蔡炎輝 凌春迎

摘 要 社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有不可替代的作用，因此，構(gòu)建科學(xué)合理的社會實踐體系非常重要。閩江學(xué)院美術(shù)學(xué)院近年來積極構(gòu)建新型大學(xué)生社會實踐體系，從全員化參與、專業(yè)化支撐、項目化管理、基地化運作、品牌化提升等方面入手，創(chuàng)新“五化”模式，取得了顯著成效。

關(guān)鍵詞 “五化”模式 社會實踐體系

中圖分類號：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.03.080

Abstract Social practice is an important link of Ideological and political education for college students， which plays an irreplaceable role in improving the quality of talent training in colleges and universities. Therefore， it is very important to build a scientific and rational social practice system. The Academy of Fine Arts of Minjiang University has actively constructed a new social practice system for college students in recent years. It has achieved remarkable results from the aspects of full participation， professional support， project management， base operation， brand promotion and so on.

Keywords five-modernization mode； social practice system

0 前言

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出：“社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感具有不可替代的作用”。近年來，閩江學(xué)院美術(shù)學(xué)院（以下簡稱“該院”）結(jié)合繪畫類和藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)實際，創(chuàng)新并構(gòu)建了全員化參與、專業(yè)化支撐、項目化管理、基地化運作、品牌化提升的“五化”模式，扎實開展大學(xué)生社會實踐活動，取得了顯著成效。

1 全員化參與

1.1 樹立社會實踐是“必修課”的工作理念

在“第二課堂成績單制度”建設(shè)興起之時，加強對社會實踐的正面宣傳，使廣大師生從根本上認(rèn)同全員化參與社會實踐的重要性和必要性，深刻挖掘其內(nèi)涵，從全員化參與的角度把它列為“必修課”而非“選修課”， 把社會實踐作為記錄和評價大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重要內(nèi)容，因此要改變固有觀念，摒棄“一隊一旗一合影”的形式主義。該院社會實踐的內(nèi)容不僅有跟專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的，也有其他自主開發(fā)的，形式多樣，客觀上也為廣大學(xué)生在社會實踐的選擇上具有了廣泛性、自由度和靈活性。

1.2 建立集思廣益的社會實踐工作機(jī)制

該院成立了大學(xué)生社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由院黨委書記和院長擔(dān)任組長，分管學(xué)生工作的黨委副書記擔(dān)任副組長，成員由各系主任、各年級輔導(dǎo)員等組成。小組每學(xué)期召開一次專題會議，討論決定社會實踐活動重大事項。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)日常工作，制作總體規(guī)劃，科學(xué)合理督導(dǎo)，及時解決問題，出臺相關(guān)制度，促進(jìn)各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展和有序進(jìn)行；院團(tuán)委負(fù)責(zé)日常組織和協(xié)調(diào)，科學(xué)合理分配指導(dǎo)，共同為構(gòu)建全員化育人模式集思廣益，體現(xiàn)連貫性，形成整年不放松和寒暑期著重抓的模式。

1.3 營造社會實踐全員化參與的工作氛圍

積極爭取社會各界資金支持，保證經(jīng)費投入，對參與指導(dǎo)的思政人員和專業(yè)教師予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)、精神激勵，在職稱評聘、職務(wù)選任等方面予以優(yōu)先照顧，調(diào)動教師指導(dǎo)學(xué)生社會實踐的積極性。充分利用政府部門對社會實踐工作的激勵政策，爭取各類企事業(yè)單位保質(zhì)保量接納參與實踐學(xué)生，政府可通過頒發(fā)榮譽、現(xiàn)場考察對接會、共建基地等方式激勵積極性，提高匹配度，增強實效性，達(dá)到社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。通過媒體跟進(jìn)宣傳典型事跡，提高知名度、美譽度，引導(dǎo)社會共同關(guān)注關(guān)心社會實踐工作。在參與形式上，采取團(tuán)隊和個人相結(jié)合，除參加團(tuán)隊實踐成員外，其它全體學(xué)生利用所學(xué)知識和技能自主開展專業(yè)實踐，力求做到人人參加社會實踐，人人都有實踐成果，通過多樣化來滿足最廣大學(xué)生的興趣和需求。

2 專業(yè)化支撐

2.1 依托專業(yè)優(yōu)勢，圍繞地方特色開展社會實踐工作

所謂“專業(yè)化支撐”就是發(fā)揮設(shè)計和繪畫特長，把在課堂上學(xué)到的專業(yè)知識通過實踐的形式服務(wù)社會，強調(diào)學(xué)以致用，主要通過藝術(shù)支教、彩繪涂鴉、壁畫創(chuàng)作、助殘就業(yè)技能培訓(xùn)、旅游形象包裝、景觀規(guī)劃設(shè)計、廣告包裝設(shè)計、雕塑設(shè)計等手段，為當(dāng)?shù)貛ゲ灰粯拥囊曈X體驗，通過服務(wù)基層人民群眾，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，增長學(xué)生能力才干，不僅有利于學(xué)生思想道德的錘煉，更有利于增強社會責(zé)任感。

2.2 完善人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮專業(yè)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)功能

強調(diào)學(xué)以致用，實踐隊員把在課堂上學(xué)到的專業(yè)知識通過實踐活動轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的成果，基地的建設(shè)也為學(xué)生理論與實踐相結(jié)合提供了便利。不斷完善人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該院專業(yè)特色凸顯，致力于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，在課程設(shè)置和專業(yè)建設(shè)上側(cè)重繪畫、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計和雕塑設(shè)計與應(yīng)用，實踐反饋動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)體系，推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化建設(shè)、促進(jìn)文化藝術(shù)在鄉(xiāng)村傳播。

2.3 專業(yè)化支撐促進(jìn)隊員們自我價值和社會價值相統(tǒng)一

如在南平博愛村開展“打造福建省第一彩色涂鴉村”，緊密結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土文化特色創(chuàng)作墻繪，開發(fā)創(chuàng)意課程愛心支教，打造適合農(nóng)村孩子的繪畫設(shè)計類系列課程，如書法、國畫、篆刻、剪紙、速寫、彩繪等，因材施教，播撒愛的種子，培養(yǎng)未來藝術(shù)之星；以地方歷史人物或歷史事件為素材創(chuàng)作雕塑作品。協(xié)助當(dāng)?shù)剡M(jìn)行景觀規(guī)劃設(shè)計，為其提供民宿設(shè)計、景觀改造、老宅美化，打造鄉(xiāng)村特色景觀走廊，打造鄉(xiāng)村VI形象系統(tǒng)宣傳，制作對外交流名片等，充分促進(jìn)了實踐隊員們自我價值和社會價值相統(tǒng)一。

3 項目化管理

3.1 強化項目管理意識，形式與內(nèi)容把握時代脈搏

采取項目化管理，依托“設(shè)繪主意好，美麗中國行”“百鎮(zhèn)百村，精準(zhǔn)扶貧”“百鎮(zhèn)百村Y屝S蜒胺謾薄把胺糜判閾S褉Y屜桌衲感；薄扒逍賂=█Y屜绱逭裥恕薄跋緋鈑∠蟆薄把胺妹竇涔ひ諃Y尨蟹且盼幕薄鞍V輤Y尠帳酢薄鞍V輤Y尠嵋鍘鋇茸ㄏ罨疃炕钅抗芾硪饈叮諶莩涫滌泄愣齲氐閫懷觶問攪榛疃嘌炕順尚В醋髦魈庀拭饔猩疃齲瀉鮮導(dǎo)剩蟶希鹽帳貝霾H綹迷荷緇崾導(dǎo)放葡钅俊吧杌嬤饕夂茫覽鮒泄小敝鋁τ詿蛟旎廡瓷屯墾淮醋韉湫停秤杵湟?guī)脾Ｃ規(guī)成析贫攻坚、乡村振酗曅葰桡。?/p>

3.2 依托“愛心社”公益組織，開展各類社會實踐立項活動

高校學(xué)生是青年志愿者中一個龐大群體，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神不僅符合了大學(xué)生思想政治教育的主旋律，更加體現(xiàn)與時俱進(jìn)和青春氣息，使大學(xué)生更加容易接受。該院社會實踐就以青年聯(lián)合會“愛心社”公益組織為骨干力量，以“七彩”為行動先導(dǎo)，先后組建永泰洑口、漳平桂林、延平博愛、泰寧下渠、葫蘆山、月亮山、閩清坂東、永春蓬壺、永春湖洋等幾大團(tuán)隊，同時運作同人“愛·藝”手工坊、“福齡金太陽”敬老愛老、“蒲公英”藝術(shù)教育公益服務(wù)等幾大立項活動，弘揚傳統(tǒng)美德文化，踐行社會主義核心價值觀。

4 基地化運作

該院統(tǒng)籌規(guī)劃，內(nèi)引外聯(lián)，借勢使力，建立一批穩(wěn)固持久的社會實踐基地，爭取廣泛的社會支持，提高了實踐育人效果。按照“互補共贏、同益相得”原則，認(rèn)真謀劃頂層設(shè)計，避免無序性增強系統(tǒng)性，不斷增加基地數(shù)量、類別以滿足不斷增長的實踐需求。

4.1 以細(xì)分基地屬性為基礎(chǔ)，持續(xù)開展基地共建活動

截至2018年，該院在福州、泉州、南平、三明等地建立社會實踐基地共24個。行業(yè)屬性有專業(yè)實訓(xùn)、紅色教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、藝術(shù)支教、文化服務(wù)等類型，其中，南平市延平區(qū)大橫鎮(zhèn)博愛村社會實踐基地在2017年入選福建省第五批省級社會實踐基地，為我校第二個，校地合作時間已達(dá)5年。該院對社會基地提供各類服務(wù)和技術(shù)支持，定期保持溝通，隨時跟蹤實踐動態(tài)，保持聯(lián)誼，加強了解，確保穩(wěn)定性，推動長效機(jī)制和溝通機(jī)制建立，及時解決雙方可能存在的誤解和疑慮。實踐基地開展活動所需經(jīng)費由地方政府與學(xué)校共同承擔(dān)，實踐隊員由該院統(tǒng)一組織選送，社會實踐活動具有階段性和周期性等特點。

4.2 以培育重點基地為抓手，帶動其他基地協(xié)同發(fā)展

該院在南平市延平區(qū)大橫鎮(zhèn)博愛村的實踐基地既是中國第一個村級紅十字會所在地，也是福建省第五批省級實踐基地。該基地特色明顯，自然、人文氣息濃厚，幾年來，該院共派出8批近300名師生前往該社會實踐基地開展活動，創(chuàng)作了大量的壁畫和涂鴉作品，以創(chuàng)作弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和新時期社會主義核心價值觀為主題，為新農(nóng)村文化建設(shè)添磚加瓦，其他基地以此為模板創(chuàng)新性復(fù)制，形成百花齊放的實踐格局。所有實踐基地的共建從雙方實際情況出發(fā)，堅持內(nèi)容與形式一致性，講究客觀性、針對性和全面性，從而可持續(xù)發(fā)展。

5 品牌化提升

5.1 以追求社會利益最大化為核心價值觀

大學(xué)生社會實踐服務(wù)品牌的提升是一項長期而艱巨的工程。社會實踐品牌化的提升以追求社會利益最大化為核心價值觀，終極目的是形成良好的知名度和美譽度。該院著重打造一批諸如“尋訪民間工藝Y尨蟹且盼幕薄吧杌嬤饕夂脌Y屆覽鮒泄小薄捌壓⒁?guī)规棒[Ы獺鋇壬緇崾導(dǎo)放疲仙緇嶙試矗嶸導(dǎo)分剩┐笥跋熗ΑU餳仁槍菇ê托成緇岬惱鉸砸螅彩譴ス嬉饈叮迪質(zhì)導(dǎo)竦謀賾芍罰患仁鞘迪稚緇崾導(dǎo)婕壑檔撓行侄危彩搶┐笊緇嶂С侄齲髁⒏咝P蝸蟮囊桓鲇行侄巍I緇崾導(dǎo)放蘋俗魘竅低徹こ蹋璩て諗Γ岢執(zhí)蔥攏勞杏攀葡钅浚嫌胖首試矗非蟛鉅旎逑指魴曰鑾亢誦木赫Γ貧緇崾導(dǎo)ぷ髯叱志酶咧史⒄怪貳？

5.2 堅持“小而精”的工作理念，走特色、良性發(fā)展之路

該院目前共有本科生1000余名，堅持“崇尚完美Y屪非笞吭健鋇男Q稻瘢椅訟齲隕荊岢幀靶《鋇墓ぷ骼砟羈股緇崾導(dǎo)放剖髁⒐ぷ鰨？年獲得暑期社會實踐工作“優(yōu)秀組織獎”。經(jīng)近5年實踐探索，以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，帶動社會實踐推陳出新。如與福建省同人助殘機(jī)構(gòu)、福建省殘疾人康復(fù)教育中心、福州市小動物保護(hù)中心聯(lián)合開展的實踐活動就深刻體現(xiàn)了“創(chuàng)意實踐”所帶來的欣喜和機(jī)遇?！靶《钡墓ぷ魉悸纷屔鐣嵺`工作穩(wěn)扎穩(wěn)打， 逐漸樹立了一些活動品牌，如“設(shè)繪主意好.美麗中國行”品牌活動， 先后組建了80多支小分隊奔赴全國各地進(jìn)行繪畫、設(shè)計創(chuàng)作、愛心支教等實踐活動?！氨ｋU責(zé)任中國行”小分隊還被評為全國社會實踐先進(jìn)團(tuán)隊。要注意的是，避免攤子鋪得過大而使社會實踐活動不深入，一定要通過走特色之路樹工作品牌，在質(zhì)量上取勝，走出一條良性發(fā)展的社會實踐工作之路。

5.3 發(fā)揮學(xué)生黨員骨干作用，樹立宣傳活動品牌形象

品牌化運作是大學(xué)生社會實踐未來發(fā)展的必然方向，應(yīng)該讓學(xué)生黨員隊伍成為參與社會實踐品牌化運作的中堅力量，發(fā)揮其正面影響力，通過樹立典型形象使社會實踐品牌活動錦上添花，該院定期舉辦“實踐歸來話成長”活動，宣傳社會實踐中涌現(xiàn)出來的典型形象。可以雙方支部共建形式簽署書面協(xié)議，每年選派優(yōu)秀黨員組成實踐團(tuán)隊，尋求新實踐載體，使活動卓有成效。近五年來，該院有3支黨員實踐團(tuán)隊被評為省級“優(yōu)秀團(tuán)隊”，5名學(xué)生黨員被評為省級社會實踐“先進(jìn)個人”，每年約有20名實踐隊員加入黨組織。準(zhǔn)確定位社會實踐品牌，實現(xiàn)供需有效銜接，可結(jié)合專業(yè)特質(zhì)設(shè)計社會實踐品牌形象識別系統(tǒng)和實現(xiàn)品牌聯(lián)合、強勢宣傳?！霸O(shè)繪主意好Y屆覽鮒泄小逼放剖導(dǎo)疃芎玫靨逑至蘇庖壞悖迷荷緇崾導(dǎo)ㄎ揮諳绱逭裥恕⑽幕銎兜齲跋熗Υ螅苯迷鶴酆閑蝸笸昝勒故盡？

6 結(jié)語

該院通過構(gòu)建“五化”實踐體系，大力加強社會實踐育人工作，取得了可喜成果，典型事跡受到《人民網(wǎng)》《福建日報》、東南網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、《南平日報》等媒體報道100多次。五年來，學(xué)生完成高質(zhì)量的社會調(diào)查報告120余篇，近20萬字，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)提供了智力支持，在實踐過程中真正做到增知識、長才干、做貢獻(xiàn)，多支實踐團(tuán)隊被評為福建省“先進(jìn)團(tuán)隊”。

該院學(xué)生的社會實踐活動獲得了良好的社會反響，增進(jìn)了學(xué)生對黨史國情、社會發(fā)展和民生實際的了解，堅定了為黨和國家貢獻(xiàn)智慧和力量的勇氣和決心，也積累了社會經(jīng)驗，學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作和各司其職，并創(chuàng)造性地把專業(yè)教育與社會就業(yè)相結(jié)合，增進(jìn)了他們對社會和人生的認(rèn)識，增強了創(chuàng)新精神和吃苦耐勞精神，對他們未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，取得了良好的育人效果。

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