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        體育運(yùn)動(dòng)對(duì)特殊兒童執(zhí)行功能的影響

        2019-04-08 09:06:46王葉瓊宋鑫平
        科教導(dǎo)刊·電子版 2019年3期
        關(guān)鍵詞:留守兒童

        王葉瓊 宋鑫平

        摘 要 隨著體育運(yùn)動(dòng)對(duì)普通兒童執(zhí)行功能研究地不斷深入,部分研究者將注意力轉(zhuǎn)向特殊兒童。研究一般集中在超重、肥胖兒童,學(xué)習(xí)困難兒童,聾啞兒童、留守兒童等。大多數(shù)研究表明,體育運(yùn)動(dòng)能夠?qū)μ厥鈨和膱?zhí)行功能產(chǎn)生積極性的影響。

        關(guān)鍵詞 體育運(yùn)動(dòng) 特殊兒童 肥胖兒童 留守兒童 執(zhí)行功能

        中圖分類號(hào):G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

        兒童時(shí)期處于大腦功能發(fā)展的快速期,是執(zhí)行功能發(fā)展的高峰期。而運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)發(fā)育期腦的可塑性具有積極的影響。因此,體育運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童執(zhí)行功能的影響相關(guān)問(wèn)題日益受到研究者的關(guān)注。隨著普通兒童執(zhí)行功能研究地不斷深入,部分研究者將注意力轉(zhuǎn)向特殊兒童。研究一般集中在超重、肥胖兒童,學(xué)習(xí)困難兒童,聾啞兒童,留守兒童,注意多動(dòng)癥兒童,自閉癥兒童,認(rèn)知障礙兒童及攻擊性兒童等。雖然相關(guān)研究數(shù)量有限,但研究提示,體育運(yùn)動(dòng)能夠?qū)μ厥鈨和膱?zhí)行功能產(chǎn)生積極影響,其神經(jīng)機(jī)制是執(zhí)行功能相關(guān)腦區(qū)的可塑性改變。

        有研究表明,超重、肥胖兒童的執(zhí)行功能較正常體重兒童低,且過(guò)度肥胖兒童可能存在執(zhí)行功能缺陷。而體育運(yùn)動(dòng)對(duì)超重、肥胖兒童執(zhí)行功能的發(fā)展具有積極性效益,且研究結(jié)果受被試樣本量、運(yùn)動(dòng)干預(yù)方式、設(shè)計(jì)方案等因素影響。孫瑞等的研究表明25天有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)正常體重、超重、肥胖兒童執(zhí)行功能的3個(gè)子功能都有顯著影響。執(zhí)行功能的不同材料刺激(中性、玩具和食物刺激等)影響對(duì)兒童的體重狀態(tài)也發(fā)揮著重要作用。郭艷花等認(rèn)為運(yùn)動(dòng)對(duì)中重度肥胖兒童執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知具有改善作用。Davis等的研究結(jié)果顯示15周、每周5次的中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)能夠引發(fā)肥胖兒童腦激活模式的變化,改善執(zhí)行功能。也有研究者認(rèn)為,運(yùn)動(dòng)無(wú)法對(duì)普通兒童的執(zhí)行功能產(chǎn)生影響,但能夠?qū)Τ貎和竽X的發(fā)育產(chǎn)生作用。

        研究者對(duì)學(xué)習(xí)困難兒童腦執(zhí)行功能的發(fā)展進(jìn)行探索。潘家禮等采用為期10周,3次/周,30min/次的中等強(qiáng)度籃球運(yùn)動(dòng)干預(yù),探討運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)困難、正常小學(xué)生執(zhí)行功能的影響,結(jié)果表明運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)兩組學(xué)生的執(zhí)行功能均有積極效益,且學(xué)習(xí)困難組的改善效果更優(yōu)。殷恒嬋等的研究發(fā)現(xiàn)16周籃球運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)學(xué)習(xí)困難和普通小學(xué)生執(zhí)行功能均有積極影響,且隨時(shí)程變化效果存在差異。潘家禮等認(rèn)為運(yùn)動(dòng)干預(yù)能夠促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難小學(xué)生的抑制功能,并且有效提高數(shù)學(xué)成績(jī)。陳愛(ài)國(guó)等的研究表明,組合運(yùn)動(dòng)干預(yù)方案對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)困難小學(xué)生的刷新功能具有積極效益。殷恒嬋等認(rèn)為,相較于普通小學(xué)生,學(xué)習(xí)困難小學(xué)生腦執(zhí)行功能發(fā)育水平更低。而分類開(kāi)發(fā)的運(yùn)動(dòng)干預(yù)方案能夠針對(duì)性地改善和提高不同類型學(xué)習(xí)困難小學(xué)生的執(zhí)行功能,且效果優(yōu)于普通小學(xué)生。

        聾啞兒童也受到一定關(guān)注。陳愛(ài)國(guó)等的研究指出8周中等強(qiáng)度的花樣跳繩運(yùn)動(dòng)能夠改善和提高聾啞兒童的刷新、轉(zhuǎn)換功能,抑制功能則沒(méi)有產(chǎn)生顯著性影響??姾<t等以12周中等強(qiáng)度足球運(yùn)動(dòng)為干預(yù)方式的研究支持了這一結(jié)果。朱麗娜等的研究表明11周有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)能夠提高執(zhí)行功能發(fā)育遲滯聾啞兒童的執(zhí)行功能行為成績(jī),使其執(zhí)行控制網(wǎng)絡(luò)功能連接發(fā)生變化。陳愛(ài)國(guó)等利用靜息態(tài)功能磁共振成像技術(shù),發(fā)現(xiàn)11周運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)聾啞兒童執(zhí)行控制具有積極影響,其神經(jīng)機(jī)制涉及右側(cè)額下回與右側(cè)小腦的功能連接減弱。陳愛(ài)國(guó)等另一項(xiàng)利用多模態(tài)磁共振技術(shù)的研究得到了相同的結(jié)果,研究顯示其機(jī)制在于運(yùn)動(dòng)干預(yù)所致的灰質(zhì)體積增加以及伴隨的相關(guān)腦區(qū)功能連接的重組。

        部分研究者關(guān)注到留守兒童這一群體。有研究者表明留守兒童執(zhí)行功能發(fā)育水平較非留守兒童落后,而身心運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)留守兒童刷新、轉(zhuǎn)換功能有積極性促進(jìn)作用,而對(duì)抑制功能無(wú)明顯效果。梁洪英以8周“BAMS”身心運(yùn)動(dòng)為干預(yù)方式,對(duì)留守兒童進(jìn)行探討,結(jié)果與其一致。陳愛(ài)國(guó)等的研究顯示8周足球運(yùn)動(dòng)能夠促進(jìn)留守兒童執(zhí)行功能的改善和提高。有學(xué)者認(rèn)為,有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)留守兒童發(fā)育不良的執(zhí)行功能有顯著改善作用。

        Chang等以注意缺陷多動(dòng)障礙兒童為被試的研究表明,短時(shí)中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)對(duì)其執(zhí)行功能具有改善作用。來(lái)自多動(dòng)癥兒童的有氧運(yùn)動(dòng)干預(yù)研究的結(jié)果與此一致。有研究顯示,20分鐘短時(shí)中等強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)(跑臺(tái))對(duì)普通兒童和多動(dòng)癥兒童的執(zhí)行功能均能產(chǎn)生積極影響。Pan等對(duì)15名實(shí)驗(yàn)組兒童進(jìn)行為期12周的乒乓球運(yùn)動(dòng)干預(yù),結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組多動(dòng)癥兒童的運(yùn)動(dòng)技能和執(zhí)行功能顯著好于對(duì)照組。

        小結(jié)

        縱觀國(guó)內(nèi)外的研究, 雖然已有研究發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)干預(yù)能夠?qū)Τ亍⒎逝?、學(xué)習(xí)困難、聾啞、留守、注意多動(dòng)癥等特殊兒童執(zhí)行功能的發(fā)展產(chǎn)生積極影響,對(duì)其相應(yīng)的行為癥狀表現(xiàn)具有改善作用,且有研究顯示其改善效果優(yōu)于普通兒童。研究初步揭示了體育運(yùn)動(dòng)能夠作為改善特殊兒童執(zhí)行功能的有效手段。但相關(guān)因果關(guān)系證據(jù)積累不足,且研究結(jié)果存在不一致,無(wú)法全面、科學(xué)揭示體育運(yùn)動(dòng)與特殊兒童執(zhí)行功能的關(guān)系,有待進(jìn)一步地深入探索。

        作者簡(jiǎn)介:王葉瓊(1990-),女,漢族,湖南婁底,助教,碩士,研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué);宋鑫平(1986-),男,漢族,江西吉安,講師,碩士,研究方向?yàn)檐娛麦w育教育。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 潘家禮,殷恒嬋,陳愛(ài)國(guó)等.運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)學(xué)習(xí)困難、正常小學(xué)生執(zhí)行功能影響的實(shí)驗(yàn)研究[J].體育科學(xué), 2016,36(06):84-91.

        [2] 陳愛(ài)國(guó),董曉曉,朱麗娜等.運(yùn)動(dòng)干預(yù)改善聾啞兒童執(zhí)行控制的多模態(tài)磁共振研究[J].體育與科學(xué), 2018,39(04):52-59.

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