiàng)目要求在13分鐘內(nèi)識別隨機(jī)抽取的40種中藥飲片，寫出飲片的名稱和主要功效（功效較多的寫出其中的二項(xiàng)）。筆者作為指導(dǎo)老師在指導(dǎo)過程中積累了一定經(jīng)驗(yàn)，對如何提高性狀項(xiàng)成績，提出一些建議：

1反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高識藥速度和準(zhǔn)確度

本項(xiàng)操作至關(guān)重要，最容易拉開參賽選手的成績。如果速度慢選手可能完不成任務(wù)，寫不出40種藥的藥名和功效;對于功效要求學(xué)生反復(fù)背誦，對于性狀盡量采用快速鑒別，利用眼看、手摸、鼻聞、口嘗、水試、火試等簡便方法，最好能用肉眼直接判斷出來;在比賽時(shí)能熟練操作，比賽時(shí)沒有多余的時(shí)間思考。

2指定學(xué)生閱讀文本

根據(jù)大賽的要求，總結(jié)性狀項(xiàng)下各中藥飲片的性狀特征和功效，學(xué)生要反復(fù)閱讀這些文本，根據(jù)艾賓浩斯的記憶原則^[2]，反復(fù)多次的復(fù)習(xí)，可以使人的記憶從短時(shí)記憶變成長時(shí)記憶，從而減少遺忘。因此，學(xué)生反復(fù)閱讀、背誦是提高性狀項(xiàng)成績的基礎(chǔ)。

3收集不同產(chǎn)地、不同規(guī)格的中藥飲片

如柴胡有北柴胡和南柴胡，性狀差異很大，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)如果只見過北柴胡，當(dāng)出現(xiàn)南柴胡時(shí)可能認(rèn)不出;附子有生品、鹽附子、黑順片、白附片，外觀差別大;所以學(xué)校要準(zhǔn)備不同產(chǎn)地、不同炮制規(guī)格的中藥飲片，讓學(xué)生見多識廣，當(dāng)使用不同來源的樣品時(shí)，都能識別。

4掌握答題方法

快速認(rèn)出中藥飲片，按照順序?qū)⑺幟麑懮?，然后寫出功?注意填寫時(shí)不要跳格。否則跳格后中藥飲片的品名、功效全部對不上號，比賽肯定失敗。另外，有認(rèn)不出的中藥飲片或?qū)懖怀龅墓πР灰氲奶?，將?huì)做的先做，做完后再做不會(huì)做的，防止超時(shí)，否則連會(huì)做的也沒寫出來。

5到藥房進(jìn)行實(shí)訓(xùn)或?qū)W習(xí)

我校隸屬于南華大學(xué)附屬南華醫(yī)院，屬于院校一體^[3]，可以讓學(xué)生到醫(yī)院藥房進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓有經(jīng)驗(yàn)的中藥師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可讓學(xué)生見到不同產(chǎn)地、不同的炮制規(guī)格的中藥飲片，從而增加學(xué)生的見識，快速提高成績。

總之，根據(jù)中藥傳統(tǒng)技能大賽的規(guī)則，研究影響性狀鑒別考試成績的因素，制定確實(shí)可行的方法，從而提高該性狀項(xiàng)的成績。

參考文獻(xiàn)

[1]楊揚(yáng)，付興鋒.2012年全國職業(yè)院校技能大賽“同仁堂杯”中藥傳統(tǒng)技能比賽的回顧與反思[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2013，31（06）：52-53.

[2]孫未冉.艾賓浩斯遺忘曲線在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2018（10）：32

[3]茹官璞，李燕燕，李春正，劉鵬，辛建鋒，吳會(huì)玲，王曉紅，李水花.基于“院校一體、醫(yī)教融通”的高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程導(dǎo)師制教學(xué)實(shí)踐研究[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2018，18（97）：279-281

作者簡介：周書春，男（1963-），本科學(xué)歷，核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校高級講師，國家執(zhí)業(yè)藥師（藥學(xué)與中藥學(xué)），湖南省中等專業(yè)學(xué)校藥劑專業(yè)帶頭人，湖南省空間課程名師，主要從事藥學(xué)教學(xué)和實(shí)踐。

（作者單位：核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校）