鄭艷

摘要：在新時代的背景下，越來越重視高校思想政治教育，在如今信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，提高思想政治覺悟是當前階段工作的重點。但是現(xiàn)階段，高校思想政治工作開展面臨一些難題。只有協(xié)同創(chuàng)新理論才能真正解決當前階段思想政治工作面臨的局限性，為大學(xué)生學(xué)習思想政治教育提供新的契機。文章通過論述“大思政”教育觀的內(nèi)涵與本質(zhì)，從建設(shè)全方位參與的整體，全新的課堂參與體系，多方參與的工作機制幾個維度，提出了高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的路徑。

關(guān)鍵詞：“大思政”：高校思想政治教育：協(xié)同創(chuàng)新

近年來，高校對于思想政治教育越來越重視，只有在思想上培養(yǎng)學(xué)生的新時代精神、奉獻精神，做新時代的接班人，才能讓學(xué)生懂得如何投入到新時代我國經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)中。而“大思政”教育則成為開展思想政治教育工作的中心環(huán)節(jié)，也貫穿于思想政治教育始終。傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)無法滿足新時代學(xué)生對于思想教育領(lǐng)域的探索與學(xué)習，而只有不斷協(xié)同創(chuàng)新，才能滿足現(xiàn)階段高效思想政治教育工作的總體目標，同時，這也為高校思想政治教育改革提供了新的機。只有不斷整合教育資源，進行系統(tǒng)性、科學(xué)性的全面創(chuàng)新與升級，才能構(gòu)建一個全方位、多層次的教育體系，真正幫助高校學(xué)生學(xué)習與理解新時代我國在思想政治方面的新要求。

說到思想政治教育自然少不了馬克思主義哲學(xué)，哲學(xué)是基礎(chǔ)，是開展各項思想政治工作的出發(fā)點。而“大思政”則是在哲學(xué)的基礎(chǔ)上對我國思想政治教育進行的完善，它是一種新的教育方法與理念。它最突出的優(yōu)勢在于能將思想政治教育的主體、客體以及教育的基本內(nèi)容與環(huán)節(jié)進行有機整合和統(tǒng)一，使之成為一個完善的系統(tǒng)，形成合理的教育理論與教育方法。同時，如今“大思政”教育并不完善，只有不斷創(chuàng)新，才能真正發(fā)揮其教育功能。

一、加強整體性，促進全方位參與

在馬克思主義的哲學(xué)的學(xué)習過程中，我們理解了事物之間都是普遍聯(lián)系的，在他們的相會聯(lián)系之中，形成世界的統(tǒng)一性與整體性。而這個整體，正是要求事物之間通過彼此的聯(lián)系進行完善，通過局部與整體之間的關(guān)系，將一些相對獨立的環(huán)節(jié)進行整合，進行形成新的聯(lián)系。而思想政治教育同樣如此，本身思想政治教育的若干個環(huán)節(jié)或者內(nèi)容之間都存在一些或多或少的聯(lián)系，但是它們不能自行的整合、完善，這就導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習思想政治理論時缺乏準確性、合理性。而“大思政”要求高校在開展思想政治教育時用聯(lián)系的眼光看問題，通過思想政治教育各方面之間的普遍聯(lián)系，將各方力量吸引到思想政治教育中來。在教育的過程中，不僅要發(fā)揮教師的作用，還要更加重視學(xué)生的作用，將學(xué)生作為學(xué)習的主體，引導(dǎo)他們參與進思想政治教育的課堂。

二、構(gòu)建一個全新的課堂體系，動態(tài)發(fā)展

思想政治教育不是一個獨立的體系，它與政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)緊密相連。同時，如果我國要想實現(xiàn)新時代的目標建設(shè)，就必須依靠思想政治教育工作，只有在思想上強大，才能真正實現(xiàn)我國的現(xiàn)代化。如今，是一個不斷開放與發(fā)展的時代，所以，思想政治教育也要不斷創(chuàng)新與發(fā)展。一方面，在思想上要開放、包容，結(jié)合時代背景，不僅要弘揚傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀思想，還有歸納總結(jié)新時代的思想教育重點。同時，優(yōu)化教育硬件，運用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等載體進行廣泛宣傳與教育，讓思想政治教育工作結(jié)合信息技術(shù)，讓其更加具有吸引力。另一方面，高效思想政治教育并不僅僅意味著教育工作只能在高校課堂上開展，在校外、課下同樣有開展的必要。要努力形成課上、課下，校內(nèi)、校外教育工作全方位覆蓋。使得思想教育能夠真正發(fā)揮作用，而不是僅僅局限在口頭上。

三、加強師資力量，構(gòu)建多維參與工作機制

一支好的師資隊伍是保證高校思想政治教育工作有序開展的前提和根本保證。在“大思政”視野下，教師不僅有“教學(xué)”的責任，教會學(xué)生基本的書面知識與理論，同時，教師還具有“育人”的重擔。這是教師的使命也是教師這份職業(yè)之所以光榮的原因所在。而“育人”正是指教導(dǎo)他們在思想上強大，也其實也正是思想政治教育工作。所以，不僅是思想政治教育的專業(yè)教師是思想政治教育的工作者，任何一位教師都應(yīng)該成為開展思想政治教育的一份子。所以，專業(yè)課教師也必須在講好專業(yè)課的同時，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，幫助他們形成正確的世界觀、價值觀。只有教師多方參與，才能真正形成一支師資優(yōu)良、具有強大影響力的思想政治教師隊伍，才能真正形成多為參與的工作機制。保證思想政治教育工作的合理、有序展開。

四、結(jié)語

綜上所述，思想政治教育是一項具有長期性、復(fù)雜性的工作，只有各參與主體不斷提高自身職責意識，構(gòu)建一個全新的課堂體系，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中，積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展線上線下合作，才能真正保證“大思政”教育的開展。

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