王鳳環(huán)

【關(guān)鍵詞】 初中語(yǔ)文;閱讀理解;解題技巧

【中圖分類號(hào)】 G633.33

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）04—0054—01

初中語(yǔ)文教學(xué)的主要內(nèi)容之一就是閱讀教學(xué)，且閱讀理解在考試中占有非常重要的位置。然而，在考試中，閱讀理解也是很多同學(xué)丟分最多的地方。其實(shí)，對(duì)于閱讀理解題，我們還是可以從中找出解題規(guī)律，并針對(duì)各種特定問(wèn)題獲取解答技巧的。學(xué)生掌握相應(yīng)的技巧，解題能力得到提升，才能有效提高這類題型的做題效率和質(zhì)量。

一、認(rèn)真讀文，仔細(xì)審題

閱讀理解首先是閱讀。在讀材料時(shí)，要想從文章中準(zhǔn)確地提取信息，只讀一次是不夠的，至少要讀兩次。第一次閱讀講求“快”，先快速粗略地通讀全文，大致理解材料的主題內(nèi)容，理解結(jié)構(gòu)層次、理清文章脈絡(luò)。需要注意的是，第一遍雖然要求快，但不代表閱讀可以馬虎，需要標(biāo)注好與問(wèn)題有關(guān)的重點(diǎn)詞、句，以便重點(diǎn)閱讀及再次查找;第二遍閱讀講求的是“精”，這就要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行閱讀，并針對(duì)上次閱讀標(biāo)注的地方重點(diǎn)進(jìn)行閱讀，對(duì)上下文建立起聯(lián)系，明確文章主旨，歸納總結(jié)文章含義，提取出答題的所需信息。此外，在考試時(shí)要想不失分，在答題時(shí)就要仔細(xì)審題，根據(jù)題目的要求作答。學(xué)生可以在閱讀材料之前，先看一遍題目，理解題目的意思，看準(zhǔn)題目的要求，了解題目中想要你在文章中提取的信息，帶著問(wèn)題再讀材料。

二、篩選內(nèi)容，整合關(guān)鍵語(yǔ)句

在做題時(shí)，呈現(xiàn)給我們的是整篇文章，但是，就答題來(lái)講，并不是每一句話都有意義，這就要求我們學(xué)會(huì)篩選關(guān)鍵內(nèi)容，找出關(guān)鍵語(yǔ)句。這些關(guān)鍵信息往往就隱含在關(guān)鍵句段中。學(xué)生閱讀時(shí)要把重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子畫出來(lái)，再重點(diǎn)理解和分析。找關(guān)鍵句段的步驟是帶著問(wèn)題通讀全文，瀏覽要解答的問(wèn)題，對(duì)照解題范圍，整合思路，找出最準(zhǔn)確的信息答題。在閱讀材料時(shí)，我們需要關(guān)注的句子包括：開(kāi)頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、中心句、警句等等，應(yīng)特別注意那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富形象生動(dòng)的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相當(dāng)隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。

三、熟悉修辭方法，增強(qiáng)解析技巧

閱讀理解解題類型中有一些出題方向是有關(guān)修辭方法的試題，常用的修辭方法有八種：比喻、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、比擬、反復(fù)。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，能加深讀者的體味;二是使抽象的事物具體化，使人易于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且能感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情。運(yùn)用擬人描述喜愛(ài)的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感?？鋸埖淖饔每梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過(guò)對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句的使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。了解了這些修辭手法，有助于在答題時(shí)有針對(duì)性地回答這類問(wèn)題，避免失分。

四、理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題

答題時(shí)要緊扣題意，選用恰當(dāng)?shù)木涫?，選取適宜的角度作答，即如何問(wèn)就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。但還有一些題目無(wú)法用簡(jiǎn)單的重組文章語(yǔ)言的方法來(lái)回答，那就需要把自己的理解用自己的語(yǔ)言組織起來(lái)進(jìn)行表述。還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn)的，所以我們要了解這類題錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置的規(guī)律（如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把選項(xiàng)和原文中的相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行一對(duì)一比較，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇即可。

在答題時(shí)不一定非要按照題目順序作答，如果碰到較難的題目可以先跳過(guò)去，先做簡(jiǎn)單的會(huì)做的，最后再做較難的題目，將能得到的分盡量全部得到，減少失分。

初中語(yǔ)文閱讀理解題是語(yǔ)文考試的難點(diǎn)，但是只要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中多多練習(xí)，提高自己閱讀文章、理解文章的能力，在答題時(shí)運(yùn)用相應(yīng)的解題技巧，那么學(xué)生的閱讀理解水平將得到提高，答題的效率及準(zhǔn)確度也將得到提高，最終避免閱讀理解題的失分，提高語(yǔ)文成績(jī)。

編輯：馬德佳