路欣怡

【摘要】 高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中，時(shí)間緊、任務(wù)重，每天的課程都是滿滿的，上課時(shí)間也是充實(shí)而緊張，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中，還要面臨高考的壓力，每天都是處于緊張學(xué)習(xí)之中，數(shù)學(xué)作為理科課程，需要大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)練習(xí)，如何高效地利用時(shí)間，是擺在我們高中面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)難題，本文就高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中時(shí)間的高效運(yùn)用做一探討.

【關(guān)鍵詞】 高中數(shù)學(xué);利用;時(shí)間

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于初中階段，學(xué)習(xí)難度深度都有了較大的提升，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上所需要的時(shí)間精力也有了更大需求，但是高中學(xué)習(xí)階段，其他課程也同樣增加了難度，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間使用的有效性，我們高中生需要認(rèn)真思考.

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間意識

高中的學(xué)習(xí)，強(qiáng)度大，作為學(xué)生普遍感覺時(shí)間不夠用，在每天的課程推進(jìn)過程中，感覺自己就是疲于應(yīng)付，根本沒有自己的時(shí)間進(jìn)行靜心思考，在每天的忙忙碌碌中，對學(xué)習(xí)感覺還是效率很低，對學(xué)習(xí)內(nèi)容也是一知半解.究其原因，主要還是我們在學(xué)習(xí)時(shí)間的利用不夠充分，學(xué)習(xí)的利用效率不高.高中學(xué)習(xí)學(xué)科門類多，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，每天的課程編排非常充分，課后有很多練習(xí)習(xí)題需要做，平常學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)學(xué)得很累，而且效果還不好.因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們必須牢固樹立時(shí)間觀念，科學(xué)合理制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)自我約束，做到什么時(shí)間做什么事情，嚴(yán)守自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化時(shí)間意識.

二、高中數(shù)學(xué)高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間的途徑

高中學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，學(xué)科的難度都有了較大的提升，學(xué)生需要消化理解知識的時(shí)間也相應(yīng)地增加，但是學(xué)習(xí)總的時(shí)間是固定的，有限的，如哈充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，提升時(shí)間的實(shí)效效率，是我們高中必須思考探索的.

一是抓緊課堂上課時(shí)間.學(xué)習(xí)是雖然緊張，但是數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的時(shí)間還是有充分保障的，作為學(xué)生，我們必須充分把握課堂的教學(xué)時(shí)間.課堂教學(xué)就只有四十五分鐘一節(jié)課，四十五分鐘，說長也不長，說短也不短，如何充分利用這四十五分鐘.一是要課前充分預(yù)習(xí).學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)是提升學(xué)習(xí)效率的最好辦法，預(yù)習(xí)就是課前把需要上課的內(nèi)容進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，通讀瀏覽，分析課程的重難點(diǎn)，在教師上課期間，可以有針對性地進(jìn)行聽課學(xué)習(xí).二是注重把握重難點(diǎn)問題的學(xué)習(xí).理科學(xué)科的學(xué)習(xí)，重難點(diǎn)問題比較突出，學(xué)生把握住了重點(diǎn)，根據(jù)教師上課的教學(xué)進(jìn)程，有方向性、目的性的學(xué)習(xí)，就能提升上課的效率，充分利用課堂的時(shí)間.三是注重學(xué)習(xí)時(shí)間的效率.數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)時(shí)間是固定，每節(jié)課也就那么幾十分鐘，我們在上課過程中，要提高課堂的學(xué)習(xí)效率，一節(jié)課不可能全部保持積極旺盛的高度集中注意力，因此，我們必須合理分配學(xué)習(xí)精力，抓住重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率.

二是要提高做練習(xí)的效率.數(shù)學(xué)作為理科類學(xué)科，是需要通過一定的練習(xí)來強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的.課堂上學(xué)習(xí)的各種概念定理，解題思路和方法，必須通過課后練習(xí)的實(shí)踐來進(jìn)行檢驗(yàn)，通過開展課后練習(xí)來熟練各種數(shù)學(xué)定理的運(yùn)用，提升數(shù)學(xué)解題思維的拓展.一是要注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng).開展數(shù)學(xué)練習(xí)為了深化數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效果，在數(shù)學(xué)練習(xí)進(jìn)行中，我們必須提升數(shù)學(xué)思維能力，始終保持?jǐn)?shù)學(xué)意識，在做題的時(shí)候才能集中注意力，發(fā)動(dòng)大腦思維積極思考.二是注意開展練習(xí)的方式方法.課后數(shù)學(xué)練習(xí)，是有學(xué)習(xí)針對性的，我們在開展練習(xí)的時(shí)候，一定要注重練習(xí)效果，而不是盲目的追求數(shù)量的多，而是在于精學(xué)精練，在做題的過程中注重解題思路的總結(jié)探索，做到做一題有一題的效果，能夠觸類旁通的掌握類似題的解題方法.例如，在做解答曲線方程中，曲線方程有幾種形式，我們在腦子里全部過一遍，做了一題曲線方程的題目，就相當(dāng)于把全部的曲線方程都進(jìn)行鞏固練習(xí)了一遍，做題的效率就大大的提升了.

三是充分利用課外時(shí)間.學(xué)習(xí)時(shí)間就像是海綿的水，越擠越多.我們在日常的生活學(xué)習(xí)中要注重充分的利用時(shí)間.數(shù)學(xué)雖然是理科的學(xué)習(xí)，但是它也是有一些文字的定理概念的，熟練地掌握這些定理概念的內(nèi)容，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是非常重要的.高中學(xué)習(xí)的時(shí)間緊，大塊的學(xué)習(xí)時(shí)間不是很多，但是還是有很多碎片化的時(shí)間，我們在日常的走路途中、睡覺前的時(shí)間、回家乘車的時(shí)間都可以是我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，利用這些碎片化的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以用來記憶數(shù)學(xué)的定理概念，加強(qiáng)對這些文字定理概念的記憶理解，加深腦海中的印象，在以后的學(xué)習(xí)運(yùn)用中能夠更加熟練，更加得心應(yīng)手.

三、結(jié)束語

高中是我們學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)最重的階段，學(xué)習(xí)學(xué)科門數(shù)多，學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛難度深，理論知識的系統(tǒng)性強(qiáng)，又面臨著人生的一次重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)—高考.高中的學(xué)習(xí)時(shí)間只有三年，看似很長，但是真正能夠完全用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是相當(dāng)有限的.作為高中生，我們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，必有要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，保持積極旺盛的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充分發(fā)揚(yáng)釘子精神，緊盯學(xué)習(xí)目標(biāo)，牢牢把握好每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，以高效的學(xué)習(xí)效率完成高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù).

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