張佳輝

摘 要：在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用學(xué)科價(jià)值、特色等，致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，為他們的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展助力。文章分析體育學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，指出體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略主要有：優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí);強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生體育技能;結(jié)合教學(xué)過(guò)程，培育學(xué)生體育品格;激發(fā)體育興趣，提升學(xué)生身體素質(zhì);設(shè)置體育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生德育。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);核心素養(yǎng);身體素質(zhì);能力培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G621;G623.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）09-0040-01

在體育教學(xué)中，教師致力于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅可以幫助學(xué)生在有限的課堂中獲取到更多的體育知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，也能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將體育學(xué)科的內(nèi)涵、價(jià)值等充分展現(xiàn)出來(lái)。因此，教師一定要及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，對(duì)核心素養(yǎng)有一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)，并將其滲透在體育教學(xué)的方方面面，使學(xué)生在課堂中提升自我、放飛自我，進(jìn)而提高核心素養(yǎng)。

一、體育學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，核心素養(yǎng)主要包含了身體素質(zhì)、體育技能、健康意識(shí)等多個(gè)方面。在實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生積極參與到體育鍛煉中。同時(shí)，教師要結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)，選擇一些適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目，切實(shí)提升學(xué)生的多項(xiàng)能力，將學(xué)科核心素養(yǎng)真正落到實(shí)處。

二、體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)

在體育教學(xué)中，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。教師要做的就是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。例如，在教學(xué)“廣播體操”的過(guò)程中，教師可以先借助多媒體為學(xué)生播放相應(yīng)的教學(xué)視頻，吸引學(xué)生的注意力。然后，教師再為學(xué)生進(jìn)行演示，并且一邊演示一邊為學(xué)生講解做廣播體操的好處，如放松身心、舒緩神經(jīng)、促進(jìn)骨骼發(fā)育等。這樣，能增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，使其全身心地投入到體育學(xué)習(xí)中，提升核心素養(yǎng)。

2.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生體育技能

在體育教學(xué)中，理論教學(xué)是非常重要的一部分，教師通過(guò)開(kāi)展理論教學(xué)，可以使學(xué)生提高體育技能，保障學(xué)生的體育鍛煉得以持續(xù)、順利地開(kāi)展下去。例如，在講解“雙飛跳”的過(guò)程中，教師可以一邊演示一邊為學(xué)生講解動(dòng)作要領(lǐng)，并在講解完畢后讓學(xué)生投入到練習(xí)中去。然后，教師可根據(jù)學(xué)生的練習(xí)成果，將他們劃分為不同層次的小組，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一輔導(dǎo)。這樣，不僅能大大提升學(xué)生的練習(xí)熱情，而且對(duì)學(xué)生理論知識(shí)、體育技能的掌握也有著重要的意義。

3.結(jié)合教學(xué)過(guò)程，培育學(xué)生體育品格

新課改倡導(dǎo)教師在體育教學(xué)中要將該學(xué)科的“育人性”全面地展現(xiàn)出來(lái)，只有這樣才能發(fā)揮學(xué)科價(jià)值，使學(xué)生得到更加綜合、全面的發(fā)展。因此，在實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)巧妙地結(jié)合教學(xué)過(guò)程，致力于學(xué)生體育品格的培育，進(jìn)而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。例如，在800米測(cè)試中，教師一定要充分發(fā)揮出自身的鼓勵(lì)作用，讓學(xué)生跑完全程。在此過(guò)程中，能讓學(xué)生感受到體育精神，使其體育品格得以強(qiáng)化。而在長(zhǎng)跑測(cè)試中，當(dāng)有學(xué)生想中途放棄時(shí)，教師一定要及時(shí)鼓勵(lì)、及時(shí)安撫，使學(xué)生逐漸形成堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，將體育精神展現(xiàn)出來(lái)。

4.激發(fā)體育興趣，提升學(xué)生身體素質(zhì)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，在體育學(xué)習(xí)中也同樣如此。因此，在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的過(guò)程中，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生積極參與體育鍛煉，進(jìn)而提升他們的身體素質(zhì)。例如，在籃球教學(xué)中，教師可以借助一些現(xiàn)代手段如微視頻等，為學(xué)生播放一些著名的籃球賽事，從而吸引學(xué)生的目光，使他們?nèi)硇耐度牖@球比賽的觀看中，達(dá)到激趣的效果。在這樣的教學(xué)模式下，不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的熱愛(ài)之情，也能使學(xué)生在觀看的比賽中掌握規(guī)則、技巧等，為后續(xù)教學(xué)的有序開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

5.設(shè)置體育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生德育

在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，教師要想切實(shí)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，德育的滲透是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，在實(shí)踐教學(xué)中，教師要巧妙地設(shè)置體育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育的滲透。例如，教師可以結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，引入一些體育游戲如夾球跑等。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的平衡能力，也能強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔、勇于前行的良好品質(zhì)，達(dá)到德育滲透的目的。

三、結(jié)論

綜上所述，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要有目的、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。這樣，不僅可以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的效果，而且可以使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)，提升他們的身體素質(zhì)、體育技能、健康意識(shí)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。同時(shí)，在此過(guò)程中，教師要掌握正確的培養(yǎng)方法、路徑等，將體育學(xué)科的內(nèi)涵、價(jià)值等充分展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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