陳淼

摘要：創(chuàng)客背景下的中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)工作中，教師要重視對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)，要重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)還要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。本文對(duì)如何有效地在創(chuàng)客背景下開(kāi)展中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)客教育；通用技術(shù)；課堂教學(xué)

創(chuàng)客文化在教育領(lǐng)域的融入，對(duì)于教學(xué)改革工作來(lái)說(shuō)有著非常重要的作用。中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)中，教師要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，以合格的理論教學(xué)為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。以創(chuàng)新為理念，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中不斷印證理論知識(shí)，并且不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，以新的理念和新的思想提高教學(xué)效果。

1 創(chuàng)客教育體系構(gòu)建

第一，創(chuàng)客教育要以技術(shù)為主要支撐，由于創(chuàng)客教育不能離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教育、3D技術(shù)、傳感技術(shù)、虛擬技術(shù)單獨(dú)存在，其中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)才是創(chuàng)客教育中最需要的基本技術(shù)項(xiàng)目；第二，創(chuàng)客教育要有一定的創(chuàng)客空間，需要將具有共同愛(ài)好的人融合在一起，通過(guò)分享和合作的方式，為創(chuàng)客空間提供硬件設(shè)備方面的支持，這樣才能為參與創(chuàng)客教育的人員提供寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高創(chuàng)客教育的有效性；第三，創(chuàng)客教育不能離開(kāi)創(chuàng)客網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)客論壇、創(chuàng)客社區(qū)等平臺(tái)，這種跨平臺(tái)的交流方式能為創(chuàng)客教育提供更好的條件，也能在突破試題創(chuàng)客限制的前提下實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客教學(xué)效率的提升；第四，創(chuàng)客教育要以創(chuàng)客課程和創(chuàng)客項(xiàng)目為教學(xué)基礎(chǔ)，良好的創(chuàng)客課程能使創(chuàng)客教育的開(kāi)展更為準(zhǔn)確，不但能避免創(chuàng)客教育的盲目，甚至能促使課堂教學(xué)的有序。

2 中學(xué)通用技術(shù)課堂教學(xué)開(kāi)展創(chuàng)客教育的策略

2.1 在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)通用技術(shù)

創(chuàng)客教育最重要的內(nèi)容便是要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐對(duì)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習(xí)和印證。中學(xué)通用技術(shù)教學(xué)中，以創(chuàng)客教育為背景的教學(xué)工作在開(kāi)展時(shí)，應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生積極參加通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中提高學(xué)習(xí)興趣，更加積極主動(dòng)地關(guān)注相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，重視學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)效果。從而讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中等到更多的創(chuàng)意靈感，使學(xué)生更好地參與到實(shí)踐當(dāng)中，提高應(yīng)用能力的同時(shí)，主動(dòng)探究技術(shù)創(chuàng)新方法。譬如，在學(xué)習(xí)辦公軟件的時(shí)候，通過(guò)創(chuàng)客教育的融入，使學(xué)生借助實(shí)踐更好的理解理論知識(shí)內(nèi)容。

2.2 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)新是創(chuàng)客教育的核心內(nèi)容。通用技術(shù)教學(xué)中教師要做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展創(chuàng)新。創(chuàng)新的基礎(chǔ)便是實(shí)踐，要在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行細(xì)致觀察，進(jìn)行深入思考。并在在實(shí)踐當(dāng)中將自己的創(chuàng)作靈感充分展現(xiàn)出來(lái)。通用技術(shù)課程中有很多的個(gè)性化項(xiàng)目，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些極具個(gè)性的作品進(jìn)行細(xì)致觀察，對(duì)這些技術(shù)是否能夠在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中產(chǎn)生積極作用進(jìn)行討論。學(xué)生討論結(jié)束之后，教師要將這些技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用案例展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生他那就如何對(duì)這些技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，如何在其基礎(chǔ)上，用自己的創(chuàng)意去革新相關(guān)技術(shù)。

2.3 跨學(xué)科綜合

由于創(chuàng)客教育涉及到的學(xué)科知識(shí)較多，所以學(xué)生先要有完整的知識(shí)體系，需要對(duì)不同學(xué)科進(jìn)行綜合，其實(shí)中學(xué)通用技術(shù)創(chuàng)客教育能積極整合不同技術(shù)專業(yè)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，在深入了解通用技術(shù)課程原理后，對(duì)其技術(shù)的價(jià)值，商業(yè)用途等進(jìn)行綜合了解，這樣才能對(duì)同樣技術(shù)課程有深入探究和了解，也能在跨學(xué)科綜合的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)通用技術(shù)原理、技術(shù)價(jià)值、商業(yè)用途方面的合理化應(yīng)用，為能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)通用技術(shù)的了解程度，跨學(xué)科綜合應(yīng)用能促使學(xué)生快速進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的遷移，這樣能為通用技術(shù)的開(kāi)設(shè)提供更多的便利。譬如，信息技術(shù)課堂中的很多知識(shí)內(nèi)容，能應(yīng)用到生活的方方面面，表格繪制能應(yīng)用到財(cái)務(wù)中，PPT能應(yīng)用到課堂或者商業(yè)演講中；PS能應(yīng)用到廣告領(lǐng)域等。

2.4 優(yōu)化教育環(huán)境

通用技術(shù)課程開(kāi)展創(chuàng)客教育需要以良好的教育環(huán)境為基礎(chǔ)，學(xué)校方面需要在優(yōu)化通用技術(shù)課堂創(chuàng)客教育環(huán)境的同時(shí)，構(gòu)建創(chuàng)客空間，這樣才能為通用技術(shù)課堂教學(xué)的開(kāi)設(shè)提供更為充足的條件，也能讓學(xué)生在創(chuàng)客空間開(kāi)展創(chuàng)客項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)客互動(dòng)交流，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)客氛圍，另外學(xué)校也要對(duì)通用技術(shù)課堂創(chuàng)客的物質(zhì)條件給予支持，進(jìn)而能為創(chuàng)客教育配備完整的學(xué)習(xí)場(chǎng)所與技術(shù)設(shè)備等，以更好的保障通用技術(shù)創(chuàng)客教育開(kāi)設(shè)的順利。

2.5 強(qiáng)化師資力量

在創(chuàng)客教育背景下開(kāi)展通用技術(shù)課程需要良好的師資力量作為基礎(chǔ)，必須要對(duì)對(duì)師資力量進(jìn)行優(yōu)化，提高創(chuàng)客教育能力。首先，需要更多的高水平教師對(duì)技術(shù)實(shí)踐展開(kāi)針對(duì)性指導(dǎo)，保障技術(shù)實(shí)踐工作能夠順利開(kāi)展。教學(xué)實(shí)踐的有效開(kāi)展是通用技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)，缺少合格的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生的個(gè)人能力提高將會(huì)變得非常有限。其次，應(yīng)當(dāng)做好專業(yè)人才引進(jìn)工作，從專業(yè)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，開(kāi)展針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，制定更加富有建設(shè)性的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)計(jì)劃，將創(chuàng)客教育真正應(yīng)用到通用技術(shù)的教學(xué)工作中。最后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，讓通用技術(shù)教師能夠更好地了解創(chuàng)客教育，能夠掌握創(chuàng)客教育的理念以及實(shí)際應(yīng)用方法，使教學(xué)效果得到提升。

3 結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)客教育理念的融入使得中學(xué)通用技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)效果更佳，通過(guò)良好的環(huán)境搭建，能讓有共同愛(ài)好的學(xué)生融合在一起，大家通過(guò)交流和互助的方式，能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)有效性的穩(wěn)步提升。

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（作者單位：海亮實(shí)驗(yàn)中學(xué)）