閆濤

校長已經(jīng)大發(fā)雷霆，可是學(xué)校的環(huán)境還是治理得不好。管理人員也是滿肚子的委屈，并不是他們不處理，而是亂扔垃圾的學(xué)生實(shí)在太多。于是，校長就給班主任開會(huì)，要求班主任回去之后嚴(yán)格要求學(xué)生，如果再發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的現(xiàn)象，一定嚴(yán)懲不貸。

這一天，校長在校園里巡視，正好是下課時(shí)間，學(xué)生們都在操場上玩，有兩個(gè)學(xué)生從食雜店出來之后，一邊走著一邊吃冰激凌，隨手就把包裝皮扔在了路邊。這一幕正好被校長看到了，那兩個(gè)學(xué)生一抬頭正好看到了校長，她們目瞪口呆，你看看我，我看看你，不知該如何是好，最后悄悄地從校長的旁邊溜走了。校長看到她們緊張的樣子，故意裝作沒有看到，等他們走后，彎腰撿起了那個(gè)包裝皮，然后扔到了垃圾箱里。那兩個(gè)學(xué)生走開之后，還不時(shí)地回頭看校長，而校長撿垃圾的舉動(dòng)正好被她們看到了。她們心想，校長回去之后一定會(huì)找班主任告狀，到時(shí)候肯定少不了挨批評(píng)。

可是，那兩個(gè)學(xué)生等了幾天，班主任也沒有找她們談話，更不用說批評(píng)了。這件事兒就這樣平息了，可是她們時(shí)常會(huì)想起校長撿垃圾的情景，也就是從那時(shí)起，她們兩個(gè)突然覺得很羞愧：沒想到校長不僅原諒了自己，而且還能夠主動(dòng)撿垃圾。于是她們就把這件事兒說給同學(xué)，沒多久這件事兒就傳開了，大家都對(duì)校長豎起了大拇指。之后，學(xué)生自發(fā)掀起了不亂扔垃圾的行動(dòng)，沒多久，校園的環(huán)境就得到了很好的改善。

教育的方式多種多樣，批評(píng)僅僅是其中的一種方式，并且這種方式很缺少教育的智慧和藝術(shù)，是最沒有藝術(shù)含量的教育方式。其實(shí)在很多時(shí)候，寬容也是一種很好的教育方式，當(dāng)你選擇了寬容對(duì)方的時(shí)候，對(duì)方從心里就會(huì)感受到溫暖，同時(shí)也能認(rèn)識(shí)到自己的不足。當(dāng)你能夠在寬容他人之后主動(dòng)地去做他人沒做好的事情，那么也會(huì)進(jìn)一步讓他心生感動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)他的良好教育。

有時(shí)候，寬容也是一種智慧，蘊(yùn)含了深刻的人生哲理，值得我們深思與學(xué)習(xí)。